葉定劍

新時代大學生是伴隨著互聯網發(fā)展而成長起來的一代，對互聯網有著深厚的感情，互聯網也深刻影響著大學生的思想及行為習慣。網絡技術日新月異、網絡載體五花八門、網絡信息紛繁蕪雜，對大學生網絡素養(yǎng)教育工作提出了更高的要求，其中重要一條就是要體系化推進大學生網絡素養(yǎng)教育研究。由林立濤等所著的《大學生網絡素養(yǎng)教育》一書，以大學生為研究對象，通過辨析思想政治工作與網絡素養(yǎng)教育的關系，系統(tǒng)探討了大學生網絡素養(yǎng)教育的內涵、構成、目標、基本規(guī)律、影響要素、效果評價及優(yōu)化路徑等內容。本書既可以作為專門從事大學生網絡素養(yǎng)教育研究工作的理論參考書，也可以作為高校一線思想政治工作者的實踐輔導讀物。

闡明網絡素養(yǎng)教育的重要意義。本書指出，新時代大學生思想政治教育的主要目標是為國家培養(yǎng)能擔當民族復興大任的人才，而網絡素養(yǎng)教育是其中重要的組成部分。讓青年大學生在網絡時代健康成長、全面發(fā)展，并培育積極的社會責任感的前提，就是讓大學生具備駕馭網絡的素質和能力，學會與網絡和諧相處，善于從網絡中汲取正能量。當前，網絡已經成為國外敵對勢力影響青年、爭奪青年的重要戰(zhàn)場和輿論場，是意識形態(tài)斗爭的主陣地。要從牢牢掌握高校網絡意識形態(tài)工作領導權的高度審視大學生網絡素養(yǎng)教育，將大學生網絡素養(yǎng)教育作為網絡思想政治工作的重要內容。

界定網絡素養(yǎng)教育內涵及要求。明晰大學生網絡素養(yǎng)教育內涵及要求是做好網絡素養(yǎng)教育工作的前提。本書提出，大學生網絡素養(yǎng)教育的內涵包括網絡信息甄別能力、網絡技術應用水平、網絡使用行為習慣、網絡道德水平、網絡引導能級等五個方面。要加強網絡素養(yǎng)教育，引導大學生養(yǎng)成文明的網絡生活方式。要教育引導大學生正確地、積極地利用網絡資源，使大學生具備較強的網絡安全意識、較高的網絡技術水平、良好的網絡守法自律習慣、高尚的網絡道德情操以及引領大家共同參與網絡建設的能力。

構建網絡素養(yǎng)教育的目標體系。大學生網絡素養(yǎng)教育目標決定著網絡素養(yǎng)教育的方向，指引、規(guī)范、檢驗大學生網絡素養(yǎng)教育工作。為此，構建正確、科學、全面的新時代大學生網絡素養(yǎng)教育目標體系非常必要。本書提出，構建新時代大學生網絡素養(yǎng)教育目標體系，要立足于時代新人的培育要求，契合大學生的接受特點，體現全面人才成長發(fā)展需求，貫穿思想政治工作體系。實施新時代學生網絡素養(yǎng)教育，要以推動大學生正確認識網絡與網絡社會、切實提升網絡使用水平、積極適應網絡社會生存、爭做新時代網絡新青年為目標。

闡述網絡素養(yǎng)教育的基本規(guī)律。教育活動需要遵循一定的客觀規(guī)律。本書提出，大學生網絡素養(yǎng)教育作為一種教育活動，有其自身的特點和規(guī)律，具體表現為階段性、群體性、系統(tǒng)性、一致性、多元性等特征。大學生網絡素養(yǎng)教育的形成規(guī)律和教育提升，應是高校思想政治教育領域關注的重要問題。只有掌握基本規(guī)律并在實踐中加以運用，才能使得教育真正收到實效。要充分把握大學生網絡素養(yǎng)教育的基本規(guī)律，密切關注其影響要素，積極構建教育評價指標體系，才能不斷提升教育的科學性和有效性。

提出網絡素養(yǎng)教育的長效機制。隨著網絡時代不斷深入發(fā)展，大學生網絡素養(yǎng)教育是一項必須常抓不懈的工程。本書強調，只有不斷提升大學生的網絡素養(yǎng)，才能使其適應不斷發(fā)展的網絡社會需要，為大學生成長成才奠定基礎。作者提倡政府、高校、家庭、社會組織等各方力量共同參與、共同實施，以構建多層次、立體化的網絡素養(yǎng)教育體系。要能從構建教育體系、打造師資隊伍、健全課程體系、營造清朗教育空間、健全教育評價機制等維度，給出具體的意見建議。

體系化推進大學生網絡素養(yǎng)教育研究要重在科學把握教育的基本要求、概念內涵、一般規(guī)律、方式方法、評價反饋、改進策略等方面，進而優(yōu)化大學生網絡素養(yǎng)方法與路徑，切實助力大學生網絡素養(yǎng)教育的實施與推進。

作者系上海交通大學藥學院黨委副書記、副教授

本文系2021年度上海市教育科學研究項目“新時代大學生網絡素養(yǎng)教育內涵、影響要素及實效機制研究”（項目編號：C2021196）、教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（上海交通大學）2021年度課題“新時代高校網絡意識形態(tài)安全長效機制構建研究”（項目編號：DFY-LL-2021028）的階段性研究成果。

【編輯：李棟】