張冰靜

聽說讀寫是高中英語學(xué)習(xí)必須掌握的四個(gè)技能，其中聽作為首要被提及的能力，在英語學(xué)習(xí)中占據(jù)著十分重要的地位。然而觀察發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在做聽力題時(shí)，基本上都是“憑感覺”去選擇答案，導(dǎo)致聽力水平難以提高，得分也普遍較低。為此，筆者教大家?guī)渍薪獯鹩⒄Z聽力題的方法，希望能夠幫助大家提升聽力水平。

一、準(zhǔn)確判斷方位地點(diǎn)

在很多聽力題中都會(huì)考查該事件發(fā)生的地點(diǎn)和方位。對于地點(diǎn)和方位的考查，基本上都會(huì)有以下幾種命題思路：有時(shí)對話中會(huì)出現(xiàn)多個(gè)不同的地點(diǎn)或方位，這就需要同學(xué)們根據(jù)對話內(nèi)容，準(zhǔn)確判斷事件發(fā)生的地點(diǎn)。有時(shí)對話當(dāng)中提到的方位并非正確答案，需要大家結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)對故事發(fā)生的地點(diǎn)進(jìn)行推斷。還有一種情況就是對話內(nèi)容中沒有提到任何方位，這要求大家根據(jù)對話內(nèi)容推測主人公所在的地點(diǎn)。

例題：M：Are you going on holiday with your sister again this year？

W：Yes，she comes home from Canada tomorrow，and then were going away next week.

M：Where are you going？

W：Ive booked a hotel in Turkey.My sister wants to go to Italy again，so I hope she doesnt mind.

問：Where is the woman going for holiday this year？

A.Canada.? B.Turkey.? C.Italy.

這個(gè)問題就是上文中提到的第一種情況，對話內(nèi)容中出現(xiàn)了多個(gè)不同的地點(diǎn)，但是根據(jù)“Ive booked a hotel in Turkey”可知，她要去的是土耳其。所以答案選B項(xiàng)。

二、細(xì)心留意時(shí)間

對時(shí)間的考查也是一種常見的聽力題型。不少同學(xué)在面對這一題型時(shí)也經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，因?yàn)檫x項(xiàng)所給的時(shí)間很有可能并不是我們直接聽到的，更多的需要我們在聽過之后，結(jié)合對話內(nèi)容進(jìn)行簡單的計(jì)算。所以大家在遇到考查時(shí)間的題目時(shí)，一定要保持高度的警惕，在聽的過程中快速記下所聽到的所有時(shí)間，然后再慢慢回想與題目相對應(yīng)的時(shí)間，這樣才能夠盡可能地接近正確答案。

比如這道聽力W：When will the next bus leave for Beijing？

M：Buses leave for Beijing every thirty minutes .You ve just missed the ten thirty bus by seven minutes.

題目是：When will the next bus leave for Beijing？

A.10： 07? B.10： 30? C.11： 00

這個(gè)問題的答案并沒有直接出現(xiàn)在對話當(dāng)中，而是需要大家通過聽力內(nèi)容推斷。同學(xué)們要抓住兩個(gè)關(guān)鍵信息，一個(gè)是“every thirty minutes”，另一個(gè)是“seven minutes”，綜合來看，就是列車每30分鐘一次，你剛才錯(cuò)過了10點(diǎn)半的車7分鐘，所以下一趟車應(yīng)該是11點(diǎn)來。答案是C項(xiàng)。同學(xué)們不要被A、B兩項(xiàng)誤導(dǎo)，一定要結(jié)合聽力問題和內(nèi)容認(rèn)真地推敲。

三、合理推斷人物身份

還有一種題型考查的是對話中人物的職業(yè)身份，這種題型難度最低，但是考查幾率比較大。一般情況下對話中并不會(huì)直接給出該人物的具體職業(yè)，同學(xué)們需要對對話內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)分析，還原當(dāng)時(shí)對話發(fā)生的場景，把握對話中的關(guān)鍵信息，然后再對考查人物的職業(yè)或身份展開合理的推斷。值得注意的是，同學(xué)們在解答這樣的題型時(shí)一定要站在對話者的立場上，思考他所交流的事件，可以通過一些關(guān)鍵詞來為自己的解題提供思路。

例題：W：Shall I take your coat？

M：Thank you.

W：Would you like something to drink before you order your meal，sir？

M：Yes，please.Can I see the wine list？

W：Certainly.

問：What is the woman most probably？

A.A clerk.??? B.A librarian.??? C.A waitress.

從聽力內(nèi)容可知，這名女性一直在服務(wù)于這位男性，要幫他拿外套，提醒他用餐前可以喝點(diǎn)飲料，并且還給這位男性看菜單的行為給予了肯定，所以這位女性應(yīng)該是名服務(wù)員。答案選C項(xiàng)。

總而言之，應(yīng)對不同聽力題，同學(xué)們一定要明確考查方向，學(xué)會(huì)抓取關(guān)鍵詞，還原對話場景，同時(shí)能堅(jiān)持聽力訓(xùn)練。這樣通過不斷的日積月累，逐步提升聽力水平。

（作者單位：江蘇省大豐高級中學(xué)）