李慧 李瑞雪 王考艷

淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校立足蘇北“農(nóng)業(yè)大市”的資源稟賦，發(fā)揮專業(yè)和人才優(yōu)勢，聚焦鄉(xiāng)村振興，主動服務(wù)三農(nóng)，與省內(nèi)各市、縣區(qū)農(nóng)廣校聯(lián)手，全力打造高水平育人陣地，為蘇北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送高素質(zhì)技術(shù)人才，為農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、科技創(chuàng)新和鄉(xiāng)村振興作出突出貢獻(xiàn)。2022年5月，學(xué)校入選江蘇省教育廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳聯(lián)合評選的鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。

一、錨定鄉(xiāng)村人才振興，實施“造血工程”，為農(nóng)村定向培養(yǎng)實用人才

秉承“為農(nóng)”初心，加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的緊密聯(lián)系，深入實施支農(nóng)惠農(nóng)工程，助力建設(shè)區(qū)域性農(nóng)業(yè)展示推廣服務(wù)中心、“全程機(jī)械化+綜合農(nóng)事”服務(wù)中心，開展托管式、菜單式、定制式服務(wù)。加強(qiáng)資源整合，面向種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場經(jīng)營者、農(nóng)民合作社帶頭人開展全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)。在參加培訓(xùn)的農(nóng)民中優(yōu)選人員參加中高等學(xué)歷教育，提升參訓(xùn)農(nóng)民的學(xué)歷層次。組織開發(fā)現(xiàn)代高素質(zhì)農(nóng)民知識、技能圖譜，利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教育資源，加強(qiáng)農(nóng)民在線教育培訓(xùn)，創(chuàng)新“微信+”管理模式，加強(qiáng)訓(xùn)后技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，為高素質(zhì)農(nóng)民相互交流與合作提供重要平臺。把吃苦耐勞精神、精益求精品質(zhì)融入人才培養(yǎng)全過程，使更多農(nóng)村新增勞動力接受教育。

二、聚焦農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展特點，建設(shè)對接鄉(xiāng)村振興的優(yōu)勢專業(yè)集群

根據(jù)蘇北鄉(xiāng)村振興人才需求，圍繞區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，融入產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，融入生產(chǎn)育人才。學(xué)校設(shè)置畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)、園林技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測等24個專業(yè)，以專業(yè)優(yōu)勢引領(lǐng)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)，結(jié)合農(nóng)業(yè)三產(chǎn)融合需要，拓展現(xiàn)有涉農(nóng)專業(yè)，開設(shè)動物醫(yī)學(xué)、寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)、休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理、生態(tài)養(yǎng)殖、農(nóng)村電子商務(wù)等農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)專業(yè)，形成專業(yè)建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)相融合、人才培養(yǎng)過程與生產(chǎn)實踐相融合、學(xué)校文化與地方文化相融合的辦學(xué)特色。對接區(qū)域重點發(fā)展的優(yōu)質(zhì)稻米、高效園藝、規(guī)模畜禽、特色水產(chǎn)和休閑農(nóng)業(yè)“4+1”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，建成覆蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)一二三產(chǎn)業(yè)的畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)等省職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化專業(yè)群，增設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備、智慧農(nóng)業(yè)、電子商務(wù)等模塊課程，探索“農(nóng)產(chǎn)品+電商”產(chǎn)教融合模式。2022年11月，學(xué)校獲評江蘇省優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位，園藝技術(shù)專業(yè)獲評江蘇省優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

三、瞄準(zhǔn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，探索有效途徑，打造服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的的雙師隊伍

學(xué)校邀請名師大家來校舉辦學(xué)術(shù)講座，健全教師培養(yǎng)考核評價體系，鼓勵青年教師深入企業(yè)開展實踐鍛煉。組織教師參加技能大賽、創(chuàng)新大賽、教學(xué)能力大賽等，承辦省、市級職業(yè)院校技能大賽農(nóng)林類賽項的比賽。通過名師引領(lǐng)、技能培訓(xùn)、實踐鍛煉等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、匠心傳藝的“雙師型”教師隊伍，培育農(nóng)業(yè)技術(shù)標(biāo)兵和技術(shù)能手，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的專業(yè)基礎(chǔ)與人才優(yōu)勢奠定基礎(chǔ)。

組建鄉(xiāng)村振興專家講師團(tuán)，使教師走出課堂、走進(jìn)田野，圍繞園藝作物防控技術(shù)、健康養(yǎng)殖技術(shù)、生態(tài)立體種養(yǎng)模式、設(shè)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)高效安全生產(chǎn)技術(shù)、數(shù)字農(nóng)業(yè)發(fā)展等，用先進(jìn)的科技幫種養(yǎng)大戶發(fā)家致富。

組建家庭花藝、畜禽養(yǎng)殖等志愿服務(wù)團(tuán)隊，開展“科技下鄉(xiāng)”活動，推動科技進(jìn)村、入戶、到田，深入社區(qū)、街道開展社會服務(wù)宣傳和技術(shù)展示培訓(xùn)，為建設(shè)生態(tài)宜居鄉(xiāng)村獻(xiàn)“技”；專業(yè)教師參加“蘇農(nóng)云”服務(wù)，為推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺獻(xiàn)“策”；落實好第一書記、科技特派員選派制度，選派專業(yè)教師開展干部駐村、支部共建等工作，為使鄉(xiāng)村生活更富裕獻(xiàn)“力”，推動了生態(tài)、生產(chǎn)、生活“三生”融合。

四、深化產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式，推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”，培養(yǎng)引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的鄉(xiāng)村振興主力軍

2021年11月，學(xué)校與國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)合作共建的第一家產(chǎn)業(yè)學(xué)院——休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院揭牌成立，把農(nóng)業(yè)園區(qū)的平臺優(yōu)勢與學(xué)校的人才優(yōu)勢完美結(jié)合，打造創(chuàng)新基地、實踐基地和科研成果轉(zhuǎn)化基地，培養(yǎng)鄉(xiāng)村規(guī)劃與建設(shè)、園林園藝、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等方面的實用型技術(shù)人才。隨后，學(xué)校又與相關(guān)農(nóng)業(yè)企業(yè)共建11家產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將學(xué)校辦在企業(yè)，把課堂搬進(jìn)車間，實施“線場課堂”教學(xué)模式，教師與學(xué)生一道入駐企業(yè)，學(xué)生一邊學(xué)習(xí)理論知識一邊參加生產(chǎn)實踐，學(xué)校教師為學(xué)生講授理論課和專業(yè)基礎(chǔ)課，企業(yè)德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)能手擔(dān)任兼職教師，為學(xué)生傳授核心技術(shù)，推行現(xiàn)代“學(xué)徒制”，實施校企“雙元育人”，為企業(yè)定向培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校還與本地農(nóng)業(yè)企業(yè)合作，探索“崗課賽證”相互融合，依托真實項目真活真干，采用模塊化教學(xué)，實行集中學(xué)習(xí)、生產(chǎn)實踐、學(xué)習(xí)交流相結(jié)合的培養(yǎng)方式，實現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、教學(xué)改革與生產(chǎn)流程改造、職業(yè)精神培育與企業(yè)文化塑造緊密對接。立足淮安蘇北農(nóng)耕文明底蘊(yùn)深厚的優(yōu)勢，傳承發(fā)展“淮味千年”、淮揚(yáng)菜等淮安鄉(xiāng)土產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品價值、文化價值、藝術(shù)價值，引導(dǎo)“田秀才”“土專家”“鄉(xiāng)創(chuàng)客”提高創(chuàng)業(yè)技能。開展“一村多名大學(xué)生”實踐探索，量身定制現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“領(lǐng)頭雁”，做鄉(xiāng)村振興的人才“供應(yīng)方”。

五、注重校地合作，對口支援新疆，為農(nóng)民提供精準(zhǔn)技術(shù)服務(wù)

2016年，學(xué)校牽頭成立淮臺農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)，建立引領(lǐng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的校企聯(lián)合體。通過產(chǎn)業(yè)驅(qū)動、校企聯(lián)動、平臺帶動、項目推動，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，將鄉(xiāng)村振興理念引入實踐過程，強(qiáng)化“知農(nóng)、愛農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)、興農(nóng)”的現(xiàn)代農(nóng)耕文化理念。自2011年起，為推動新疆職業(yè)教育發(fā)展、帶動廣大農(nóng)牧民脫貧致富，滿足新疆對職業(yè)技能型人才的迫切需求，學(xué)校積極策應(yīng)國家號召，成為江蘇省唯一一所承擔(dān)新疆班（中職）辦學(xué)任務(wù)的農(nóng)業(yè)類職業(yè)學(xué)校。2017年起，又獲批舉辦新疆高職班。600多名畢業(yè)生在新疆各地、州基層從事技術(shù)服務(wù)和黨建工作，在推動新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)地方社會穩(wěn)定等方面發(fā)揮著積極作用。

學(xué)校依托省級特色專業(yè)畜牧獸醫(yī)專業(yè)申報并獲批2021年江蘇省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作“510工程”重點扶持項目中唯一的一級扶持項目《養(yǎng)羊技術(shù)支援，助推巴依托海鎮(zhèn)農(nóng)民增收》。針對新疆伊犁州伊寧縣巴依托海鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)人員短缺、疫病防控意識不強(qiáng)、羊流行病嚴(yán)重、飼養(yǎng)方式落后等問題，編印技術(shù)指導(dǎo)手冊，組織養(yǎng)殖戶開展技術(shù)培訓(xùn)；實地入戶指導(dǎo)，發(fā)放防疫用品和疫苗獸藥等物資；建立遠(yuǎn)程專家指導(dǎo)交流群，實時解決養(yǎng)殖疑難問題；培育養(yǎng)羊示范戶并邀請部分示范戶到淮安市洪澤區(qū)白馬湖羊業(yè)專業(yè)合作社觀摩、學(xué)習(xí)、交流，提高了養(yǎng)殖戶科學(xué)養(yǎng)殖水平及常見疾病的綜合防治能力，促進(jìn)了內(nèi)地與新疆之間的交流合作。項目實施以來，巴依托海鎮(zhèn)養(yǎng)羊業(yè)整體技術(shù)水平大幅提高，羊重點疫病免疫率達(dá)到100%，發(fā)病率降低11%，死亡率降低5%，養(yǎng)殖戶年平均收入增加1.5萬元。養(yǎng)殖戶的生產(chǎn)積極性顯著提高，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。

（作者單位：1.蘇州旅游與財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；2.江蘇省泗洪縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心）