請(qǐng)你思考

請(qǐng)用“/”給下面課外文言句子斷句。（限斷三處）

作 各 體 詩(shī) 亦 然 作 試 帖 亦 然 萬(wàn) 不 可 以 兼 營(yíng) 并 鶩 兼 營(yíng) 則 必 一 無(wú) 所 能 矣

考點(diǎn)輕松掌握

斷句是學(xué)習(xí)文言文的一項(xiàng)基本功，也是檢查閱讀文言文能力的重要手段。正確斷句總的原則是：首先要反復(fù)通讀全文，弄清全篇的文意。其次在斷句過程中要做到先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開；對(duì)不易斷開的字、句，要仔細(xì)推敲原文前后的含義、分析難句與上下文的聯(lián)系，再定出每一句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

技法攻略

文言文斷句的常用方法：

其一，從各類虛詞在句中的作用、用法找出斷句的規(guī)律。發(fā)語(yǔ)詞和句首語(yǔ)氣詞等前面大多可斷句，如：夫、今夫、蓋、唯、且夫等等；感嘆詞等后面大多可斷句，如：?jiǎn)韬?、嗟夫、噫、噫嘻、悲夫等等；語(yǔ)氣詞后面大多可以斷句，如：也、矣、乎、哉、與（歟）、耳（爾）、邪（耶）、焉等等；關(guān)聯(lián)詞除“以、而、且、與”等外，其余如茍、雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、若夫、至于、已而、且夫、乃夫、于是、至若、若、故等前面大多可以斷句；表對(duì)話的字眼，如“曰、云、言”一般情況下碰到它們都要停頓，且大多用冒號(hào)頓開。

其二，用語(yǔ)法知識(shí)來(lái)斷句。語(yǔ)句總是按照一定的規(guī)則組織起來(lái)的，語(yǔ)法就是組詞造句的規(guī)則。不懂語(yǔ)法，自然也容易弄錯(cuò)句讀。文言文的語(yǔ)法有其獨(dú)特的體系，與現(xiàn)代漢語(yǔ)差別較大，斷句時(shí)要注意詞類活用、通假等現(xiàn)象，還要留心文言文的句式規(guī)則，這些句式一般都有明顯標(biāo)志，掌握它們可幫助我們斷句。這種斷句的方法稱之為“語(yǔ)法定奪法”。

其三，利用排比句、對(duì)偶句和對(duì)稱句斷句。古人寫文章常常運(yùn)用一些修辭技巧來(lái)達(dá)到句式整齊、語(yǔ)氣連貫的效果，因此我們?cè)陂喿x文言文時(shí)要注意對(duì)偶、排比、互文、頂真、層遞、反復(fù)等常用的文言修辭格，并以此作為斷句的依據(jù)，這種方法我們姑且稱為“修辭輻射法”。

其四，注意特殊的詞匯現(xiàn)象。許多詞語(yǔ)的意義已發(fā)生很大的變化，具體表現(xiàn)為詞義的擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移等，斷句時(shí)，須注意這些特殊的詞匯現(xiàn)象。

此外，還要懂得古代文化常識(shí)，諸如年齡、稱謂、紀(jì)年紀(jì)日、職官等方面的知識(shí)，這些知識(shí)也有助于我們正確斷句，如“少小”指“少年時(shí)代”，這是古人常用詞語(yǔ)。

總之，要斷好文言文的句讀，必須從上述幾方面進(jìn)行通盤考慮，推敲。此外，還要多讀文言文，以增強(qiáng)語(yǔ)感，提高斷句能力。

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作各體詩(shī)亦然/作試帖亦然/萬(wàn)不可以兼營(yíng)并鶩/兼營(yíng)則必一無(wú)所能矣