黎琳

作文是高考語(yǔ)文的半壁江山，從某種意義上講，關(guān)系到整個(gè)高考的成敗。分析研究高考作文命題的方向，對(duì)制訂高考作文復(fù)習(xí)備考方案意義重大。

1.高考作文命題的常態(tài)化、文化化、廣義化

近年來，高考作文命題直接涉及社會(huì)熱點(diǎn)的題目相對(duì)穩(wěn)定，而且直接明確預(yù)設(shè)主流思想觀念，二元甚至三元思辨類題目的比例持續(xù)增加，兼顧濃郁的文化色彩和審美品位。其特點(diǎn)是從文化典籍中選取命題材料，加以美學(xué)化的提升，激發(fā)考生寫作的情緒和思維的靈感。作文命題總體上越來越常態(tài)化、文化化和廣義化。

2.高考作文命題的人文性、關(guān)聯(lián)性、思辨性

近年來，高考作文命題逐漸體現(xiàn)“新課標(biāo)”的要求，更加側(cè)重于人文性、關(guān)聯(lián)性和思辨性。試題材料呼應(yīng)教材，注意與教材中的重點(diǎn)內(nèi)容建立知識(shí)鏈接，增強(qiáng)和教材的關(guān)聯(lián)度；靈活運(yùn)用顯性關(guān)聯(lián)和潛在關(guān)聯(lián)兩種方式，引導(dǎo)教學(xué)重視教材、用好教材，將功夫下在課堂內(nèi)，以提升課堂質(zhì)量的方式來提高考生成績(jī)。命題材料還加強(qiáng)了對(duì)批判性思維和辯證思維能力的考查，要求考生在面對(duì)一個(gè)抽象的命題時(shí)，能從多元、辯證、差異的角度看問題，能在寫作過程中為抽象命題找到與現(xiàn)實(shí)映襯的具象落點(diǎn)。每一個(gè)題目都強(qiáng)調(diào)“角度自選”，但有競(jìng)爭(zhēng)力的好角度、巧角度不是考場(chǎng)臨時(shí)想出來的，而是思辨思維的產(chǎn)物。其中，批判性思維屬于高階思維能力，要求考生在面對(duì)各種復(fù)雜問題時(shí)運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行審慎思考、分析推理。辯證思維是辯證唯物主義哲學(xué)在思維領(lǐng)域的鮮活表征，要求考生用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題，體現(xiàn)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的綜合性、整體性。