劉乙鑫

白金

河南省淅川縣西簧鄉(xiāng)崖屋中心小學教師，國家二級運動員，優(yōu)秀社會體育指導員，全國青年張桂梅美麗鄉(xiāng)村教師獎獲得者、河南省骨干教師、南陽市最美教師、南陽市優(yōu)秀教師、淅川縣師德標兵、淅川縣優(yōu)秀少先隊輔導員，發(fā)表論文《淺談鄉(xiāng)村教育的發(fā)展》榮獲首屆九三學社和北京師范大學教育聯(lián)社國家級二等獎，主持市級課題“小學低年級數(shù)學課堂情境創(chuàng)設(shè)的實踐研究”榮獲二等獎。

高校畢業(yè)，既是國家二級運動員，全國藝術(shù)大賽器樂組第二名獲得者，又是川劇變臉、吐火絕技、耍牙絕技、魔術(shù)、南陽三弦書等多項國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，集眾多榮譽與頭銜于一身的白金，在旁人看來，或許應(yīng)該在藝術(shù)道路上有一條康莊大道。然而過去的十余年，他卻逆向而行，以一名普通教師的身份投身鄉(xiāng)村教育。從大城市的流光溢彩到鄉(xiāng)村的偏遠僻靜，這條路，他走得毅然且堅決。

一次支教，改寫人生軌跡

22歲那年，臨近畢業(yè)的白金受到團長推薦，前往美國演出學習。能夠在異國舞臺上表演中國傳統(tǒng)文化，更能在自己的履歷上添上華麗一筆，對白金來說，這樣的機會可謂千載難逢。

臨近出發(fā)，白金偶然收到一位朋友的邀請，主持了一場山區(qū)留守兒童的愛心募捐活動。在活動現(xiàn)場，一張張觸目驚心的照片讓他無比感觸——搖搖欲墜的房屋充當教室、孩子們破舊的服裝衣不蔽體、坑洼的泥土墻上貼滿的獎狀……“我也是從大山深處走出來的孩子，走出大山，我看到了發(fā)展日新月異的大城市，然而最偏遠的鄉(xiāng)村卻和十幾年前一樣，無數(shù)的孩子依然在最艱苦的條件中求學?！笔侨サ届陟谏x的大城市打拼，還是回到鄉(xiāng)村貢獻綿薄之力，白金第一次出現(xiàn)了動搖。

如果一場主持活動讓白金有所感懷，那接下來的支教之旅則是徹底改變了他的人生軌跡。“開車、坐輪渡、走山路，來回走了七八個小時?！蹦嵌温罚捉鹬两窕貞浧饋硪廊挥洃洩q新。那是一所只有幾個支教老師的鄉(xiāng)村學校，孩子們在學校幾年沒有上過一節(jié)音樂課，得知有音樂老師過來支教，孩子們的興奮之情溢于言表?！霸?jīng)無數(shù)次在書本、文章里看到‘眼神閃閃發(fā)光的表述，但當真正親眼看到這般情景，內(nèi)心的震撼依然無法用言語表達?！痹▋晒?jié)的音樂課，白金和同伴們上了整整兩個小時，一直到臨近最后一班船離港。結(jié)束支教以后，白金做了一個決定：放棄出國的機會，回到鄉(xiāng)村做老師。

當他告知家人和朋友這個決定時，得到的是父母怒不可遏的責罵、團長苦口婆心的勸誡和周圍朋友的不理解?！澳阌写蠛们俺?，不要因為一個沖動的決定讓自己一輩子后悔。”那段時間，白金不知聽了多少遍同樣的話。他給父母打了幾十個電話，一遍遍地向家里人表明態(tài)度，爭取他們的理解與支持。他向周圍每一個質(zhì)疑自己的人表示：“這不是頭腦發(fā)熱，而是深思熟慮之后做下的決定！”

留下來后，白金做了5年的代課教師，一個月拿著不到500塊的工資。2017年，白金通過招教考試，成為西簧鄉(xiāng)崖屋中心小學的一名正式教師，從縣城去到西簧鄉(xiāng)，不僅需要多次轉(zhuǎn)乘，還要過河、爬坡、徒步經(jīng)過四五個村莊才能抵達，條件的艱苦可想而知，任教的這幾年，白金眼見不少老師來的第二天，便打包好行李辭職。在這里，白金擔任了一個班幾乎所有學科的教學工作，接班時，班里四年級的孩子連一年級的知識都不會，計算加減法還需要數(shù)手指。正是這樣一個考試幾乎都考個位數(shù)的班級，在白金的帶領(lǐng)下，一年時間從末尾趕超，一躍成為全縣第一名，幾乎所有的孩子考核都達到了優(yōu)秀。白金的名字，一下子在崖屋村出了名。

用心用情，讓鄉(xiāng)村教育煥發(fā)光彩

“我最難忘的事情是第一次踢足球，因為在白老師來我們學校之前，我從來沒有踢過足球?！痹谝淮巫魑闹v授課上，看著黑板上“我最難忘的事”的作文主題，一個孩子毫不猶豫地講道。

的確，在白金來到學校之前，學校的體育課、音樂課等課程幾乎是一片空白。白金來到學校后，不僅依靠自己的音樂專業(yè)開設(shè)了完整的音樂課程，同時聯(lián)系愛心聯(lián)盟送來一批球鞋，滿足了孩子們體育課的需要。他耐心教授孩子足球、籃球的規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)，帶著孩子們在操場肆意地奔馳。第一次享受到足球樂趣的鄉(xiāng)村孩子，即使跑到滿頭大汗也完全不會疲憊。體育課下課后，白金又會給孩子們買來西瓜，坐在教室里，一邊啃著西瓜，一邊聊著足球場上的趣事。

對于鄉(xiāng)村的孩子，讀書幾乎是唯一的出路。白金心里始終認為：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。班里的孩子基礎(chǔ)差，他便從最基本的拼音、生字、數(shù)字開始，手把手教孩子拼讀、書寫、算數(shù)。在課余時間，白金會無償幫助班里進步緩慢的孩子補習功課，每次孩子們成績有進步，白金會親手給他們做蛋糕，周末帶著孩子去野炊。在白金的努力下，曾經(jīng)只能考個位數(shù)的孩子，各科都能考到80分以上，班里先天智力殘疾，被別人視為“傻孩子”的學生，不僅學會了26個拼音字母，還學會了寫自己的名字。

在崖屋中心小學的幾年時間里，白金幾乎走遍了每一個學生的家，即使再遠的山路，白金也會抽時間去做至少一次家訪，也正因如此，他清楚了解每一位孩子的家庭情況。在鄉(xiāng)村任教工資不會太高，但白金仍然常常自掏腰包，給有困難的孩子墊付費用、買學習用品，他對每位孩子無微不至的關(guān)懷，贏得了家長發(fā)自內(nèi)心的信賴和欽佩，常常有家長說：“白老師是我們遇到過的最好的老師！”

在大山，每年丹楓迎秋之際，鄉(xiāng)村便會迎來新一年的收成。大山里的這群孩子，便是白金眼里含著飽滿顆粒的麥穗，等著秋天來臨時的成熟。他講道：“回到大山，讓更多的孩子有機會走出大山，這就是我選擇的道路，平凡卻又不乏溫暖的道路?！?/p>