摘 要：本文對信息時(shí)代背景下，紅色檔案資源整合利用的路徑進(jìn)行了分析探討，闡述了紅色檔案資源整合利用的必要性，分析了紅色檔案資源整合利用的現(xiàn)狀，并給紅色檔案資源整合利用找到了多個(gè)創(chuàng)新型應(yīng)用路徑。

關(guān)鍵詞：紅色檔案；整合利用；信息時(shí)代

基金項(xiàng)目：2022年校級科研項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：《智慧背景下紅色檔案資源體系建設(shè)》，序號2022018，負(fù)責(zé)人岳文麗。

“紅色檔案”作為一種新興的檔案文化，具有其獨(dú)特的形成背景，是在特殊時(shí)期由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的各類對敵斗爭與革命活動(dòng)中所形成的一種具有保存價(jià)值和教育意義的獨(dú)有歷史記錄，包括各種文字、圖表、音像等各種形式的資料[1]。在當(dāng)今信息技術(shù)飛速發(fā)展的社會(huì)背景下，紅色檔案資源應(yīng)利用全新的信息技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，整合自身資源、挖掘自身價(jià)值，促使傳統(tǒng)行業(yè)煥發(fā)新光彩。紅色檔案與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，作為一種創(chuàng)新的文化產(chǎn)業(yè)，既是紅色文化的載體和表現(xiàn)形式，也是紅色檔案資源整合利用的新模式。從近年來我國檔案學(xué)界對于紅色檔案的研究中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前對于紅色檔案整合利用的相關(guān)資料較少，鑒于此，本文針對紅色檔案資源的整合利用進(jìn)行挖掘，探索其潛在的理論意義和實(shí)踐可行性。

1 信息時(shí)代下紅色檔案資源整合利用的必要性

1.1 紅色檔案資源整合利用是時(shí)代賦予傳承、育人的重要責(zé)任

2020年5月11日至12日，習(xí)近平總書記在山西考察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)：“歷史文化遺產(chǎn)是不可再生、不可替代的寶貴資源，要始終把保護(hù)放在第一位?！睓n案的本質(zhì)屬性是原始記錄性，紅色檔案見證了中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年的發(fā)展過程，蘊(yùn)含了豐富的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代精神，如“太行精神”“右玉精神”“西柏坡精神”等。在保護(hù)現(xiàn)存紅色檔案資源的基礎(chǔ)上，應(yīng)充分開發(fā)其潛在的利用價(jià)值，弘揚(yáng)紅色精神、傳承紅色精神、根植紅色精神。《中華人民共和國檔案法》中明確提出：“國家鼓勵(lì)檔案館開發(fā)利用館藏檔案，通過開展專題展覽、公益講座、媒體宣傳等活動(dòng)，進(jìn)行愛國主義、集體主義、中國特色社會(huì)主義教育，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)文化自信，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！薄皣彝七M(jìn)檔案信息資源共享服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)檔案數(shù)字資源跨區(qū)域、跨部門共享利用?！盵2]紅色檔案是中國共產(chǎn)黨奮斗的歷史記錄者，承載了共產(chǎn)黨人的政治信仰、革命精神、家國情懷。

1.2 紅色檔案資源整合利用是凸顯地方紅色文化的必然要素

紅色檔案資源存在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等多方面的重要價(jià)值。可以考慮積極開發(fā)本地紅色檔案資源，凸顯地方特色，豐富旅游文化，打造當(dāng)?shù)丶t色文化旅游品牌，振興當(dāng)?shù)丶t色旅游，讓紅色檔案“活”起來，走出展覽館。還可以依托先進(jìn)的信息技術(shù)，將紅色檔案進(jìn)行資源整合，打破信息壁壘，實(shí)現(xiàn)資源共享，通過短視頻、微信公眾號、電視節(jié)目等新媒體傳播，使公眾對紅色檔案資源具有相對全面且不斷更新的認(rèn)識。

1.3 紅色檔案資源整合利用成為豐富高校思政課內(nèi)容的不竭之源

高?？缮钔诩t色檔案資源與課程思政緊密聯(lián)系，將紅色文化通過更加自然生動(dòng)的形式深入滲透到課程思政中。2019年3月，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人?！闭n程思政在此背景下積極探索與各學(xué)科和專業(yè)的有效融合，檔案是一個(gè)國家和民族文化的“母資源”，是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)自信”的不竭動(dòng)力，應(yīng)將紅色檔案與課程思政有效融合，實(shí)現(xiàn)紅色文化的創(chuàng)新性轉(zhuǎn)變，使其成為鑄魂育人的強(qiáng)大力量源泉。

2 信息時(shí)代下紅色檔案資源整合利用的現(xiàn)狀

2.1 紅色檔案資源整合利用率低

通過對各省各高校的紅色檔案管理現(xiàn)狀分析發(fā)現(xiàn)，檔案管理工作普遍存在重保管輕利用的問題，將紅色檔案資料放在檔案館、陳列室、展覽館中，對其進(jìn)行基本的日常維護(hù)和保養(yǎng)，并沒有對紅色檔案資源進(jìn)行深度挖掘和合理利用[3]。以陽泉市紅色檔案資源為例，陽泉市是中國共產(chǎn)黨親手創(chuàng)建的第一座人民城市，這里紅色檔案資源豐富，有百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑、七亙大捷紀(jì)念館、平定縣烈士紀(jì)念館、梁家寨革命歷史紀(jì)念館等100個(gè)紅色資源地名，盡管紅色資源豐富，但是從整合利用的角度分析發(fā)現(xiàn)，紅色檔案資源的應(yīng)用形式單一，多數(shù)是學(xué)校及機(jī)關(guān)企事業(yè)單位組織參觀遺址、陳列館、紀(jì)念館，紅色檔案以靜態(tài)呈現(xiàn)，大家聽從講解員介紹，參觀者只能被動(dòng)地聽講解，不能親自參與，很難對特殊年代所展現(xiàn)的紅色精神引起共鳴，容易流于形式，難以將紅色檔案資源所特有的文化教育功能充分發(fā)揮出來。陽泉市地處山區(qū)，整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較為落后，交通不便，加之政府宣傳不夠，對紅色檔案資源整合利用率低，這一現(xiàn)狀導(dǎo)致紅色檔案資源的浪費(fèi)，下一步可借助信息技術(shù)開發(fā)紅色檔案資源的應(yīng)用新模式。

2.2 紅色檔案資源信息化進(jìn)程落后

2.2.1存儲(chǔ)安全問題。信息化背景下，紅色檔案資源的存儲(chǔ)與互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境息息相關(guān)，而當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境危機(jī)四伏，計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序、黑客攻擊都會(huì)使寶貴的紅色檔案資源丟失，對黨和國家造成極大的損失。

2.2.2存在“信息孤島”現(xiàn)象。我國當(dāng)前的紅色檔案資源廣泛分散在山西、云南、湖南、貴州等革命老區(qū)，所處市縣交通不便、檔案管理單位相互獨(dú)立，缺乏有效的紅色檔案管理發(fā)展規(guī)劃，不能將紅色檔案資源及相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)成果相互共享、溝通交流，還處于各自研究的現(xiàn)狀，導(dǎo)致紅色檔案資源開發(fā)利用率低。

2.2.3紅色檔案信息化建設(shè)的軟硬件設(shè)備不完善。當(dāng)前紅色檔案管理工作以紙質(zhì)檔案為主，對于紅色檔案信息化的思想認(rèn)識不夠，資金投入較少，沒有購置相應(yīng)的計(jì)算機(jī)、檔案管理系統(tǒng)、殺毒軟件等軟硬件設(shè)備，導(dǎo)致紅色檔案數(shù)字化進(jìn)程緩慢，難以實(shí)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)等信息化技術(shù)對紅色檔案資源進(jìn)行查借閱、檢索、管理等。實(shí)際管理過程中存在效率低、耗時(shí)間、紅色檔案資源開發(fā)利用率低等問題，同時(shí)大量翻閱紙質(zhì)檔案也會(huì)增加檔案原件磨損腐蝕的風(fēng)險(xiǎn)，不利于檔案原件的保存和保護(hù)。

2.3 紅色檔案文化建設(shè)形式單一

當(dāng)前，我國各省都在開展紅色檔案文化建設(shè)，但存在內(nèi)容及形式大同小異，單一化的問題。紅色檔案文化建設(shè)的形式基本可以歸納為：網(wǎng)上展廳、編研成果、珍品博覽、檔案與歷史、地方特色檔案等幾個(gè)方面[4]。雖然各省都通過電視、網(wǎng)絡(luò)、期刊等不同媒介對紅色檔案進(jìn)行文化宣傳，也開發(fā)出相應(yīng)的紅色檔案文化產(chǎn)品，如書籍、文化衫、鑰匙扣等衍生產(chǎn)品，不斷豐富著紅色檔案文化內(nèi)涵，但是從檔案文化形式來看，呈趨同性。這反映出在檔案文化建設(shè)中所采取的方式方法偏單一化問題。以山西工程技術(shù)學(xué)院為例：學(xué)院圖書館（檔案館）在醒目位置專門設(shè)有紅色文獻(xiàn)閱讀區(qū)，里面基本涵蓋了紅色檔案相關(guān)書籍，也是該院圖書館（檔案館）的特色欄目，可以極大地方便師生查閱紅色檔案資料。但是除此之外，很難看到其他相關(guān)的紅色檔案文化建設(shè)形式，一些內(nèi)涵豐富的優(yōu)質(zhì)檔案文化產(chǎn)品很難開發(fā)出來，紅色檔案文化的價(jià)值得不到凸顯，紅色檔案文化產(chǎn)品的受眾基本也局限于高校師生。應(yīng)該讓全社會(huì)參與進(jìn)來，集思廣益，使紅色檔案文化建設(shè)落地生根。

2.4 檔案管理人員綜合素質(zhì)有待提高

以往的檔案管理基本都是按照已有的操作流程，形成了固有的管理模式。即使是“半路出家”的檔案管理人員，經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)也能很好地從事檔案管理工作。但是，信息化背景下紅色檔案資源的管理，對檔案管理人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。檔案管理人員不僅需要具備扎實(shí)的檔案基礎(chǔ)知識，還需要具備先進(jìn)的管理理念、管理技術(shù)、管理能力，在管理紅色檔案資源時(shí)，需要對計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等信息技術(shù)操作熟練。而當(dāng)前的檔案管理人員由于受到思想認(rèn)識、知識水平等多方面的影響，在實(shí)際工作中，仍然沿用以往傳統(tǒng)的管理模式，這種傳統(tǒng)的操作模式，不僅效率低下，而且無法滿足紅色檔案資源的開發(fā)利用。特別在高校中，對于紅色檔案資源的整合利用開發(fā)其多重的應(yīng)用價(jià)值都受到檔案管理人員的綜合素質(zhì)影響，使得紅色檔案資源整合速度緩慢、開發(fā)進(jìn)程滯后。

3 信息時(shí)代下紅色檔案資源整合利用的路徑分析

3.1 依托信息技術(shù)，加強(qiáng)紅色檔案教育功能

紅色檔案中有很多值得歌頌、贊美、傳承的革命先輩的英雄事跡，可深度挖掘其中的教育價(jià)值，借助信息技術(shù)的力量，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上充分發(fā)揮紅色檔案的育人功能。

3.1.1通過互聯(lián)網(wǎng)使紅色檔案資源實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。很多紅色檔案在內(nèi)容上是相互關(guān)聯(lián)的，在地理位置上卻各自分散，加之各檔案收藏單位之間聯(lián)系不緊密，致使紅色檔案資源利用率低?？梢酝ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)將紅色檔案進(jìn)行資源整合，各高校之間可以搭建共享平臺(tái)，相互配合，將本校優(yōu)質(zhì)的紅色檔案資源經(jīng)過電子化上傳至共享平臺(tái)，共同合作，相互交流，從而實(shí)現(xiàn)資源共享、信息互通、成果共建的友好局面，使廣大高校學(xué)生足不出戶也能得到優(yōu)質(zhì)的紅色檔案教育，使塵封的紅色檔案煥發(fā)新的光彩。

3.1.2應(yīng)注重教育方式的多樣化。不應(yīng)停留在書本中、課堂上，教師應(yīng)借助互聯(lián)網(wǎng)的力量采取多樣化的教育形式，如：學(xué)生可通過拍攝微電影、視頻配音、紅色情景劇演出等形式，在表演的過程中現(xiàn)場體驗(yàn)革命先輩的紅色精神。這些寓教于樂的形式，極大地豐富了紅色檔案的內(nèi)涵，也讓學(xué)生增強(qiáng)了文化自信。

3.2 依托地區(qū)優(yōu)勢，發(fā)揮紅色檔案資源價(jià)值

紅色檔案資源是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中被忽視的一筆寶貴的財(cái)富。根據(jù)不同地區(qū)的地域優(yōu)勢，將紅色檔案進(jìn)行資源整合、互聯(lián)互通、協(xié)同共享，將紅色檔案資源與旅游產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，同時(shí)將紅色教育融入到文化旅游之中，積極創(chuàng)新，建立區(qū)域性紅色文化品牌，打造富有特色的“城市名片”[5]。紅色旅游與其他旅游的主要區(qū)別體現(xiàn)在具有紅色文化教育意義，因此各地區(qū)在挖掘紅色檔案資源的同時(shí)，要確保紅色文化內(nèi)涵得到體現(xiàn)，開發(fā)與紅色文化相關(guān)的產(chǎn)品。陽泉市圍繞“寓紅于旅、寓紅于產(chǎn)、寓紅于教”，積極探索紅色文化旅游精品路線，打造“陽泉記憶·1947”文化園，陽泉市政府利用老舊工業(yè)廠房改造成為陽泉市的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，開啟了老城區(qū)城市更新和工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)的新模式。這既能滿足大眾的休閑所需，又能進(jìn)一步弘揚(yáng)紅色文化。

3.2 利用信息技術(shù)，建立紅色檔案數(shù)據(jù)庫

紅色檔案資源統(tǒng)一保存在檔案館（室）中，檔案數(shù)量不斷增加，沿用傳統(tǒng)的檔案管理模式，會(huì)導(dǎo)致紅色檔案資源利用率低，因此建立紅色檔案數(shù)據(jù)庫勢在必行。檔案管理人員可以利用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、掃描儀等信息技術(shù)，從海量的紅色檔案資源中挑選具有保存價(jià)值的檔案資源，將其從原始的紙質(zhì)檔案轉(zhuǎn)化成易保管、易檢索、易更新的電子檔案，建立紅色檔案資源數(shù)據(jù)庫，對紅色檔案資源實(shí)現(xiàn)信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。檔案管理人員可根據(jù)紅色檔案資源的來源、價(jià)值、用途進(jìn)行統(tǒng)一分類歸檔，查閱者可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)輕松共享數(shù)據(jù)庫中的紅色檔案資源。為保障紅色檔案數(shù)據(jù)庫的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)改進(jìn)：首先，保障紅色檔案數(shù)據(jù)庫所需的軟硬件設(shè)備，購置高效先進(jìn)的儀器設(shè)備，從根本上保障紅色檔案數(shù)據(jù)庫的物質(zhì)需求；其次，隨時(shí)掌握最新的信息技術(shù)，通過設(shè)置防火墻、定期對軟件進(jìn)行殺毒、數(shù)據(jù)庫加密、設(shè)置登錄權(quán)限等方式，為紅色檔案數(shù)據(jù)庫構(gòu)建一個(gè)安全的運(yùn)行環(huán)境，同時(shí)通過云計(jì)算技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)這些與信息共享關(guān)聯(lián)性較高的技術(shù)加持，打破資源壁壘，實(shí)現(xiàn)異地紅色檔案資源共享互通；最后，積極學(xué)習(xí)2020年6月20日最新修訂通過的《中華人民共和國檔案法》，尤其是“檔案信息化建設(shè)”專章的內(nèi)容，加強(qiáng)法律意識，使紅色檔案數(shù)據(jù)庫的建立和完善有法可依。高校作為思想文化聚集地，更應(yīng)積極建立紅色檔案資源數(shù)據(jù)庫，以紅色文化為主線，開展課程思政教育，共享文化成果，使學(xué)生可以接受紅色專題教育，實(shí)現(xiàn)精神熏陶，增強(qiáng)愛國情懷。

3.4 培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，推動(dòng)紅色檔案創(chuàng)新發(fā)展

在信息技術(shù)快速發(fā)展的新時(shí)期，對于紅色檔案的管理，需要檔案管理人員與時(shí)俱進(jìn)，接收先進(jìn)的管理理念、掌握先進(jìn)的管理技術(shù)。當(dāng)前檔案管理人員從管理形式到管理內(nèi)容都缺乏專業(yè)的認(rèn)識，因此提升檔案管理人員素質(zhì)勢在必行。首先，可對檔案管理人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代化管理、紅色檔案知識等相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過定期和不定期的培訓(xùn)和講座，全面提升檔案管理人員的綜合素質(zhì)。其次，檔案管理人員可注重自學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)前沿的紅色檔案相關(guān)知識，掌握網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代化管理技術(shù)。最后，高校及紅色檔案管理單位在進(jìn)行檔案管理人員招聘時(shí)，可對相關(guān)的專業(yè)技術(shù)提出一定的要求，招收復(fù)合型檔案管理人才，通過檔案管理人才對于紅色檔案的資源整合及創(chuàng)新，挖掘紅色檔案資源的深層應(yīng)用價(jià)值，助力紅色檔案文化的持久發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]趙一光.挖掘革命歷史檔案推動(dòng)紅色旅游發(fā)展[J].辦公室業(yè)務(wù)，2017（16）：1.

[2]范桂紅.數(shù)字記憶視域下高校紅色檔案資源整合路徑研究[J].黑龍江檔案，2021（05）：62-63.

[3]蘇程.紅色檔案信息資源的開發(fā)利用研究[J].山西檔案，2019（6）：6.

[4]田雪，顏祥林.檔案文化建設(shè)內(nèi)容及特征[J].浙江檔案，2020（11）：30-31.DOI：10.16033/j.cnki.33-1055/g2.2020.11.012.

[5]王向女，姚婧.長三角地區(qū)紅色檔案資源整合探析[J].浙江檔案，2020（02）：30-32.DOI：10.16033/j.cnki.33-1055/g2.2020.02.013.

（作者單位：山西工程技術(shù)學(xué)院）