蔣葵林

家庭教育是家事更是國事。黨的十八大以來，黨和國家對家庭教育高度重視，特別是在推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的過程中，家校社協(xié)同育人成為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。為幫助學(xué)校和教師提升家庭教育指導(dǎo)力，宜昌市教育科學(xué)研究院（以下簡稱“市教科院”）自2017年開始推動(dòng)全市家庭教育研究與實(shí)踐，始終堅(jiān)持“創(chuàng)新、服務(wù)”的工作思想，充分發(fā)揮區(qū)域教研中的“人才、資源、學(xué)術(shù)”優(yōu)勢，搭建起學(xué)習(xí)交流、研討探究、培訓(xùn)提升的平臺(tái)，逐步建立起一套科學(xué)、普惠與實(shí)用的家庭教育指導(dǎo)體系。

充實(shí)研究力量，增強(qiáng)隊(duì)伍支撐

推動(dòng)家庭教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)人才是關(guān)鍵。市教科院從全市教育系統(tǒng)內(nèi)部著手，挖掘了一批有教育理想和情懷，業(yè)務(wù)能力精湛的校長、專家和骨干教師，建立了一支專兼結(jié)合的家庭教育研究、指導(dǎo)與服務(wù)隊(duì)伍。

一是成立家庭教育專委會(huì)。市教科院專門成立家庭教育專業(yè)委員會(huì)，成員來自行政主管部門、高校、教研部門、中小學(xué)校等，承擔(dān)全市家庭教育總設(shè)計(jì)師工作。同時(shí)，每年把“家庭教育指導(dǎo)”列為全市教科研重點(diǎn)工作，科學(xué)謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)、系列實(shí)施，逐步開創(chuàng)宜昌家庭教育工作的新局面。

二是設(shè)立市、縣、校三級家庭教育“關(guān)鍵人”。市教科院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市教研力量，在市、縣兩級教研部門中安排家庭教育教研員專人專崗開展家庭教育研究工作。在常態(tài)化推進(jìn)家庭教育研究與實(shí)踐的過程中，市、縣兩級家庭教育教研員成為區(qū)域家庭教育工作的核心，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門工作，引領(lǐng)學(xué)校和教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用。各中小學(xué)校分管德育的副校長和班主任是學(xué)校落實(shí)家庭教育指導(dǎo)責(zé)任的關(guān)鍵人員。學(xué)校把做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要職責(zé)，納入學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師的家庭教育指導(dǎo)能力，將教師家庭教育指導(dǎo)水平與績效納入教師考評體系。

三是組建家庭教育講師團(tuán)。在市婦聯(lián)、教育局的指導(dǎo)下，市教科院在全市范圍內(nèi)遴選50名政治素質(zhì)好、具備家庭教育相關(guān)專業(yè)知識(shí)與能力、懂得教育教學(xué)規(guī)律和未成年人身心發(fā)展規(guī)律的校長和骨干教師組建家庭教育講師團(tuán)。講師團(tuán)成員堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)，抱團(tuán)成長，不斷輻射越來越多的學(xué)校和教師，成為宜昌家庭教育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，解決燃眉之急

為推動(dòng)全市家庭教育指導(dǎo)工作步入正軌，市教科院組織開展了大量的調(diào)查研究，從學(xué)校開展家校共育工作的難點(diǎn)、痛點(diǎn)和堵點(diǎn)入手，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，解決學(xué)校和家長的燃眉之急。

一是在線問卷了解情況。面向全市教師、學(xué)生與家長在線發(fā)放了5萬余份調(diào)查問卷，通過對大數(shù)據(jù)的挖掘與分析，撰寫了3萬余字的《宜昌市家庭教育調(diào)查分析報(bào)告》，翔實(shí)呈現(xiàn)了宜昌市從幼兒園到高中階段的家庭教育現(xiàn)狀，并結(jié)合宜昌城市發(fā)展、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和教育現(xiàn)狀，剖析了區(qū)域家庭教育問題產(chǎn)生的原因。

二是下發(fā)量表摸清需求。面向全市各區(qū)縣50余所中小學(xué)校下發(fā)《家庭教育送教送培需求申請表》，深入了解學(xué)校和家長兩個(gè)層面的家庭教育培訓(xùn)需求，共征集到家庭教育指導(dǎo)需求100多項(xiàng)，所涉及具體問題包括家庭教育的方方面面，反映了學(xué)校和家庭對專業(yè)家庭教育指導(dǎo)的迫切需求。

三是專題調(diào)研收集民意。組織講師團(tuán)專家赴秭歸縣、宜都市、伍家崗區(qū)等地開展家庭教育專項(xiàng)調(diào)研，與教育行政部門、學(xué)校和家長代表200余人進(jìn)行專題座談，就加強(qiáng)學(xué)校家庭教育工作系統(tǒng)化、專業(yè)化，不斷建立健全適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、滿足家長和未成年人需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作收集意見和建議。

經(jīng)分類整理調(diào)查調(diào)研資料，確定了政策法規(guī)、家校協(xié)同、尊重差異、親自養(yǎng)育、溝通交流、嚴(yán)慈相濟(jì)、生涯規(guī)劃、特殊兒童八個(gè)方面的典型主題，講師團(tuán)成員根據(jù)自己的研究專長認(rèn)領(lǐng)主題，有針對性地開展研究并開發(fā)課程資源，為后續(xù)研發(fā)家庭教育系列示范課程、開設(shè)家長學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

聚焦課程開發(fā)，完善頂層設(shè)計(jì)

一是出臺(tái)工作章程，規(guī)范課程研發(fā)流程。市教科院出臺(tái)了《宜昌市家庭教育講師團(tuán)工作章程（試行）》，對講師團(tuán)的宗旨、組織進(jìn)行了界定，并對講師團(tuán)成員的選拔和責(zé)任作出了明確要求。講師團(tuán)成員依據(jù)前期需求調(diào)研的情況，針對典型問題，開發(fā)出了八大課程體系的138節(jié)系列課程，精準(zhǔn)服務(wù)家庭教育指導(dǎo)工作。按照《宜昌市家庭教育講師團(tuán)常態(tài)化巡講工作制度》的要求，講師團(tuán)成員每年至少完成5次家庭教育公益講座，截至目前，巡講累計(jì)已達(dá)200余場，收獲了學(xué)校和家長的一致好評。

二是發(fā)布實(shí)施意見，完善課程指導(dǎo)體系。為進(jìn)一步完善全市家庭教育指導(dǎo)工作，市教科院在前期家庭教育研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，發(fā)揮專業(yè)與平臺(tái)優(yōu)勢，研制了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)幼兒園家庭教育指導(dǎo)的實(shí)施意見》。該文件集結(jié)了宜昌家庭教育研究領(lǐng)域?qū)＜业募w智慧，從基本原則、工作目標(biāo)、工作機(jī)制、考核評價(jià)等方面指導(dǎo)開展家庭教育工作。隨后，市教科院配套組織編制了《宜昌市中小學(xué)幼兒園家庭教育工作指南》《宜昌市家庭教育家長手冊》，使全市家庭教育工作更加科學(xué)、規(guī)范。

三是物化研究成果，明確課程實(shí)踐路徑。市教科院不但組織講師團(tuán)把家庭教育指導(dǎo)講座送到學(xué)校，還量身定制了家庭教育指導(dǎo)“寶典”，供全市中小學(xué)教師指導(dǎo)家庭教育時(shí)隨取隨用。2022年，市教科院整理全市中小學(xué)幼兒園家長會(huì)大賽、家訪案例大賽以及家長學(xué)校高峰論壇等活動(dòng)的研究成果，計(jì)劃用三年的時(shí)間，出版一套完整的家庭教育指導(dǎo)叢書——《探尋教育的合力》，叢書包含《如何開好家長會(huì)》（已出版）、《如何有效家訪》（即將出版）和《如何辦好家長學(xué)?！罚ù霭妫?本書。該叢書奏響了宜昌市學(xué)校家庭教育指導(dǎo)三部曲，手把手指導(dǎo)學(xué)校如何開家長會(huì)、如何開展家訪、如何辦家長學(xué)校，將為全市中小學(xué)幼兒園暢通家校社協(xié)同育人渠道、傳播教育理念、形成教育合力、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長和家庭和諧發(fā)揮積極作用。

四是強(qiáng)化合作交流，延伸課程影響范圍。市教科院積極爭取市文明辦、婦聯(lián)、法院、檢察院等部門的支持，引進(jìn)華中師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、三峽大學(xué)等院校家庭教育專家的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，拓展家庭教育課程的專業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)范圍。積極聯(lián)系省市級融媒體，廣泛傳播家庭教育微課，科普家庭教育知識(shí)，在社會(huì)層面不斷擴(kuò)大家庭教育指導(dǎo)工作的影響力，爭取全社會(huì)的廣泛有效支持。

打造品牌活動(dòng)，彰顯示范效應(yīng)

一是辦好“家庭教育宣傳周”活動(dòng)。2022年起，市教科院在每年開展全市家庭教育研討會(huì)的基礎(chǔ)上，爭取市文明辦、婦聯(lián)、教育局等部門的大力支持，策劃實(shí)施全市“家庭教育宣傳周”活動(dòng)?！凹彝ソ逃麄髦堋被顒?dòng)采用總分結(jié)合的方式進(jìn)行：先舉行市級開幕活動(dòng)，明確活動(dòng)主題，統(tǒng)一活動(dòng)思想和流程，展示家庭教育典型活動(dòng)和案例；隨后各個(gè)縣市區(qū)同步開展“家庭教育宣傳周”活動(dòng)，講師團(tuán)成員按照分工，深入各個(gè)縣市區(qū)、學(xué)校送教送培，指導(dǎo)家校教育工作。

“家庭教育宣傳周”通過市、縣、校三級聯(lián)動(dòng)，活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，家長參與廣泛，真正把宣傳周活動(dòng)辦成了全市家庭教育交流、指導(dǎo)與服務(wù)的盛會(huì)，有力推動(dòng)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的宣傳實(shí)施，普及了家庭教育理念和知識(shí)，提升了家長科學(xué)育兒能力，營造了全社會(huì)重視家庭教育和關(guān)心關(guān)愛未成年人的濃厚氛圍。

二是打造“宜家向未來”家庭教育品牌。市教科院推動(dòng)全市家庭教育指導(dǎo)工作體制機(jī)制不斷完善，在人才隊(duì)伍、專業(yè)支持、督導(dǎo)評估及途徑建設(shè)等方面取得突破性進(jìn)展。在全面總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，宜昌教研部門創(chuàng)新提出“宜家向未來”家庭教育品牌，從工作指南、工作隊(duì)伍、工作內(nèi)容等8個(gè)方面推動(dòng)家庭教育工作，致力于為全市中小學(xué)校提供高品質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)。

健全家校社協(xié)同育人機(jī)制是辦好人民滿意的教育的重要途徑，加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)是提高全社會(huì)文明程度的重要內(nèi)容。有效開展家庭教育指導(dǎo)工作是提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平的必要措施，是推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基本要求，更是教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵路徑。

責(zé)任編輯/曹小飛