李映彤 謝稚雅

摘要：近年來頒布的兒童保護(hù)與發(fā)展相關(guān)法律法規(guī)，以及2006年修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，都傳達(dá)了社會(huì)對(duì)兒童健康成長需求的重視。而街道是連接城市不同板塊的強(qiáng)力膠，是展示城市風(fēng)貌最直接的媒介，諸多學(xué)者均在研究中得出了街道空間的完善能夠促進(jìn)兒童身心發(fā)展的結(jié)論。通過改進(jìn)街道空間設(shè)計(jì)的不足、呼喚社會(huì)參與、培養(yǎng)兒童自然觀等方式，可建立一座有溫度的兒童友好型城市。文章旨在探究城市街道景觀設(shè)計(jì)對(duì)兒童友好型城市建設(shè)的影響。

關(guān)鍵詞：城市街道景觀；環(huán)境心理學(xué)；兒童友好型城市；第四環(huán)境

中圖分類號(hào)：TU984.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）03-0-03

1 街道景觀設(shè)計(jì)與兒童友好型城市設(shè)計(jì)的基本概念

1.1 街道景觀設(shè)計(jì)

阿蘭·B.雅各布斯在《偉大的街道》中這樣描述：“街道的功用不僅僅是讓人們能夠方便地從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方，街道是組成公共領(lǐng)域的最主要因素，其他任何城市空間都望塵莫及?！保?］

1.1.1 街道的誕生

我國在新石器晚期便出現(xiàn)了“道”這一概念，之后伴隨著歷朝歷代城鎮(zhèn)的發(fā)展，街道逐漸形成。但此階段的“道”以交通性為主，起到連接坊與坊的通道功能性作用。唐宋時(shí)期，著名的坊市體制解體，新的街市制度建立，這種轉(zhuǎn)折標(biāo)志著“街道”這一概念的變化。唐代末期鼓勵(lì)和支持商業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、政治、文化空前繁盛，對(duì)街道的進(jìn)化也起到了推動(dòng)作用，街道的功能變得更加豐富，而非曾經(jīng)具有單一交通性的有“道”無“街”。

追溯到《周禮·考工記》中，“國中九經(jīng)九緯，經(jīng)涂九軌，環(huán)涂七軌，野涂五軌”［2］。在朝代的更替中，街道貿(mào)易、民間表演、夜市、特色集會(huì)等都出現(xiàn)在街道這一載體功能中，政治、經(jīng)濟(jì)、文化的改變推動(dòng)著街道形式的變化。而街坊也在明清之際演變?yōu)榉情]合式的多功能線性街區(qū)，使居住區(qū)成為街道主要中心。之后，在晚清民國時(shí)期，街道再次被打破重組。這時(shí)街道的線性更為清晰，且街道功能的文化層次被深入利用。過往的臨街固定化的商販貿(mào)易因戰(zhàn)爭更多地變?yōu)榱鲃?dòng)交易，街邊店鋪、空曠廣場(chǎng)等被用來作為宣傳新思想、鼓動(dòng)新勢(shì)力的空間。

1.1.2 街道景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)涵

城市街道是區(qū)域發(fā)展的縮影。每一次歷史的變革中，街道總是會(huì)發(fā)揮其權(quán)力符號(hào)的作用。中華人民共和國成立后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，國家進(jìn)入了穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐漸受到重視。黨堅(jiān)持以人民為中心，因此人的居住環(huán)境得到了重點(diǎn)關(guān)注，城市發(fā)展建設(shè)也有了質(zhì)的飛躍。街道是一個(gè)城市空間中公共面積占比最大、分布最廣的因子，是城市形象和城市發(fā)展的代表。

街道被喻為城市的血脈，連接著不同的“器官”，是城市運(yùn)轉(zhuǎn)不可或缺的因子，屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。在高速發(fā)展的今天，街道的形式越發(fā)多樣化，不僅可以承載車輛和行人，還出現(xiàn)了為緩解交通壓力而設(shè)置的輕軌道，交通層面的街道形式越來越多元化。隨之而來的是街道景觀的形式也豐富多元起來。同時(shí)，街道不僅代表著城市形象，更是城市文化的一種延續(xù)。有精神內(nèi)核的設(shè)計(jì)、建設(shè)才有感染力，否則只是冰冷的機(jī)器、單一功能的使用，失去了對(duì)人性化設(shè)計(jì)的關(guān)注［3］?？梢哉f，街道承載著一個(gè)城市的文化。

1.2 兒童友好型城市

近年來頒布的兒童保護(hù)與發(fā)展相關(guān)法律法規(guī)，以及2006年修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，表明了國家要更好地保障兒童權(quán)利的態(tài)度，并且明確提出要重視兒童身心健康發(fā)展。隨后，《中國兒童發(fā)展綱要（2001—2010年）》《中國“兒童友好型城市”的創(chuàng)建目標(biāo)與策略措施》作為國家政策一經(jīng)頒布，深圳、上海、長沙等城市都開始大力推進(jìn)兒童友好型城市建設(shè)。

通過尊重兒童的權(quán)利，聽取兒童的意見，結(jié)合兒童的需求，設(shè)計(jì)出有利于兒童成長的城市空間。友好型城市建設(shè)的具體內(nèi)容，分為文化友好、服務(wù)友好以及空間友好三個(gè)方面。其中，文化友好重在尊重兒童權(quán)利的行使、采納兒童意見、重視兒童需求等；服務(wù)友好則強(qiáng)調(diào)社會(huì)為兒童提供有保障的服務(wù)，創(chuàng)造適合兒童成長的社會(huì)大環(huán)境；空間友好則是在物質(zhì)維度上最直觀的體現(xiàn)，為兒童尋求最優(yōu)的成長環(huán)境，打造安全、健康的空間環(huán)境。

2 街道景觀設(shè)計(jì)與兒童發(fā)展的聯(lián)系

在城市建設(shè)與兒童成長之間，有一條暗線將兩者聯(lián)系起來。在兒童友好型城市建設(shè)中，空間友好體現(xiàn)在街道、學(xué)校、醫(yī)院、公園廣場(chǎng)等孩童日常接觸的場(chǎng)所。其中街道在孩童的成長中扮演著十分重要的角色，不僅構(gòu)建了生活的基礎(chǔ)，而且在心理上對(duì)幼兒成長有很大影響。孩童除了在校園或者某個(gè)特定功能的區(qū)域活動(dòng)外，還需要一個(gè)非限定性的戶外場(chǎng)所去社交，在實(shí)踐中探索未知的世界，而最適合的場(chǎng)所非街道莫屬［4］。

在學(xué)者普萊爾的結(jié)論中，除遺傳因素之外，另一個(gè)影響兒童心理與行為的就是環(huán)境因素。兒童除了在固定的環(huán)境中活動(dòng)外，開放空間的活動(dòng)探索也是兒童群體成長不可缺少的途徑。美國著名作家簡·雅各布斯提出良好的鄰里關(guān)系的存在對(duì)街道的安全有促進(jìn)作用，街道可以發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，為兒童提供“安全眼”，減少對(duì)兒童出行安全的擔(dān)憂。這一做法在一定程度上為兒童安全提供了保障，亦可以鍛煉孩童的社交能力。

兒童的身體發(fā)育無法與成年人相比。美國心理學(xué)家紐科姆曾在密執(zhí)安大學(xué)做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，表明人與人之間的吸引力在深層次由態(tài)度、價(jià)值觀決定，但初期的空間距離的鄰近性決定了人與人之間的吸引關(guān)系。因此，街道建設(shè)對(duì)兒童的身心成長有重要影響。在了解清楚兒童的空間尺度需求之后，再由坐高考慮到休憩空間的設(shè)計(jì)構(gòu)建、由步幅大小限制兒童的踐踏草坪行為、由臂長規(guī)范植物分支的高度，以避免兒童活動(dòng)時(shí)誤傷自己。在設(shè)計(jì)兒童娛樂空間時(shí)，應(yīng)充分考慮到成人（看護(hù)人）與兒童之間的距離。項(xiàng)目組多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)，成人步幅約為65 cm，3秒可步行距離大約為3.9 m。

為了便于成人對(duì)兒童的突發(fā)狀況及時(shí)作出反應(yīng)，區(qū)域內(nèi)看護(hù)區(qū)的座椅距離兒童娛樂設(shè)施不得超過4 m。

同時(shí)，比利時(shí)哈瑟爾特大學(xué)的研究表明，多接觸戶外綠色環(huán)境會(huì)對(duì)人的認(rèn)知功能產(chǎn)生影響，例如記憶力與注意力會(huì)得到增強(qiáng)。并且，科學(xué)家們認(rèn)為輕度噪聲與低壓焦慮下的人群，以及較多參加體育、社交等活動(dòng)的人群，高智商的可能性更大。《美國科學(xué)院院報(bào)》的一項(xiàng)關(guān)于城市綠化面積與心理健康之間關(guān)系的研究得出結(jié)論，在綠化環(huán)境差的環(huán)境中成長的兒童患上精神疾病的可能性比家附近綠化程度高的兒童高55%。因此，街道景觀的優(yōu)化設(shè)計(jì)對(duì)兒童健康成長至關(guān)重要。

綜合來說，街道空間的完善能夠促進(jìn)兒童生理發(fā)展，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)中的體格能力與思維能力；促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展，社會(huì)性活動(dòng)能夠幫助兒童積累生活經(jīng)驗(yàn)，使兒童在成長過程中保持愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)；增強(qiáng)兒童的交際能力，培養(yǎng)兒童的情商以及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力；促進(jìn)兒童的情感發(fā)展［5］。

3 兒童友好型城市街道空間的設(shè)想

3.1 自然元素的融入

街道是兒童在社會(huì)中除特定區(qū)域外接觸自然與綠色的最好場(chǎng)所。在街道空間景觀實(shí)際中，要注意植物的搭配。植物高度的搭配要考慮兒童在不同年齡段都有其階段適應(yīng)尺度，否則容易造成兒童視線盲區(qū)，形成危險(xiǎn)的多發(fā)地。并且，自然元素的合理運(yùn)用可以減輕兒童對(duì)新場(chǎng)所的焦慮。美國科學(xué)院研究表明，綠色元素會(huì)減輕抑郁自閉等心理問題［6］。同時(shí)，兒童的自我為中心意識(shí)具有一定的排他性，7～12歲的兒童更傾向于與同齡人交流，歧視知覺的產(chǎn)生會(huì)影響兒童的心理健康。預(yù)防潛在的兒童霸凌，對(duì)不同年齡段的交流活動(dòng)，可以用植物作為媒介去分割區(qū)域。在設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)注意植物的選擇，尤其是避免選擇含有刺激性、含毒性、傷害性等的植物。

3.2 提升街道空間的安全性

美國學(xué)者雅各布斯研究表明，兒童戶外活動(dòng)的獨(dú)立性是城市友好程度的重要體現(xiàn)。建設(shè)兒童友好型城市，街道的安全設(shè)計(jì)要從兒童的實(shí)際需求出發(fā)。據(jù)調(diào)查，兒童出行具有季節(jié)性與時(shí)間性，缺乏獨(dú)立活動(dòng)的空間（非校園等）［7］。老舊設(shè)施待完善，破敗的環(huán)境與落后低效的治安管轄往往平行，居住在此發(fā)生的犯罪率也比其他空間要高許多。因此，應(yīng)及時(shí)更新社區(qū)街道的基礎(chǔ)設(shè)施，增強(qiáng)人們的心理安全感。兒童活動(dòng)具有不規(guī)律性，且交通狀況復(fù)雜，建議做好分流提醒，例如可以利用鮮艷的顏色圖案作為提醒，避免安全事故的發(fā)生。許多休憩廣場(chǎng)過于空曠，夜晚照明不佳，容易滋生犯罪行為。因此應(yīng)在設(shè)計(jì)上少采用閉合性的設(shè)計(jì)手法，不用高大構(gòu)置物圍合周邊，以免影響人們的視線。

3.3 “兒童業(yè)態(tài)”環(huán)境的營造

不僅要著力打造專門針對(duì)成人的商業(yè)街道，兒童或以家庭為目標(biāo)人群的街區(qū)設(shè)計(jì)也值得重視。如今，家庭消費(fèi)已成為主要消費(fèi)模式，發(fā)展“兒童業(yè)態(tài)”對(duì)吸引家庭消費(fèi)至關(guān)重要，可以稱為兒童業(yè)態(tài)的“虹吸效應(yīng)”。并且，發(fā)展兒童業(yè)態(tài)應(yīng)該關(guān)注兒童的需求與習(xí)慣。兒童的一大活動(dòng)特征是具有時(shí)間性與季節(jié)性，因此對(duì)商業(yè)空間的街道設(shè)計(jì)，半開敞空間的利用效率最高。總體空間布局要靈活，應(yīng)注重趣味性和多樣化。同時(shí)，凱文·林奇在《城市意向》中認(rèn)為，兒童通常運(yùn)用直覺感官和已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的環(huán)境產(chǎn)生認(rèn)知?？梢岳妙伾珜?duì)環(huán)境心理的調(diào)節(jié)作用，多使用純度高的色彩，給兒童帶來直觀的視覺印象和愉悅的心理感受。針對(duì)兒童活動(dòng)的不確定性，在道路的鋪裝、植物的種植上應(yīng)盡量采用對(duì)兒童傷害較小的軟質(zhì)材料和無毒害耐觸摸的生命力強(qiáng)的植物。

3.4 趣味多元空間的打造

第四環(huán)境這一概念是由凡·弗利特提出的。簡單來說，第四環(huán)境概括了街道、商店、廣場(chǎng)等與兒童生活聯(lián)系較為緊密的場(chǎng)所，并由此得出兒童需要安全且完整的街道景觀設(shè)計(jì)。可充分利用第四空間的作用，有效利用社會(huì)監(jiān)督，形成“街道眼”。通過良好的鄰里關(guān)系建立密切的社會(huì)人際網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮街道的社會(huì)監(jiān)督作用，筑牢兒童安全與街道、建筑的關(guān)系。

兒童在戶外活動(dòng)的行為可以簡化提煉為探索、體會(huì)、發(fā)掘、結(jié)果。兒童好奇心強(qiáng)、愛模仿、喜歡攀爬和觸摸，容易被高純度亮色吸引，且易被趣味多彩的空間吸引。同時(shí)，要注意兒童活動(dòng)空間的尺度和可達(dá)性，不同形式的空間可以培養(yǎng)兒童的不同能力——充滿綠色的環(huán)境，能夠培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)自然的能力；飽含科技感的環(huán)境，能夠激發(fā)兒童對(duì)科技的向往；團(tuán)隊(duì)活動(dòng)氛圍感十足的環(huán)境，能夠培養(yǎng)兒童的合作能力。瓦隆曾提出“眷戀家長是兒童發(fā)展個(gè)性的必備條件之一”，因此，減少完全封閉的兒童活動(dòng)區(qū)，既可以滿足兒童眷戀家長、渴望得到家長認(rèn)可的心理需求，又可以滿足兒童探索未知的心理需求。例如，婁永琪在NICE 2035設(shè)計(jì)中，將兒童娛樂設(shè)施鑲嵌在街邊人行道上，既打破了兒童活動(dòng)區(qū)死板且封閉的無趣性，又滿足了兒童在活動(dòng)中對(duì)家長的眷戀心理［8］。

3.5 尊重兒童的聲音

在兒童友好型城市街道景觀設(shè)計(jì)中，要從兒童的實(shí)際需求出發(fā)，傾聽兒童的聲音，尊重兒童的權(quán)利。對(duì)此，要推行建設(shè)中的“兒童參與”，保障兒童權(quán)益。參與是兒童的基本權(quán)益，能夠促進(jìn)兒童個(gè)體能力、認(rèn)知能力和工作能力發(fā)展。在街道空間中，可以設(shè)置兒童意見回訪展板，舉辦認(rèn)知地圖手繪比賽沿街展覽，如武漢天河機(jī)場(chǎng)對(duì)兒童作品的沿電梯展覽等。除此之外，對(duì)殘弱兒童，要給予同等的尊重，根據(jù)其不同需求采取相應(yīng)措施，使其產(chǎn)生與其他兒童一樣的幸福感、愉悅感。打造全方位、多維度的整體兒童友好關(guān)系街道，為兒童創(chuàng)造一個(gè)和諧、安全、趣味十足的成長環(huán)境。

4 結(jié)語

兒童友好型城市街道空間的建設(shè)，核心是打造聽取兒童意見、滿足兒童需求、確保兒童安全、促進(jìn)兒童成長的生活學(xué)習(xí)友好型空間。街道連接起城市，兒童承載著未來。目前國內(nèi)外持續(xù)關(guān)注、建設(shè)兒童友好型城市，著力在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行改建。本文對(duì)街道現(xiàn)存的安全性差、老舊街道設(shè)施待換、兒童的獨(dú)立活動(dòng)性差、綠化景觀功能薄弱、針對(duì)兒童心理特征設(shè)計(jì)的活動(dòng)空間不足等問題進(jìn)行探究。以兒童心理研究為依據(jù)，結(jié)合街道環(huán)境對(duì)兒童心理的影響，通過活動(dòng)空間的趣味性提升、景觀形式與功能性的更新、對(duì)安全問題的再思考、社會(huì)整體資源的助力等方面，提升兒童友好型城市街道空間建設(shè)水平。與此同時(shí)，在建設(shè)中，應(yīng)積極推行“兒童決策”，多了解兒童的需求，尊重殘弱兒童的權(quán)利，打造全方位、多維度的整體兒童友好關(guān)系街道，為兒童創(chuàng)造一個(gè)和諧、安全、有趣的成長空間。

參考文獻(xiàn)：

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［5］ 張建萍，文佳慧，胡娥.教育理念下兒童戶外活動(dòng)空間景觀設(shè)計(jì)研究［J］.美術(shù)教育研究，2022（8）：89-90.

［6］ 張華清，劉洵銳，段燕英.室內(nèi)外空氣污染與兒童心理健康關(guān)聯(lián)的研究進(jìn)展［J］.安徽醫(yī)學(xué)，2021，42（11）：1318-1321.

［7］ 張渡也.兒童友好型社區(qū)公共空間設(shè)計(jì)研究［D］.深圳：深圳大學(xué)，2019.

［8］ 婁永琪.設(shè)計(jì)，永遠(yuǎn)在路上?。跩］.設(shè)計(jì)，2019，32（4）：76-78.

作者簡介：李映彤（1969—），男，上海人，碩士，副教授，系本文通訊作者，研究方向：環(huán)境設(shè)計(jì)。

謝稚雅（1999—），女，湖北荊州人，碩士在讀，研究方

向：環(huán)境設(shè)計(jì)。