陳小群

倒敘，是把事件的結(jié)局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述，然后再按事件的發(fā)展順序進行敘述。倒敘能使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘，也使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。

[交代事情結(jié)局，吸引讀者] [一]

倒敘手法，最常見的一種是將事情的結(jié)果、人物的結(jié)局放在開頭來敘述，引出下文對整件事或人物整個經(jīng)歷的敘述。使用倒敘，能夠在開頭提挈作文，并吸引讀者的閱讀興趣。

如朱德的《回憶我的母親》，文章開頭“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的”，交代母親去世的消息，并表達出對母親的愛與懷念，從而引出下文對母親勤勞的一生的敘述，并奠定了文章的感情基調(diào)。

[言明故事背景，設(shè)置懸念] [二]

運用倒敘方式時，如果在作文時將所敘事件背景安排在文章的開頭，特意強調(diào)故事發(fā)生的時間、地點、氣氛等，以及自己當時的內(nèi)心感受，這樣一開始就能吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

如莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，文章開頭采用倒敘的方式，交代了故事發(fā)生的地點、時間、環(huán)境，“那是在費城，一個酷熱的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到當年那股灼人的熱浪”；在此之后，作者又用一句話交代了故事的事件：和我在一起的五個男孩子已經(jīng)厭倦了玩彈珠，以及用透鏡在干樹葉上燒洞的游戲，正在尋覓其他好玩的事。這不禁讓人生疑：這五個孩子能尋覓到什么其他好玩的事呢？這樣的懸念，讓讀者有了閱讀下文的興趣。

[再現(xiàn)難忘鏡頭，表達感受] [三]

運用倒敘手法時，為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，或根據(jù)文章表達感情的需要，特意將事件最精彩、最感人、最難忘的“高潮”先在開頭敘述出來，由此引出對整個事件的詳細敘述。這樣的倒敘開頭，能第一時間用最精彩的鏡頭吸引人、最難忘的地方打動人，從而在結(jié)構(gòu)上先聲奪人。

徐立新的《狠愛》一文中，“學(xué)校離家只有500米的距離，可就是這短短的500米，對她來說，卻是布滿艱難的萬水千山……短短的一條巷子，她不知用了多長時間，才勉勉強強通過，總算大汗淋漓地挪到路口，學(xué)校就近在咫尺，可此時，她的臉上卻露出更加悲傷的表情”，文章在開頭敘寫女兒的艱難，她在沒有母親的幫助下去學(xué)校，突顯了“狠愛”的主題——母親以此教會女兒堅強地面對人生中的風(fēng)雨。如此寫來，使得文章極具吸引力，中心越發(fā)鮮明。