趙子語(yǔ)

“同學(xué)們，老師想挑幾個(gè)‘筆桿子和‘好聲音，一起制作一部廣播劇。”趙老師話(huà)音剛落，我們紛紛把手舉得老高，生怕他看不見(jiàn)。

經(jīng)過(guò)一番角逐，我們幾位同學(xué)幸運(yùn)地入選“廣播劇團(tuán)”，大家興高采烈，可誰(shuí)也不清楚到底要做什么。

趙老師把我們召集到一起，把制作廣播劇的過(guò)程、方法、要求說(shuō)了一遍。我們都覺(jué)得有意思，專(zhuān)心致志地聽(tīng)，任何細(xì)節(jié)都不愿意錯(cuò)過(guò)。

“等這部廣播劇做好了，它就是一份特別的禮物?！?/p>

“禮物？送給誰(shuí)呀？”我們疑惑不解。

趙老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“送給盲校的孩子們。他們看不見(jiàn)精彩的世界，只能靠耳朵聽(tīng)，所以學(xué)校打算送給他們這樣一份禮物?！?/p>

“老師，我們一定會(huì)好好加油，用心制作這份禮物！”大家像立軍令狀一樣，都鼓足了勁。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力，我們和老師一起編寫(xiě)了劇本，還用專(zhuān)業(yè)的錄音設(shè)備進(jìn)行錄制。我們演繹了上綜合實(shí)踐課的故事，用不同的聲音來(lái)呈現(xiàn)不同社團(tuán)上課的場(chǎng)景。比如，我們錄下拍球聲代表籃球課，錄下歌聲代表合唱課，錄下豎笛聲代表器樂(lè)課……再配上符合情境的人物對(duì)話(huà)，盡力讓盲校的同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)就相當(dāng)于“看見(jiàn)”。

終于，功夫不負(fù)有心人，一部“聲”臨其境的廣播劇《我的社團(tuán)我做主》誕生了！我在家里用電腦播放了一遍又一遍，我想，盲校的同學(xué)們雖然看不見(jiàn)，但是他們一定會(huì)喜歡這份禮物！