王鋒旗 周宇寧

2023年4月，江西省教育廳公布第三批江西省普通高中特色學校名單，共19所普通高中學校入選，南豐縣第二中學（以下簡稱“南豐二中”）以“科技創(chuàng)新教育”為特色赫然在列。

走在南豐二中的校園里，科創(chuàng)元素滿滿。在機器人與人工智能實驗室里，一場機器人挑戰(zhàn)賽正在如火如荼地進行著。一群學生正通過電腦，控制著幾輛仿制的工程戰(zhàn)車和步兵戰(zhàn)車，雙方激戰(zhàn)正酣。這個深受學生喜歡的機器人挑戰(zhàn)賽，是南豐二中實施科創(chuàng)教育特色的標志之一。

自2015年以來，南豐二中依托原有的教育信息技術(shù)等優(yōu)勢，逐漸形成了以科創(chuàng)教育為特色的辦學理念。南豐二中黨支部書記、校長余明亮介紹，如何實現(xiàn)普通高中特色發(fā)展，學校從當初的體藝辦學特色到科創(chuàng)教育特色發(fā)展，經(jīng)歷了一個長期探索的過程，現(xiàn)在科創(chuàng)教育正在點亮學生未來。

強化制度建設(shè)，科創(chuàng)教育體系日臻完善

為了把科創(chuàng)教育特色打造好，學校成立了專項工作領(lǐng)導小組。余明亮說：“我們堅持把全面貫徹黨的教育方針和落實科創(chuàng)教育相結(jié)合，成立科創(chuàng)教育領(lǐng)導小組，進一步健全科創(chuàng)教育工作網(wǎng)絡(luò)?！庇嗝髁烈陨碜鲃t擔任專項工作領(lǐng)導小組組長，幾名副校長擔任副組長，各處室主任、年級主任為小組成員。同時由教師成立了4個特色教育輔導小組，即信息技術(shù)、生物、物理、化學、通用技術(shù)小組，藝術(shù)小組，體育小組，校外機構(gòu)專業(yè)小組，實現(xiàn)“人人有壓力、個個有擔子”，壓實大家的責任。在教師精心設(shè)置的課程體系中，學生在日常課堂中就能感受到科創(chuàng)教育的巨大魅力。

為了進一步做好科創(chuàng)教育工作，學校制定了《南豐二中創(chuàng)建高中科技創(chuàng)新教育特色學校實施方案》和《南豐二中普通高中特色學校教育教學改革實施方案》等一系列制度，有效利用學校信息技術(shù)教育設(shè)施，優(yōu)化特色課程教學，提高教育教學效果。該方案規(guī)劃了從2022年至2026年，學校將利用五年時間，以生為本，從實際出發(fā)，結(jié)合學生自身素質(zhì)特點和學校特色師資優(yōu)勢，通過課程設(shè)置、活動推廣、興趣小組等形式創(chuàng)建好科創(chuàng)教育特色品牌。

為了保障科創(chuàng)教育的建設(shè)與發(fā)展，學校每年都投入固定經(jīng)費。近3年平均每年經(jīng)費投入按照不低于生均公用經(jīng)費5%的標準，確?？苿?chuàng)教育工作順利實施。

“在每學期結(jié)束之后，我們開展科創(chuàng)教育工作督導，堅持把科創(chuàng)教育和其他工作同考核、同獎罰，不斷完善考評體系，確?？苿?chuàng)教育取得實效?！庇嗝髁裂a充說。

強化師資保障，科創(chuàng)教育隊伍活力迸發(fā)

業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍是抓好科創(chuàng)教育的基礎(chǔ)。

自2000年畢業(yè)以來，林型閔老師在學校一直從事電教信息化工作，對學?？苿?chuàng)教育有他自己的理解：“學校堅持抓好科創(chuàng)教育師資培養(yǎng)，在待遇、職稱評聘等方面，都給像我這樣專門從事科創(chuàng)教育的老師給予政策傾斜?！?/p>

走進南豐二中無人機操控室里，幾個學生正在操作無人機。林型閔告訴記者，這是高二（7）班的李賽軒、吳桐、蔣子倛，最近他們將參加撫州市中小學生無人機比賽，不出意外的話，應該可以獲得不錯的比賽成績。只見這些學生拿著遙控器，嫻熟地指揮著一架架無人機上下翻飛，令人目不暇接。他們興致勃勃地操控著無人機，完成了一個又一個的飛行任務(wù)，臉上洋溢著燦爛笑容，仿佛這個世界只剩下無限的歡樂和激情?！拔覐男【蛯σ恍└呖萍嫉臇|西感興趣，來到學校之后，我最喜歡的還是無人機飛行。希望自己將來有一天能駕駛飛機，翱翔在祖國的藍天?！?李賽軒興奮地說。

高二年級主任陳福忠說：“學校要求老師在課程設(shè)置中要充分體現(xiàn)科技創(chuàng)新的魅力?！睂W校高三年級主任黃克華介紹，學校按照國家課程標準要求開齊開足國家規(guī)定課程，開設(shè)了機器人、無人機、VR等12門科創(chuàng)特色課程?？苿?chuàng)特色課程惠及全校80%以上的學生，既培養(yǎng)學生興趣，又發(fā)展學生特長。學校50%以上專任教師開設(shè)了校本選修課程，教師積極參與特色課程的相關(guān)課題研究。

“我是一名高中地理老師，在上VR課時，我會把旅游地理學的相關(guān)知識和VR相關(guān)專業(yè)知識相互融合，既可以讓學生沉浸式地體驗祖國大好河山的壯美，又可以提升學生的地理學科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)?！标慃惾A老師自信地說。

正是有一批像林型閔、陳麗華這樣有專業(yè)背景的老師，他們努力把各學科知識和科創(chuàng)教育緊緊結(jié)合，讓師生的創(chuàng)新思維活力迸發(fā)。

為了提升教師科創(chuàng)教育專業(yè)能力，學校制定了培訓計劃，有效保障教師培訓需求，不斷提升教師開展特色教育的能力。南豐二中采取“選派優(yōu)秀教師外出學習、參加線上培訓、聘請專家進校園”模式，提升師資隊伍專業(yè)水平；同時結(jié)合國培、省培項目加強學校其他教師的校本培訓，提升科創(chuàng)教育培訓的覆蓋面。通過“走出去，請進來”，學校充分利用校內(nèi)外豐富的教育教學資源，不斷提高教師專業(yè)水平和輔導能力；充分發(fā)揮考核指揮棒作用，建立激勵機制，將科創(chuàng)社團活動、科創(chuàng)比賽等計入工作量，按照比賽成績給予考核加分獎勵，激發(fā)教師科創(chuàng)工作的積極性。

強化陣地建設(shè)，科創(chuàng)教育活動豐富多彩

南豐二中充分發(fā)揮活動場地、師資等優(yōu)勢，構(gòu)建起航模、機器人、模擬飛行等課程體系。學校開設(shè)了12個科技社團和7個音樂、體育、藝術(shù)社團，學生參與率達到85%，社團活動每學期達15次之多。學校每周都會組織學生參加各種科創(chuàng)社團活動，并有計劃地推送優(yōu)秀成員參加各類賽事。

在南豐二中激光雕刻室里，在老師的指導下，學生通過激光雕刻軟件進行簡單的平面設(shè)計并運用操控平臺雕刻成品?！皡⒓訉W校豐富多彩的科創(chuàng)社團活動，讓我體驗到科技的神奇與美妙，拓寬了視野，增長了見識。我要把這些科技知識運用到日常生活和學習實踐中去。”學生朱若欣說道。

“我們計劃每學期開展‘科技實踐周活動?！庇嗝髁琳f，帶領(lǐng)學生看科普電影，讀科普書籍，參觀科教基地、生態(tài)養(yǎng)殖園、企業(yè)工廠等，體驗科創(chuàng)實踐的樂趣。舉辦校園科技節(jié)，通過創(chuàng)意機器人、無人機飛行、陶瓷制作、釀酒技術(shù)等賽事，展示科創(chuàng)活動開展的成效，提升學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀科技學子，推動學?？苿?chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

2015年，學校被教育部認定并命名為首批“全國青少年校園足球特色學?！薄?019年至2021年，學校深入挖掘南豐本土曾鞏文化、橘文化、儺舞文化、白舍瓷文化、古村落古建筑文化、紅色文化資源，開展本土文化和紅色文化教育。

通過特色教育，學生特長發(fā)展效果明顯，近三年學生學業(yè)水平考試合格率保持在98%以上。

“心之所向，行之所往。建設(shè)一個有潛力、有溫度、有張力、有創(chuàng)新的科技特色學校，是南豐二中師生的美好愿景。”余明亮說。

分管教育的副縣長王麗紅告訴記者，近年來，南豐縣以提高教育質(zhì)量為核心、創(chuàng)新特色教育為重點，積極整合各類教育資源，大力推動科創(chuàng)特色學校創(chuàng)建，為學生點亮未來，為學生幸福成長賦能。