本刊編輯部

“農(nóng)廣校不僅傳授了我們知識(shí)和技能，提高了綜合素質(zhì)，還像娘家一樣，搭建了農(nóng)業(yè)農(nóng)村、鄉(xiāng)村振興、科技、發(fā)改等部門與村集體組織、合作社聯(lián)絡(luò)的平臺(tái)，經(jīng)過積極溝通對接，我們爭取到了政策支持和項(xiàng)目扶持。”陜西省臨潼區(qū)神東村黨支部書記王現(xiàn)武說。神東村地處陜西渭北旱塬地區(qū)，受限于地理環(huán)境等因素一度面臨發(fā)展困境。王現(xiàn)武帶領(lǐng)村民積極參加農(nóng)廣校組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，另一方面到外地農(nóng)業(yè)示范園區(qū)參觀學(xué)習(xí)，開視野，改觀念。村子里成長了一批新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體負(fù)責(zé)人，他們現(xiàn)身說法、示范引領(lǐng)。近年來，神東村通過發(fā)展特色種養(yǎng)業(yè)鞏固壯大集體經(jīng)濟(jì)，闖出了一條“共同致富路”。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，農(nóng)村基層黨組織是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。各地農(nóng)廣校發(fā)放需求清單，村黨組織書記“點(diǎn)餐”，因需制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，圍繞基層黨建、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理等內(nèi)容設(shè)置專門課程，結(jié)合現(xiàn)場觀摩和實(shí)踐，全面提高村黨組織書記的履職能力，培育了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的“領(lǐng)頭雁”隊(duì)伍?！昂苁苡|動(dòng)”“收獲很多”“學(xué)風(fēng)特別濃”“很有用”……學(xué)員學(xué)習(xí)心得中高頻出現(xiàn)的詞語，充分體現(xiàn)了學(xué)員們培訓(xùn)后滿滿的收獲。村黨組織書記是村級發(fā)展的領(lǐng)頭雁，其能力素質(zhì)直接關(guān)系村莊發(fā)展，關(guān)系村民福祉，只有不斷“充電、加油”，做到本領(lǐng)高強(qiáng)、領(lǐng)飛群雁，才能當(dāng)好村民的“主心骨”、發(fā)展的“帶頭人”。

新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要載體，是推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的重要參與者。針對農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、專業(yè)大戶、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展主體，各地農(nóng)廣校根據(jù)區(qū)域鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，按產(chǎn)業(yè)分類型論證、編制、發(fā)布年度培育方向、計(jì)劃和方案，培育過程以需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持理論、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，將培育課堂延伸到田間地頭和深加工車間，建立健全長期為“頭雁”提供技術(shù)指導(dǎo)、成果轉(zhuǎn)化等服務(wù)機(jī)制。組織定期回訪，加強(qiáng)實(shí)地持續(xù)指導(dǎo)，充分利用信息化手段，為“頭雁”人才提供各項(xiàng)幫扶指導(dǎo)服務(wù)。通過培育，“頭雁”人才干事創(chuàng)業(yè)勁頭更足、發(fā)展方向更明確，綜合素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、經(jīng)營管理能力和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益均有明顯提升。

有計(jì)劃重點(diǎn)加強(qiáng)村黨組織書記和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人培訓(xùn)，支持他們充分發(fā)揮技能優(yōu)勢和聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)作用，將會(huì)有越來越多的鄉(xiāng)村在探索新型農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展新路徑上不斷前進(jìn)，開創(chuàng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的“好錢景”。