王葆姝

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“萬(wàn)世先師”孔子，一生教過(guò)三千多名學(xué)生，其中七十多人特別賢能。學(xué)生子夏曾問(wèn)孔子對(duì)各人的看法，孔子說(shuō)：“我不及子貢聰明，不及顏回守信，不及子路勇敢，不及子張嚴(yán)謹(jǐn)?！弊酉拿曰蟛唤猓骸八麄儽饶瞬黄?，為什么還要跟您學(xué)呢？”“顏回缺少變通，子路缺少寬厚，子張缺少平和，子貢缺少謙虛?！弊酉娜粲兴颍骸斑@也是老師在教育自己吧?！?/p>

班級(jí)計(jì)劃舉行“認(rèn)識(shí)自我”的主題讀書(shū)會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考，寫(xiě)一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

材料通過(guò)孔子與弟子的對(duì)話，體現(xiàn)了孔子的自我認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)。他在教育中能做到因材施教，無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)自己，都能清楚地認(rèn)識(shí)到優(yōu)點(diǎn)和不足，不過(guò)分夸贊，也不一味批評(píng)。

所給材料分為三層：第一層是第一句話，點(diǎn)明材料的背景，指出了孔子在中國(guó)教育史上的功績(jī)和地位；第二層是孔子和子夏的對(duì)話，表明孔子對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)有清晰的洞察，這種深入了解正是孔子能將不同類型的學(xué)生培養(yǎng)成賢人的重要原因，對(duì)今天的教育者依然有很強(qiáng)的借鑒意義；最后一句是第三層，借子夏的感悟揭示了孔子在教育學(xué)生的過(guò)程中也獲得了自我教育的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人提升，這也是材料最核心的要點(diǎn)，即我們要通過(guò)正確認(rèn)識(shí)別人來(lái)正確認(rèn)識(shí)自我。

寫(xiě)作情境是班級(jí)計(jì)劃舉行“認(rèn)識(shí)自我”的主題讀書(shū)會(huì)。在行文的過(guò)程中，我們要明確材料中讓自己感觸最深的點(diǎn)是什么，并說(shuō)明理由，還要運(yùn)用充足的論據(jù)來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，切不可泛泛而談。作文可以適當(dāng)運(yùn)用舉例論證、引用論證、正反對(duì)比（類比）論證等論證方法來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，從而使發(fā)言更有說(shuō)服力，和其他同學(xué)形成共鳴。