人民日報1 月3 日訊記者從教育部獲悉：截至去年11 月，我國慕課數量已經達到6.2 萬門，注冊用戶4.02 億，學習人次達9.79 億，在校生獲得慕課學分認定3.52 億人次，慕課數量和學習人數均居世界第一?！耙阅秸n為牽引，深入開展在線學習、翻轉課堂、混合式教學等教學模式改革，高等教育數字化進入新階段，高等教育形態(tài)正發(fā)生深刻變革?！苯逃扛叩冉逃鞠嚓P負責人表示。

優(yōu)質課程資源持續(xù)增長。國家高等教育智慧教育平臺自去年3 月上線以來，更新了覆蓋14 個學科門類、92 個專業(yè)類的慕課資源，提供了近10 萬種教材及300 多個虛擬仿真實驗。截至去年11 月底，平臺用戶覆蓋166 個國家和地區(qū)，平臺與課程服務平臺累計訪問292 億次，選課學習接近5億人次。

慕課西行促進教育公平。利用東部師資與技術優(yōu)勢，將優(yōu)質資源輸送到西部高校，累計向西部高校提供17.29 萬門慕課及定制化課程服務，幫助西部地區(qū)開展混合式教學327.24 萬門次，學生參與學習達3.76 億人次，西部地區(qū)教師參加應用培訓171.4 萬人次。目前，已有725 所西部高校使用慕課開展在線教學或混合式教學，占西部高校比例97.3%，西部高等教育人才培養(yǎng)能力顯著提升。

國際交流合作廣泛開展。自2020 年發(fā)起成立世界慕課與在線教育聯(lián)盟以來，開設168 門全球融合式課程，11 個國家的13 所世界著名大學實行了互認學分，推出了8門英文全球公開課，吸引全球學習者730 萬?！皭壅n程”和“學堂在線”兩個高校在線教學國際平臺，入選聯(lián)合國教科文組織全球教育聯(lián)盟，向全世界大學生和學習者開放1000 余門、14 個語種的在線課程，全球累計學習人次達67 萬。