張曉芳

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)和新媒體技術(shù)被應(yīng)用到各個領(lǐng)域，有效促進(jìn)了社會的進(jìn)步和行業(yè)的發(fā)展。特別是大數(shù)據(jù)、云計算和多媒體技術(shù)在廣電行業(yè)的應(yīng)用，不僅加快了信息傳輸?shù)乃俣?，增加了信息傳播的?shù)量，而且真正實現(xiàn)了信息共享，促進(jìn)了廣電行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在新的時代背景下，廣播電視新聞行業(yè)的信息采集處理技術(shù)和編輯技術(shù)得到了提升，這也對廣播電視新聞的編輯技能提出了新的要求。筆者結(jié)合自身的新聞實踐，通過對新時期廣播電視新聞編輯技能的分析，提出了一些思考和對策，為更多的廣播電視新聞提供有益的借鑒。

【關(guān)鍵詞】求異思維；電視新聞；新聞采編

中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.10.042

1. 求異思維概述

人類的一個核心原則是我們有能力進(jìn)行批判性思考，并具有想象力和創(chuàng)造力。因此，我們的能力和決定在某種程度上決定了我們作為一個物種的一貫做法是有道理的。批判性思維，在某種程度上，涉及到簡單地避免認(rèn)知偏見。

趨同思維是喬伊·保羅·吉爾福（Joy Paul Guilford）創(chuàng)造的一個術(shù)語（他還創(chuàng)造了“相反”的思維方式的術(shù)語，即“分歧思維”）。它通常是指對不需要重大創(chuàng)造力的標(biāo)準(zhǔn)問題給出“正確”答案的能力，例如在學(xué)校的大多數(shù)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)化的智力選擇測試中。

收斂性思維經(jīng)常與發(fā)散性思維一起使用。聚合思維是一種專注于提出問題的單一、成熟的答案的思維類型。聚合思維被用作創(chuàng)造性解決問題的工具。當(dāng)一個人使用批判性思維來解決問題時，他們會有意識地使用標(biāo)準(zhǔn)或概率來作出判斷。這與發(fā)散性思維形成鮮明對比，后者在尋找和接受許多可能的解決方案時，會推遲判斷。

發(fā)散性思維是一種思維過程或方法，用于通過探索許多可能的解決方案來產(chǎn)生創(chuàng)造性的想法。它經(jīng)常與它的認(rèn)知同時——收斂性思維一起使用，后者遵循一套特定的邏輯步驟來得出一個解決方案，在某些情況下這是一個“正確”的解決方案。相比之下，發(fā)散性思維通常發(fā)生在一個自發(fā)的、自由流動的過程中。

相比之下，發(fā)散性思維通常以一種自發(fā)的、自由流動的、“非線性”的方式發(fā)生，許多想法是以一種新興的認(rèn)知方式產(chǎn)生的。許多可能的解決方案在很短的時間內(nèi)被探索出來，并得出意想不到的聯(lián)系。在發(fā)散性思維的過程完成后，使用收斂性思維對想法和信息進(jìn)行組織和結(jié)構(gòu)化。

2. 新媒體時代新聞采編工作的特點

新聞信息總量的增加隨著新媒體時代的到來，新聞采編工作也發(fā)生了一定的變化，呈現(xiàn)出新的發(fā)展特點。首先，體現(xiàn)在新聞采編過程中信息采集量的增加。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的生產(chǎn)和生活越來越依賴于互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)空間為信息的傳播提供了新的載體，使整個社會的信息總量呈爆炸式增長。新聞采編工作在實施過程中，需要從海量的信息中發(fā)現(xiàn)和挖掘有報道價值的新聞點。新聞媒體雖然在一定程度上擴(kuò)大了新聞采編工作的信息量，但實際上增加了新聞采編工作的難度，這就要求編輯提高信息整理和歸納的能力。這不僅豐富了新聞采編的形式，也對傳統(tǒng)的新聞采編人員構(gòu)成了不小的威脅，促使他們積極探索創(chuàng)新之路。

新媒體時代下，通過各種新媒體和自媒體平臺傳播的新聞熱點，可以在短短幾分鐘內(nèi)形成數(shù)百萬的閱讀量。人們可以通過手機、電腦、平板電腦等終端隨時了解到相應(yīng)的熱點事件。這為新聞采編工作的創(chuàng)新提供了一定的參考和借鑒。新聞采編工作可以利用信息高速傳播的特點，深入挖掘新聞素材，提高新聞編輯和策劃能力。但同時，新聞編輯必須對信息的真實性進(jìn)行把關(guān)，堅決執(zhí)行不傳播謠言和虛假信息的工作原則。

新媒體時代新聞呈現(xiàn)出實時互動性強的特點。與傳統(tǒng)的新聞采編工作相比，新聞采編人員不再僅僅是新聞內(nèi)容的編輯和生產(chǎn)者，而是在新聞發(fā)布過程中承擔(dān)了信息傳遞和溝通者的角色。人們愿意就某一社會熱點事件發(fā)表自己的看法和意見。新聞采編人員要注意收集和整理輿情，實現(xiàn)與民眾的網(wǎng)上互動和交流，充分發(fā)揮新聞工作的社會價值。

新媒體時代的到來要求電視新聞記者掌握求異思維，從而幫助其更好地從事電視新聞工作。

3. 求異思維在電視新聞采編工作中的應(yīng)用路徑

3.1 案例分析

作為記者，我們有能力直面困難，提出直接的問題，并尋找可驗證的證據(jù)來支持可預(yù)測的結(jié)果。然而，當(dāng)我們想與我們的社區(qū)接觸時，這種策略可能感覺太突然了。真正與人接觸需要深入了解，而這恰恰是直接提問可能阻礙新聞收集過程的地方。在深入探討分析與綜合，或收斂與發(fā)散思維之間的差異之前，讓我們先看看記者在工作中使用求異思維的具體方式。人們不好意思談?wù)撍麄兊那闆r。通常情況下，他們根本不認(rèn)為與媒體交談有什么意義，因為他們已經(jīng)感到被拋棄了很長時間。要與你的受訪者建立一種同理心的關(guān)系。這可以幫助你了解如何克服他們的尷尬，開始傾聽他們的故事。向人們直接提問往往會導(dǎo)致他們說出他們認(rèn)為你可能想聽到的內(nèi)容。通過與你所采訪的人建立同理心的聯(lián)系，你可以開始探索是什么讓他們心動，行為模式或核心價值觀。這可以為他們的個人旅程提供寶貴的見解，并引入新的方法，讓他們講述自己的故事。那么，求異思維是如何工作的呢？它是一個過程，在這個過程中，我們試圖理解用戶，挑戰(zhàn)假設(shè)，并重新定義問題，以確定替代的策略和解決方案，而這些策略和解決方案可能在我們最初的理解水平下并不那么明顯。在最基本的層面上，設(shè)計師思維幫助你了解人們需要什么樣的解決方案，并在創(chuàng)造解決方案之前測試該方案是否可行。問題是，記者在發(fā)表文章之前，并沒有與他們的社區(qū)產(chǎn)生共鳴、制作原型或測試他們的文章。這意味著他們常常認(rèn)為自己為受眾服務(wù)，但直到他們花了大量的時間、精力和金錢去追求沒有產(chǎn)生共鳴的故事之后，他們才知道。如果新聞編輯想更接近他們的用戶，他們需要了解他們的痛點，而不是試圖猜測讀者想要什么。應(yīng)用這種思維，與其審問家庭暴力的受害者、國家醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)的護(hù)士或車禍的目擊者，不如探索他們?nèi)绾误w驗事件，然后傾聽他們的故事。了解什么使他們感到有力量，可以幫助記者制定問題，幫助他們克服羞恥感或敵意。例如，你可以問受訪者他們最后一次難忘的購物經(jīng)歷或旅行問題。只有當(dāng)你了解他們的情緒和需求時，你才能開始想象新的采訪方式，幫助你制作出受眾真正愿意參與的真實故事。故事很重要，因為它們包含具體的信息，而不僅僅是被采訪者會告訴你的一般性陳述。故事為記者提供了個性化的信息，可以幫助他們開始探索特定問題的解決方案。

3.2 把控電視新聞時間與節(jié)奏

新聞項目和報道是電視中使用的視頻格式。它們在不同的電視臺之間有所不同，并仍在不斷發(fā)展。其風(fēng)格取決于電視臺的所有者（國家或私人）、編輯政策、預(yù)算和許多其他因素。選擇一個廣大觀眾感興趣的話題或故事，并對其進(jìn)行研究。聯(lián)系活動的負(fù)責(zé)人或地點，讓他們知道你要來。獲得錄制采訪和其他影像資料的許可。準(zhǔn)備好問題。想想你想進(jìn)行什么樣的采訪，有多少人參加。想好圖像資料和任何你需要的額外信息，以建立一個故事。準(zhǔn)時來，有禮貌。如果你剛開始工作，兩三個人一起工作，應(yīng)該能夠得到好的材料，而不至于過多地干擾活動。當(dāng)你有更多的經(jīng)驗時，你可以單獨工作，一邊拍攝一邊問問題。你可以把攝像機放在三腳架上，從側(cè)面提問，或者拿著攝像機，從后面采訪。

3.3 設(shè)備和工具

要錄制采訪，需要一臺帶有外部麥克風(fēng)輸入/獨立錄音設(shè)備的相機，以及一個三腳架。還需要耳機來檢查現(xiàn)場的聲音。額外的燈光可以幫助改善畫面。還需要一臺可以上網(wǎng)的電腦，用于研究、寫作和編輯。一條新聞和一篇報道之間有什么區(qū)別？一條電視新聞的時間在30秒到3分鐘之間。報道可長達(dá)一小時，并從幾個不同的角度更詳細(xì)地探討該主題。它可以包括一些人的長篇大論，更多的視頻片段和復(fù)雜的圖形。新聞簡報由幾條新聞組成，持續(xù)時間為15分鐘至1小時。電視新聞可以對發(fā)展中的情況迅速作出反應(yīng)。一個專題需要更多的時間來調(diào)查和準(zhǔn)備，拍攝和編輯。電視報道和紀(jì)錄片的區(qū)別在于獲取和呈現(xiàn)信息的方法。報道的信息是客觀地獲取和呈現(xiàn)的，而紀(jì)錄片的制作人可能會宣傳他們的觀點，并使用創(chuàng)造性的方法來傳達(dá)信息。

3.4 制做電視新聞

每天的電視新聞都是頻繁制作的--舊聞不是新聞。這就是為什么要及時了解發(fā)展中的故事，甚至先“爆料”很重要。對于在電視臺或新聞網(wǎng)站工作的人來說，這種情況尤其明顯。一個記者通常會在一天的開始時從編輯那里得到報道的任務(wù)或許可。編輯會被邀請參加許多活動和新聞發(fā)布會。他們還監(jiān)測發(fā)展中的事件和他們特別感興趣的領(lǐng)域，并為可能讓觀眾感興趣的新聞項目出謀劃策。編輯通常對記者的建議持開放態(tài)度，有時會要求他們自己研究故事。一旦記者有了要報道的故事，就需要組建一個攝制組--通常由記者、攝像師，有時還包括一名音響師或燈光技術(shù)員組成。記者進(jìn)行研究，聯(lián)系相關(guān)人員，并對需要拍攝的內(nèi)容形成一個具體的想法。然后，攝制組出去收集必要的材料。這通常發(fā)生在一天的早期，以使記者有足夠的時間來寫畫外音，并選擇他或她想包括的采訪答案。然后，畫外音將在錄音室錄制，通常由記者或新聞主持人錄制。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，編輯會將所有內(nèi)容編輯在一起。隨著時間的推移，團(tuán)隊的每個成員都學(xué)會了高效工作，并迅速找到解決問題的辦法。準(zhǔn)備新聞項目需要一個團(tuán)隊的巨大努力，很多人相互依賴，每個人都有具體的責(zé)任。

3.5 精心選擇一個主題

最重要的問題之一是：你想在電視新聞項目或報道中報道什么？這里有一些尋找主題的提示。一個新奇的事物，一個創(chuàng)新，一個已經(jīng)建立的話題或事件的新特征，例如一本新書，一個人，一個建筑，一個應(yīng)用程序，一個事故。

該事件對很多人有影響/沖擊力。

該事件幫助了很多人——例如一種新藥。

該事件是重要的。

該事件是有趣的。

你可以對一個已經(jīng)眾所周知的話題提供新的見解。

有可能把它變成一個故事。

每日電視新聞簡報通常包括政治發(fā)展（例如新法律）、經(jīng)濟(jì)（失業(yè)、稅收、新投資）、社會和環(huán)境話題（洪水、地震、環(huán)境保護(hù)）、體育、技術(shù)革新、文化、青年和休閑活動等話題。

許多電視臺和新聞網(wǎng)站只報道一個領(lǐng)域的新聞，例如體育、環(huán)境、可持續(xù)生活、藝術(shù)。

3.6 鋪設(shè)電視新聞項目和報道的要素

在求異思維指導(dǎo)下，電視新聞項目和報道通常由幾個元素組合在一起，以增加趣味性和真實性?？梢允褂靡韵氯炕虿糠謨?nèi)容。

公告：通常由新聞主持人在演播室發(fā)布，但由記者撰寫。公告用一兩個短句子解釋新聞項目的內(nèi)容。

報道：記者站在鏡頭前，對著麥克風(fēng)描述情況；這個元素出現(xiàn)在節(jié)目的開頭或結(jié)尾。它經(jīng)常被用于有關(guān)不尋常或災(zāi)難性的情況（洪水、地震）和政治事件的報道，以強調(diào)情況的影響，顯示其真實性，并傳達(dá)記者和其他相關(guān)人員的感受。記者站在現(xiàn)場的前面，這樣觀眾就可以看到背景中發(fā)生的事情?；蛘?，記者站在事件發(fā)生地的知名建筑前，以證明他們在國外/在現(xiàn)場。

圖片資料：現(xiàn)場的鏡頭或與主題有關(guān)的其他圖片。這為觀眾提供了重要的視覺信息，并證實了記者畫外音中的描述。攝像師要快速、靈活，熟悉編輯的基本概念，拍攝的材料要能被編輯。理想的情況是，即使沒有畫外音，場景也應(yīng)該容易理解。為了得到想要的結(jié)果，記者和攝像師之間需要有良好的溝通。

一個好的電視新聞攝像師會迅速進(jìn)入行動的中心，拍攝他們需要的東西，然后迅速離開。經(jīng)驗不足的攝像師會試圖拍攝所有的東西，這意味著有大量的材料需要編輯。

畫外音：沒有出現(xiàn)在實際場景中的記者的聲音，在觀眾觀看視覺材料時解釋情況。畫外音是在演播室錄制的，包括使觀眾更清楚地了解整個故事的信息。畫外音還可以包括你無法用視覺展示的細(xì)節(jié)，或者在被采訪者的回答中沒有涉及的細(xì)節(jié)。

聲明：來自相關(guān)人員對情況的看法。聲明可以是支持或反對某一特定的發(fā)展，或者只是描述性的。如果有一個以上的聲明，記者要改變?nèi)藗冊阽R頭前的位置，這樣畫面就會更加豐富。

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