唐秀峰

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

書法用筆有方筆和圓筆之分。方筆即筆畫起筆處和運(yùn)筆中呈方形，如魏碑、唐楷中的歐體等可為典范，棱角分明而能給人剛毅正直之感。圓筆即筆畫起筆處和運(yùn)筆中呈圓形。如篆書、漢隸等可謂典范，圓潤靈活而能給人通達(dá)圓融之感。項(xiàng)穆則在《書法雅言》中說道：“圓而且方，方而復(fù)圓，正能含奇，奇不失正，合于中和，斯為美善?！贝_實(shí)如此，方筆與圓筆，處理和諧才是書法的妙境所在。

以上材料對我們當(dāng)代青年無論是做人還是處世都具有啟示意義。對此，你有怎樣的感悟與思考？請結(jié)合材料寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導(dǎo)

材料第一段先“分”，分別介紹方筆與圓筆的特點(diǎn)，暗含“方筆與圓筆各得其妙”之意；再“合”，引用項(xiàng)穆之語，明示“方筆與圓筆處理和諧方臻書法妙境”之旨。第二段，由書法延伸到的“做人”“處世”，啟發(fā)“當(dāng)代青年”的思考。

審題時要提煉出“方筆”“圓筆”兩大關(guān)鍵詞，還要注意“做人”“處世”的領(lǐng)域要求和“當(dāng)代青年”的身份提示。立意上可談“方筆與圓筆各得其妙”，亦可談“方筆與圓筆處理和諧方臻妙境”，后者更勝一籌。

構(gòu)思上，可從三個方向進(jìn)行：從“是什么”的角度，談“方筆”與“圓筆”在為人處世層面的內(nèi)涵；從“為什么”的角度，談“方筆”與“圓筆”對于為人處世的意義；從“怎么樣”的角度，談為人處世如何做到“方圓中和”。行文時，可選擇一個角度單成文，綜合三個角度寫成縱式結(jié)構(gòu)更佳。

例文

落筆方圓得當(dāng)，書寫人生華章

□河南省鄭州市回民高中? 尚赟尚

項(xiàng)穆在《書法雅言》中說道：“圓而且方，方而復(fù)圓……合于中和，斯為美善。”棱角分明的方筆與圓潤靈活的圓筆和諧共用，書法方能臻于妙境。書法如此，為人處世亦然。當(dāng)代青年立身處世，正要挺拔剛毅之姿態(tài)，磨煉通達(dá)之心態(tài)，中和方圓之道，書寫人生華章。

身姿挺立，落筆方正，不忘心中清正之志

棱角分明的方筆使人抗得住喧囂的干擾，抵得住繁華的誘惑，守得住內(nèi)心的清正。落筆方正，是愛國英雄林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪邁堅(jiān)定，是奧運(yùn)冠軍張雨霏“我不服輸，我一定要跟你拼了”的執(zhí)著果敢；是對外“我們不惹事，但也不怕事”的不卑不亢，是對內(nèi)“老虎蒼蠅一起打”的嚴(yán)正堅(jiān)決……有志氣，有骨氣，有正氣。挺拔向上的奮斗之姿，守住內(nèi)心的清正之志，正是吾輩青年應(yīng)落下的棱角分明的方筆。

心懷通達(dá)，落筆圓潤，不失處世屈伸之態(tài)

圓潤靈活的圓筆使人看淡自身的榮辱得失，看清人格的貴賤高低，也給他人以心靈的安慰與溫暖。面對廉頗“我見相如必辱之”的惡意宣言，藺相如沒有選擇對抗，而是“引車避匿”“不欲與廉頗爭列”，最終以自己的寬容大義征服了廉頗，二人共同守護(hù)了趙國的安全與尊嚴(yán)；面對批評家“我從來不給傻子讓路”的傲慢挑釁，歌德彬彬有禮地閃在一旁，微笑回應(yīng)道：“我恰恰相反?！眰鳛槲膶W(xué)史上的一段佳話。胸懷通達(dá)大度，處事與人為善，正是吾輩青年應(yīng)為和諧社會落下的靈活圓筆。

方圓中和，落筆得當(dāng)，書寫舒卷自如人生華章

方而無圓，缺少彈性的溫情，只會走向僵硬死板；圓而無方，喪失剛性的原則，注定陷入混亂無序。智者選擇方圓中和之道，以達(dá)美善人生妙境。兼以“直筆”和“曲筆”書寫青史的良史如此，據(jù)滄浪之水的清濁選擇“濯纓”或“濯足”的賢人如此，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的文豪如此，逐夢人生路上的吾輩青年更應(yīng)如此！

以方筆書寫事業(yè)，以圓筆描繪生活；以方筆堅(jiān)守思想，以圓筆調(diào)控行為。如此，躬逢盛世的吾輩青年定能落筆方圓得當(dāng)，書寫人生華章。

評點(diǎn)

文章立意精準(zhǔn)，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開篇“引—析—亮”一氣呵成，簡練明確。2、3段和4、5段對舉，分述方筆與圓筆的意義。6、7段深入一層，論方圓中和的意義。最后一段曲終奏雅，照應(yīng)標(biāo)題。內(nèi)容充實(shí)豐滿，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，富有文學(xué)底蘊(yùn)，是一篇難得的考場佳作。

（編輯：關(guān)曉星）