胡 艷 王曉龍

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，教育成為社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域，尤其是兒童教育。在強(qiáng)烈的受眾需求下，各類媒體的育兒親子類節(jié)目如雨后春筍，發(fā)展迅速。廣播育兒節(jié)目作為一種窄播垂類節(jié)目，吸引家長(zhǎng)及關(guān)注教育的人士，但該類節(jié)目在發(fā)展過程中，面對(duì)新媒體的沖擊，存在內(nèi)容和營(yíng)運(yùn)方面的種種壓力。

一、我國(guó)廣播育兒節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）定位不精準(zhǔn)

當(dāng)下，廣播育兒節(jié)目創(chuàng)新程度低，守舊搬用現(xiàn)象多，受眾定位不夠準(zhǔn)確。各類媒體平臺(tái)出現(xiàn)了許多親子類節(jié)目，以親子游、訪談、搞笑、帶貨等為主，缺乏系統(tǒng)的、指導(dǎo)性強(qiáng)的、內(nèi)容豐富的專欄。節(jié)目的內(nèi)容定位也比較模糊，是以知識(shí)為主還是以實(shí)踐為主，并沒有清晰的劃分。很多育兒節(jié)目更傾向于傳播育兒知識(shí)，因缺乏實(shí)際的操作性和生動(dòng)性，難以吸引受眾。

（二）專業(yè)性不足

育兒節(jié)目有別于一般親子節(jié)目，需要主持人有足夠的教育類專業(yè)知識(shí)，同時(shí)邀請(qǐng)社會(huì)各界教育專家為受眾出謀劃策，帶給受眾有效的科學(xué)育兒指導(dǎo)。目前，大多育兒節(jié)目主持人并非教育專業(yè)出身，能夠捕捉育兒熱點(diǎn)卻難以注重育兒細(xì)節(jié)；采訪制作節(jié)目滴水不漏但缺乏與家長(zhǎng)和孩子的同理心；對(duì)不同年級(jí)孩子校內(nèi)外要達(dá)到的能力水平缺乏了解，與之匹配的系列親子活動(dòng)策劃執(zhí)行力不足等。

（三）新媒體沖擊

如今，抖音、微博、小紅書等網(wǎng)絡(luò)媒體有豐富多彩的育兒內(nèi)容，使廣播育兒節(jié)目進(jìn)一步面臨受眾減少、節(jié)目空間狹窄等壓力。據(jù)中國(guó)廣視索福瑞媒介研究2022 年12 月調(diào)查數(shù)據(jù)，在北京、上海等20 多個(gè)重點(diǎn)城市，近兩年來，我國(guó)廣播育兒節(jié)目的受眾平均一個(gè)月內(nèi)聽廣播的總時(shí)間已經(jīng)從過去的1.2 小時(shí)降為現(xiàn)在的1.1 小時(shí)，并正在呈現(xiàn)進(jìn)一步下降趨勢(shì)。

（四）營(yíng)銷困難

隨著廣播受眾的減少，廣播育兒類節(jié)目的營(yíng)銷也遇到前所未有的壓力。承載幾代人回憶的金字招牌《小喇叭》已不復(fù)當(dāng)年的輝煌，各地親子育兒廣播節(jié)目如《小星星》《天天向上》《傾聽你的聲音》《快樂起跑線》《淘氣堡》等，面臨關(guān)注度降低、廣告投放量銳減的實(shí)際情況。

二、融媒體背景下廣播育兒節(jié)目的創(chuàng)新路徑

廣播育兒節(jié)目需要對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容、節(jié)目特色、主題推廣活動(dòng)等進(jìn)行精心策劃，還需要拓寬節(jié)目聽眾覆蓋面，盡可能打開低齡兒童收聽渠道，將育兒的“育”字從單純的少兒父母的養(yǎng)育需求，拓展到少兒成長(zhǎng)的輔導(dǎo)需求方面。廣播育兒節(jié)目的策劃推廣人員與主持人要密切合作，充分了解受眾的需求變化，在節(jié)目?jī)?nèi)容創(chuàng)新的同時(shí)，針對(duì)育兒市場(chǎng)的不斷變化，進(jìn)行節(jié)目的多元化發(fā)展。江蘇經(jīng)典流行音樂廣播《哆來咪之聲》以廣播節(jié)目為核心，通過打造系列短音頻、短視頻，開發(fā)衍生產(chǎn)品，舉辦線下活動(dòng)，進(jìn)行多渠道營(yíng)銷，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化破局。

（一）廣播育兒節(jié)目的內(nèi)控管理

就廣播育兒節(jié)目的內(nèi)控及日常管理而言，節(jié)目?jī)?nèi)容的特色構(gòu)建及宣傳，需要編輯、主持人的精心籌劃。

1.精做節(jié)目?jī)?nèi)容

在廣播育兒節(jié)目的制作中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合受眾的特點(diǎn)、認(rèn)知、需求等，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，積極運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，編輯和制作優(yōu)秀的育兒節(jié)目。

《哆來咪之聲》將節(jié)目定位為“音樂+ 親子節(jié)目”，用音樂撫慰家長(zhǎng)的焦慮。“焦慮”這個(gè)詞成為當(dāng)下家長(zhǎng)的標(biāo)配，“焦慮”也常常是被周遭環(huán)境裹挾而產(chǎn)生的。節(jié)目用精挑細(xì)選的音樂撫慰人心，舒緩情緒，帶領(lǐng)家長(zhǎng)走出迷局。

《哆來咪之聲》從節(jié)目形式、內(nèi)容、音樂和整體的串聯(lián)上注意提高節(jié)目的生動(dòng)性和可聽性，通過生動(dòng)的采訪和一些大型現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的實(shí)施，很好地抓住聽眾好奇的心理，進(jìn)而使他們產(chǎn)生收聽節(jié)目的欲望。另外，在廣播育兒節(jié)目的內(nèi)容設(shè)置中，選擇、確定節(jié)日主題極為重要。

世界讀書日，《哆來咪之聲》用閱讀+ 音樂和家長(zhǎng)譜寫最美的親子時(shí)光。節(jié)目采訪作家、出版社負(fù)責(zé)人、特級(jí)老師，推薦給大人和孩子優(yōu)秀書目，講解“如何讓孩子愛上閱讀”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)成為最好的榜樣，一同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“閱讀好習(xí)慣”。

世界動(dòng)畫日，《哆來咪之聲》串聯(lián)系列動(dòng)畫片原聲及主題曲，剪輯播放任溶溶的采訪錄音，讓家長(zhǎng)和孩子們了解童心永駐的快樂“老頑童”和“沒頭腦和不高興”之父。

迎接新學(xué)期，《哆來咪之聲》媽媽們的課堂正式開講。不僅有媽媽們現(xiàn)身說法，還請(qǐng)到特級(jí)老師查靜，帶來“媽媽們的‘進(jìn)’和‘退’”主題課程。

2.強(qiáng)化專家特色

縱觀目前育兒節(jié)目市場(chǎng)，就育兒內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性分析和知識(shí)教育的相對(duì)較少?！抖邅磉渲暋窂?qiáng)化節(jié)目的專業(yè)性，通過組建專家團(tuán)，如省市級(jí)教研員、特級(jí)教師、中小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、暢銷育兒書籍作者、心理學(xué)教授等，幫助受眾搭建專業(yè)順暢的溝通橋梁。遇到熱點(diǎn)育兒話題，數(shù)名專家“大家談”，多元化的信息幫助家長(zhǎng)辯證理解，因材施教；個(gè)案問題，專家輪流回復(fù)。

《哆來咪之聲》開辦以來，后臺(tái)接收到成千上萬家長(zhǎng)的留言，有些是育兒的共性問題：孩子的三次叛逆期，我們?cè)撛趺醋?？孩子粗心拖拉怎么解決？孩子在學(xué)校被欺負(fù)了，是校園霸凌嗎? 孩子早戀，該怎么辦呢？離異家庭，彌補(bǔ)式溺愛，孩子反而驕縱蠻橫，怎么辦？什么是“成長(zhǎng)型父母思維”？那些學(xué)霸是怎么養(yǎng)成的 根據(jù)留言以及當(dāng)下熱點(diǎn)，我們規(guī)劃節(jié)目的內(nèi)容，請(qǐng)進(jìn)相應(yīng)的專家、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任、特級(jí)老師、心理分析師、醫(yī)生、家長(zhǎng)達(dá)人等，面對(duì)提問，一一解答。

（二）廣播育兒節(jié)目的外延多元化發(fā)展

1.線下講座——“燕子家長(zhǎng)會(huì)”

《哆來咪之聲》定期舉辦“燕子家長(zhǎng)會(huì)”，一期選擇一個(gè)主題，邀請(qǐng)專家走進(jìn)校園或在公共場(chǎng)地舉辦公益課程?！叭绾巫尯⒆娱L(zhǎng)得更高、變得更強(qiáng)”邀請(qǐng)省婦幼的主任醫(yī)生、南京市教研室的體育教研員、江北新區(qū)心理學(xué)學(xué)科帶頭人，一同關(guān)注孩子身心健康；“青春期孩子的小秘密”邀請(qǐng)南京鼓樓實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)、南京寧海中學(xué)書記，分享孩子青春期的發(fā)育特點(diǎn)、家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)方案；“音樂的潤(rùn)物細(xì)無聲”分享音樂人付林關(guān)于兒童歌曲創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)、著名歌手張丹丹教授對(duì)兒童音樂創(chuàng)作的理解、南京瑯琊路小學(xué)書記談“音樂如何助力成長(zhǎng)” 著力分析孩子們的心理需求，指導(dǎo)科學(xué)的溝通方式，通過家校合作激發(fā)孩子們的內(nèi)驅(qū)力、迎難而上的勇氣、抗擊風(fēng)浪的底氣。

“燕子家長(zhǎng)會(huì)”已成為當(dāng)?shù)仄放朴齼褐v座，陸續(xù)收到近20 所學(xué)校邀約，合作商業(yè)客戶十余家?！把嘧蛹议L(zhǎng)會(huì)”應(yīng)邀不同機(jī)構(gòu)、商家，共同策劃主題，落地開展活動(dòng)。目前，已經(jīng)和多個(gè)商家進(jìn)行收費(fèi)合作。

2.系列短音頻——“家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)”

“耳朵經(jīng)濟(jì)”正以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式，陪伴著人們的日常生活。艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，在中國(guó)，每3 個(gè)人中就有1 人是在線音頻產(chǎn)品的受眾，喜馬拉雅是學(xué)生群體、白領(lǐng)群體和媽媽群體的首選，分別占比61.7%、67.7%、66.5%。

在線音頻平臺(tái)內(nèi)容不斷做深做精，其付費(fèi)用戶也已形成明顯增長(zhǎng)，“耳朵經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)業(yè)開始逐步獲得用戶紅利。

面對(duì)音頻市場(chǎng)的需求以及音頻平臺(tái)這些年的發(fā)展態(tài)勢(shì)，傳統(tǒng)廣播需要找到新的發(fā)展方向，摸索屬于自己的“聲音口袋書”。打磨內(nèi)容，有獨(dú)家觀點(diǎn)，筑牢護(hù)城河?！抖邅磉渲暋愤M(jìn)行科學(xué)育兒的知識(shí)切分，制作系列育兒短音頻“家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)”，并在大藍(lán)鯨、喜馬拉雅、松鼠閱讀等平臺(tái)上線。與講求快節(jié)奏的短視頻相比，音頻內(nèi)容更講求松弛感和陪伴感，短音頻的制作要充分考慮聽感，包括墊樂、說話的語氣、采訪交流的言簡(jiǎn)意賅等。“家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)”一天一個(gè)育兒方法，對(duì)于用戶而言，好學(xué)易上手，聽得不累做得輕巧，積累起來，就是扎實(shí)的育兒功底，不知不覺轉(zhuǎn)變的是教育觀念。音頻產(chǎn)品破局的關(guān)鍵是內(nèi)容，再疊加適合網(wǎng)絡(luò)傳播的形式，“家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)”作為付費(fèi)音頻，實(shí)現(xiàn)了理想的銷售成績(jī)。

3.系列短視頻——“古詩(shī)詞真好聽”

《哆來咪之聲》從廣播節(jié)目出發(fā)，針對(duì)少兒推出了“古詩(shī)詞真好聽”系列短視頻產(chǎn)品，按照《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》，錄制了短視頻“古詩(shī)詞賞析”“100種中國(guó)式審美”上線抖音，從針對(duì)家長(zhǎng)的科學(xué)育兒指導(dǎo)延展到親子共讀的“傳統(tǒng)文化旅程”?！肮旁?shī)詞真好聽”線上課程帶讀，使用聽眾微信群，在群內(nèi)主持人進(jìn)行帶讀及一對(duì)一指導(dǎo)，并授予優(yōu)秀學(xué)員“古詩(shī)詞帶讀者”稱號(hào)，并且實(shí)現(xiàn)有償課程、會(huì)員制收費(fèi)等。

4.線下游學(xué)——“金陵詩(shī)會(huì)”

“古詩(shī)詞真好聽”系列短視頻激發(fā)了孩子對(duì)古詩(shī)詞的熱愛，節(jié)目進(jìn)一步外擴(kuò)，衍生了線下游學(xué)活動(dòng)“金陵詩(shī)會(huì)”。詩(shī)會(huì)分為不同系列，家長(zhǎng)、孩子都熱情高漲，踴躍參加，活動(dòng)社會(huì)反響熱烈。圍繞傳統(tǒng)文化，創(chuàng)意吟唱用古詩(shī)詞譜寫的歌，用古詩(shī)詞唱二十四節(jié)氣，玩轉(zhuǎn)古詩(shī)詞，激發(fā)孩子們的興趣，報(bào)名參加古詩(shī)詞錄制和爭(zhēng)當(dāng)二十四節(jié)氣寶寶的活動(dòng)引發(fā)熱潮，通過融媒體方式全方位吸引親子家庭的參與，將粉絲變?yōu)橛脩?，增?qiáng)黏性，實(shí)現(xiàn)口碑和經(jīng)濟(jì)的雙贏。

三、結(jié)語

在融媒體時(shí)代，廣播育兒節(jié)目需要適應(yīng)變化，積極轉(zhuǎn)型，在內(nèi)控上做好節(jié)目創(chuàng)新，在外延上形成多元發(fā)展，通過線上內(nèi)容和線下活動(dòng)的融合發(fā)展，從單一的廣播節(jié)目發(fā)展成為育兒品牌IP，用實(shí)踐探索出廣播育兒節(jié)目的融合發(fā)展路徑。