本刊編輯部

《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》指出，2035年我國將建成出版強國。建設(shè)出版強國，推動新時代出版業(yè)的繁榮發(fā)展，離不開出版人才隊伍的培養(yǎng)。歷史上，大批傳統(tǒng)文人投身商務(wù)印書館、中華書局等新式書業(yè)機構(gòu)，依托地緣、親緣、鄉(xiāng)緣、學(xué)緣等紐帶形成編輯群體，承擔(dān)編寫教科書、編纂工具書、出版報刊等文化生產(chǎn)與傳播工作；新中國成立以后，黨和政府十分重視出版人才隊伍建設(shè)，圍繞出版教育、人才準(zhǔn)入和職稱評定、表彰獎勵等實施了一系列重要舉措，取得了顯著成果，為我國出版業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供了智力支持。本期專稿即以出版人才隊伍建設(shè)為主題：王巍子先生由美國學(xué)者高哲一的新著出發(fā)展開討論，審視從晚清到共和國時期編輯群體的動態(tài)演變過程，論證了這一以編輯為核心的近代中國出版史研究論著在理論建構(gòu)和研究方法上所具有的意義；劉軍先生講述20世紀(jì)70年代人民文學(xué)出版社通過開辦文學(xué)進(jìn)修班，將工農(nóng)兵大學(xué)生培養(yǎng)成編輯人才的史實，文學(xué)進(jìn)修班歷時兩年，其創(chuàng)辦過程既體現(xiàn)了出版社解放思想的改革精神，也延續(xù)了抗戰(zhàn)時期延安教學(xué)模式的傳統(tǒng)，為人民文學(xué)出版社的發(fā)展壯大提供保障；趙玉山先生梳理了新中國成立以來不同階段出版業(yè)人才培養(yǎng)的主要舉措，概括了不同階段人才隊伍建設(shè)的成就，總結(jié)了我國出版人才隊伍培養(yǎng)的經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)。這組文章涉及不同時段，角度有宏觀有個案，或以梳理史實見長，或以闡發(fā)新見取勝，當(dāng)能引發(fā)相關(guān)思考與討論。

出版行業(yè)不同于一般的商業(yè)，出版人應(yīng)當(dāng)堅守社會效益為先的底線，擔(dān)負(fù)起生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)文化作品的歷史重任，對社會文化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。本期“史料鉤沉”欄目的兩篇文章，以出版家張元濟先生的古籍影印事業(yè)為對象，依托日記、往來書信等文獻(xiàn)，分別對民國時期張元濟與蘇州潘承厚、潘承弼兄弟合作，影印出版滂喜齋藏書的出版過程，以及新中國成立后張元濟校閱《古本戲曲叢刊》、補充珍稀版本等工作，展開研究，鉤沉出前輩出版家為古籍影印事業(yè)所做的辛勤付出和卓越貢獻(xiàn)，也為新時代的出版人樹立了典范。此外，本期繼續(xù)延續(xù)“書評+回應(yīng)”的模式，圍繞華東師范大學(xué)陳紅娟教授《〈共產(chǎn)黨宣言〉漢譯本與馬克思主義話語中國化研究》一書組織了多篇書評以及作者的回應(yīng)，結(jié)合書中《共產(chǎn)黨宣言》閱讀史與接受史、文本話語邏輯與語義變遷等問題進(jìn)行了有益的探討，為學(xué)界提供了值得深入研究的方向。

最后，我們期待廣大出版從業(yè)者大有作為，堅定不移地肩負(fù)起歷史賦予的文化使命，為加快推動出版強國建設(shè)、實現(xiàn)新時代中國特色社會主義文化發(fā)展添磚加瓦。