文| 白 莉

一、核心素養(yǎng)下小學(xué)合唱團建設(shè)的積極意義

（一）充分營造音樂學(xué)習(xí)氛圍

在小學(xué)音樂教學(xué)中，合唱團建設(shè)不僅有利于提高學(xué)生對音樂知識學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的音樂水平，還有助于營造良好的課堂氛圍。在合唱團中，每名學(xué)生都有自己的角色和任務(wù)，需要與其他成員密切配合才能完成歌曲的演唱。通過團隊合作，學(xué)生可以更好地理解和尊重他人，體會合作的重要性，從而增強集體意識和責(zé)任感。在合唱的過程中，學(xué)生也能夠感受到音樂的美妙和魅力，從而激發(fā)更多的音樂學(xué)習(xí)興趣和熱情，這樣小學(xué)音樂課堂學(xué)習(xí)氛圍就得到了進一步增強。

（二）挖掘?qū)W生的音樂潛能

小學(xué)音樂教學(xué)中的合唱團建設(shè)，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在音樂方面的天賦。在合唱過程中，學(xué)生可以更好地了解自己在音樂方面的優(yōu)勢和劣勢。例如，在合唱排練過程中，負(fù)責(zé)獨唱的學(xué)生在獨唱過程中因為自身的音準(zhǔn)、音色等方面的表現(xiàn)受到教師和同學(xué)的認(rèn)可和贊賞，就可能形成濃厚的音樂興趣。

此外，小學(xué)合唱團建設(shè)可以激勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。在合唱團中，學(xué)生需要通過創(chuàng)意編曲、自由表現(xiàn)等方式來展示自己的音樂才能，這樣無疑可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在實踐中更好地發(fā)掘自身的潛能。

（三）提高音樂教學(xué)效率

合唱團建設(shè)是小學(xué)音樂教學(xué)中非常重要的一部分。教師引導(dǎo)學(xué)生參加合唱團活動，學(xué)生可以一步步認(rèn)識音樂知識在合唱中的具體應(yīng)用，同時也可以增強自信心和表達能力，小學(xué)音樂教學(xué)的效率也因此能夠得到有效提高。在合唱排練的過程中，學(xué)生需要理解歌曲的意義和內(nèi)涵，同時也需要學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方式，這一過程有利于增強學(xué)生的音樂解讀能力和邏輯思維能力。同時，合唱團建設(shè)有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的提高。在音樂排練中，學(xué)生需要根據(jù)指導(dǎo)教師的要求自主選擇演唱方式和表現(xiàn)形式，這可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在合唱比賽等活動中，學(xué)生也可以進一步掌握音樂知識和技巧。

（四）增強學(xué)生的審美感知能力

小學(xué)音樂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的重要途徑，而合唱團建設(shè)是小學(xué)音樂教學(xué)中不可或缺的一部分?；诤诵乃仞B(yǎng)培養(yǎng)，合唱團建設(shè)可以有效幫助學(xué)生增強審美感知能力。在合唱團，學(xué)生可以接觸到更多、更廣泛的音樂作品。學(xué)生在參加合唱團活動的過程中，會接觸到不同風(fēng)格、不同類型的音樂作品，這樣的體驗可以豐富學(xué)生的音樂背景和視野，從而提高學(xué)生的審美。在合唱團排練中，學(xué)生需要與其他成員配合，掌握正確的演唱技巧和表達方式，并且通過反復(fù)排練來深入理解歌曲的內(nèi)涵和情感。這個過程可以促進學(xué)生對音樂的感知和認(rèn)識，從而提高學(xué)生對音樂的理解和表現(xiàn)能力。

（五）豐富小學(xué)音樂教學(xué)形式

首先，合唱團建設(shè)可以增強小學(xué)音樂教學(xué)的實踐性。在音樂課上，學(xué)生可以通過合唱活動深入理解所學(xué)習(xí)的音樂知識和技巧。這樣的實踐能夠促進學(xué)生更好地理解和掌握音樂知識，并使小學(xué)音樂教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活，符合其實際需求。其次，合唱團建設(shè)可以使音樂教學(xué)活動多樣化。教師可在合唱中引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力，增強對音樂知識的理解與應(yīng)用，這樣能夠有效拓寬學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生的音樂欣賞能力和多元文化意識。此外，合唱團還有利于豐富小學(xué)音樂教學(xué)的互動性。在合唱團排練和表演過程中，學(xué)生需要與其他成員配合、互相支持鼓勵，這可以促進學(xué)生之間的友誼和情感交流。小學(xué)合唱團建設(shè)是完善小學(xué)音樂教學(xué)的重要措施，教師要加以重視。

二、核心素養(yǎng)下小學(xué)合唱團建設(shè)策略

（一）重視挖掘教材內(nèi)容

為了在核心素養(yǎng)下建設(shè)小學(xué)音樂合唱團，教師需要深入挖掘小學(xué)音樂教材內(nèi)容。首先要了解新課程標(biāo)準(zhǔn)對合唱的技能要求，明確教學(xué)目標(biāo)和課程重點。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑尋找相關(guān)音樂資料和合唱曲目，從而更好地輔助教材音樂知識的教學(xué)，豐富合唱教學(xué)資源。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生了解不同風(fēng)格、文化背景的音樂，在合唱團建設(shè)中不斷拓寬學(xué)生的視野。小學(xué)音樂教學(xué)中，教師要以學(xué)生為主體，注重挖掘?qū)W生的興趣、特長和個性，開展多元化的音樂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造意識。例如，在《少先隊員采茶歌》的教學(xué)中，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生初步感受這首歌的情感及演唱技巧，這樣更有利于學(xué)生掌握如何在合唱中針對不同時代、不同曲風(fēng)的音樂表現(xiàn)其獨特情感。教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試合唱課本歌曲，進一步感受合唱技巧。

（二）開展多樣化的合唱活動

開展多種音樂合唱活動是建設(shè)合唱團的重要抓手，也是促使學(xué)生養(yǎng)成音樂合唱興趣的關(guān)鍵所在。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過唱歌來提高語言表達和溝通能力，可以鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作歌曲，還可以組織學(xué)生進行不同類型的音樂合唱練習(xí)，如輪唱、對唱、三部合唱等，以提高學(xué)生的不同聲部演唱技能和協(xié)作能力。教師還可以設(shè)計各種形式的音樂合唱活動，為學(xué)生提供鍛煉和展示的機會，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。例如，在講解《甘灑熱血寫春秋》時，教師可以首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀歌曲內(nèi)容，然后鼓勵學(xué)生對音樂作品的合唱進行創(chuàng)編與演繹。教師要注重通過啟發(fā)、設(shè)問等多種形式幫助學(xué)生從多個方面進行思考。在音樂知識教學(xué)完畢后，教師可引導(dǎo)學(xué)生進行多種形式的合唱，并將合唱技巧與對音樂知識的講解融入其中，這樣能夠達到更好的教學(xué)效果。

（三）重視設(shè)計趣味教學(xué)形式

在合唱團建設(shè)過程中，教師可以使用游戲化教學(xué)的方法，將學(xué)生分成幾組進行趣味合唱比賽，要求學(xué)生用歌聲或打擊樂器演奏特定的旋律或節(jié)奏，來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動性。另外，教師也可以利用視頻、音頻等給學(xué)生帶來視覺和聽覺上的刺激，來吸引學(xué)生。教師還可以采用跨學(xué)科教學(xué)的方法，將音樂與其他學(xué)科知識融合在一起。例如，講授音樂發(fā)展歷史時，可以通過音樂欣賞和創(chuàng)作音樂作品來幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)事件和人物。例如，在講解《木瓜恰恰恰》的過程中，教師可以組織學(xué)生進行小組合唱練習(xí)，鼓勵學(xué)生充分開動腦筋思考合唱團中誰擔(dān)任指揮、誰擔(dān)任領(lǐng)唱等，并通過趣味合唱比賽的形式引導(dǎo)學(xué)生放聲合唱，在合唱中進一步掌握音樂知識。

（四）引導(dǎo)學(xué)生合作創(chuàng)作歌曲

音樂教師要鼓勵學(xué)生認(rèn)識到合作創(chuàng)作的重要性和必要性，讓學(xué)生懂得好的音樂作品需要合唱團成員的共同努力。如教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何展開合作創(chuàng)作，如在歌詞、旋律、和聲等方面給予啟發(fā)和建議，同時鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮。在引導(dǎo)學(xué)生合作創(chuàng)作時，教師需要注意以下兩點：一是注重組織，要有清晰的分工和責(zé)任分配，讓每個學(xué)生都能盡到自己的責(zé)任。二是注重溝通，要引導(dǎo)學(xué)生多交流，相互傾聽，及時解決問題。例如，在講解《大家一起來》的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自主選擇適宜的配音樂器，并且講解不同樂器的相關(guān)知識和音色特點。在這個基礎(chǔ)上，教師鼓勵學(xué)生創(chuàng)作合唱背景音樂，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合合唱歌曲的特點進行設(shè)計，提升合唱水平。

（五）培養(yǎng)學(xué)生的合唱意識

首先，教師可以從選擇適合不同聲部的歌曲開始，引導(dǎo)學(xué)生明確各自的角色和分工，明白每個聲部都是合唱中不可或缺的一部分。其次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種合唱技巧，如呼吸、共鳴、表情等，引導(dǎo)學(xué)生了解團隊合唱的基本要素和技巧。最后，教師在合唱團隊中負(fù)責(zé)指揮，協(xié)調(diào)各聲部的演唱及互相配合，引導(dǎo)學(xué)生感受團隊協(xié)作的重要性。同時還可以通過表揚等方式激勵學(xué)生，增強學(xué)生的凝聚力和歸屬感。例如，在講解《森林水車》的過程中，教師要通過合唱練習(xí)幫助學(xué)生感受到合唱過程中每個人的積極參與對合唱的整體效果具有重要作用，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲特點調(diào)整自己的呼吸、表情等，從而更好地完成合唱。

三、核心素養(yǎng)下小學(xué)合唱團建設(shè)需要注意的問題

（一）提高教師合唱教學(xué)能力

小學(xué)合唱團建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑之一。提高合唱教學(xué)能力可以讓教師更好地培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的音樂才能。教師需要善于分析和評估學(xué)生的音樂水平和潛力，制訂個性化的教學(xué)計劃。教師只有具有專業(yè)的合唱指導(dǎo)能力，才能夠?qū)W(xué)生的優(yōu)勢發(fā)揮出來。核心素養(yǎng)下小學(xué)合唱團建設(shè)需要教師不斷更新教學(xué)理念和方法，探索新的教學(xué)方式和技巧，拓展自己的音樂知識和經(jīng)驗，從而提升自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（二）注重加強硬件設(shè)施

良好的硬件設(shè)施可以提高音樂教學(xué)效果，音響設(shè)備、燈光設(shè)備、投影儀等現(xiàn)代化設(shè)備能夠使教學(xué)內(nèi)容更加生動，吸引學(xué)生的注意力，并且?guī)椭鷮W(xué)生理解和掌握知識。在合唱教學(xué)中運用良好的硬件設(shè)施，有利于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。有了舞臺、樂器等合唱所需要的材料，學(xué)生會更加積極地參與合唱團活動，展示自己的才華和特長。借助現(xiàn)代化的音響設(shè)備和燈光設(shè)備創(chuàng)造形式多樣的合唱環(huán)境，可以使學(xué)生更好地體驗音樂之美，增強對音樂的興趣。

（三）注重學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識和技能的掌握

對于音樂學(xué)習(xí)而言，學(xué)生如果沒有扎實的音樂基礎(chǔ)，就很難在后續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐中取得進步。因此，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)，如節(jié)奏感、音高感等。夯實學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，有利于增強學(xué)生對音樂的欣賞和理解。只有掌握了音樂基礎(chǔ)知識和技能，學(xué)生才能更好地理解和欣賞音樂作品，并在演唱中更加準(zhǔn)確地表達音樂的內(nèi)涵和情感，不斷增強學(xué)生的音樂基礎(chǔ)有助于提高合唱團的整體演唱效果。學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識和技能的掌握程度直接影響到合唱團的演唱水平，如果學(xué)生的音樂基礎(chǔ)不扎實，那么合唱團的演唱水平也很難有大幅度提高。教師可以在課堂上組織各種與音樂基礎(chǔ)相關(guān)的活動，如節(jié)奏游戲、音高聽辨等，幫助學(xué)生逐步掌握基礎(chǔ)知識和技能，增強學(xué)生的合唱能力。

（四）關(guān)注學(xué)生的合唱參與情況

關(guān)注學(xué)生的合唱參與狀況有助于提高合唱團整體的演唱效果。合唱團是由多名學(xué)生組成的小型團體，只有每名學(xué)生都積極參與，發(fā)揮自己的特長，才能夠形成良好的協(xié)同效應(yīng)，使合唱團的演唱水平得到提升。教師要關(guān)注在合唱教學(xué)以及合唱團建設(shè)過程中學(xué)生的參與狀況，不斷激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。音樂是一門藝術(shù)，需要學(xué)生在實踐中不斷探索、體驗和感受。只有引導(dǎo)學(xué)生真正地參與到音樂活動中，才能夠提高學(xué)生對音樂的熱愛程度，從而更好地推動小學(xué)音樂教育的發(fā)展。合唱團不僅是一個音樂團隊，還是一個可以鍛煉學(xué)生音樂綜合素質(zhì)的平臺。在合唱團的排練過程中，學(xué)生需要與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神，促進學(xué)生的成長。

（五）不斷培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣

開展音樂合唱活動不僅能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在合唱團中，學(xué)生不僅可以鍛煉聲樂技巧，還可以提升與他人協(xié)作、溝通和表現(xiàn)等綜合能力。合唱團是一個良好的音樂活動平臺，通過參與合唱，學(xué)生可以結(jié)交志同道合的伙伴，增強集體榮譽感和歸屬感。合唱團還可以為學(xué)生提供更多的展示機會，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生對合唱的興趣直接影響合唱團的整體氛圍和演唱水平。如果學(xué)生對合唱缺乏興趣，那么合唱團的演唱水平也很難有大幅度提高。因此，在建設(shè)合唱團的過程當(dāng)中，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣，促進學(xué)生合唱能力的提高，助力學(xué)生全面發(fā)展。

綜上所述，在小學(xué)音樂教學(xué)中進行音樂合唱教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過合唱的形式對歌唱技巧加以練習(xí)與實踐，有利于增強學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，有效培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)。合唱團的建設(shè)，能夠有效營造小學(xué)音樂學(xué)習(xí)氛圍，使抽象的音樂知識具體化，挖掘?qū)W生理解與應(yīng)用音樂知識的潛能，引導(dǎo)學(xué)生在合唱過程中感受音樂的魅力。