王娟
關(guān)鍵詞:雙減背景;勞動教育;班主任工作
良好的勞動教育能夠促進學(xué)生知識以及能力的全面發(fā)展,落實知行合一。雙減政策標志著我國的教育教學(xué)進入到一個全新的階段,班主任要借雙減之力,以勞動教育促進學(xué)生的全面發(fā)展。
在雙減政策下,勞動教育其最終的目的是落實立德樹人這一根本教學(xué)目標,想要實現(xiàn)這一目標,就必須要明確勞動教育的性質(zhì)。班主任要借由勞動教育提高學(xué)生的問題解決能力,以避免勞動教育淪為形式。班主任可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的勞動情景,讓學(xué)生能夠?qū)趧又R以及技能運用起來,以解決現(xiàn)實問題,從而提高學(xué)生的實踐能力、思維能力和合作能力,真正發(fā)揮出勞動教育的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素養(yǎng)。
勞動與生活是緊密相關(guān)的,勞動教育要貼合于學(xué)生的日常生活,從生活中來到生活中去。比如,班主任可以將勞動教育與生活技能之間結(jié)合起來,讓學(xué)生在家中幫助父母做自己力所能及的家務(wù)。此外,勞動教育還可以與感恩教育相結(jié)合,在感恩節(jié)這一特殊的日子里,班主任可以開展感恩主題的班會,通過集體活動、主題演講、團隊競賽等方式,讓學(xué)生明白要感恩父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教育之恩,感謝同學(xué)們的幫助之恩等。同時也可以在感恩節(jié)這一特殊日子里組織學(xué)生進行感恩節(jié)活動,通過與父母一起包餃子、做團圓飯等方式,讓學(xué)生在勞動中學(xué)會感恩。
實踐對于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)至關(guān)重要,老師要從學(xué)生的實際情況出發(fā),有針對性地帶領(lǐng)學(xué)生參與到勞動活動中,提高學(xué)生的勞動水平,培養(yǎng)其勞動意識,讓其形成正確的勞動觀念。比如,老師可以帶領(lǐng)學(xué)生到大自然當中開展真實的勞動,為其提供實踐的機會,讓其在探索中去發(fā)現(xiàn)、去體驗、去收獲,借由實踐活動,讓學(xué)生能夠感受到勞動的意義,在其內(nèi)心深植勞動的理念,提升學(xué)生的意志品質(zhì),以促進學(xué)生的全面發(fā)展。
綜上所述,在雙減背景下,班主任在開展勞動教育時,要引導(dǎo)學(xué)生形成勞動意識,培養(yǎng)良好的勞動品質(zhì),充分發(fā)揮出勞動教育的作用,利用勞動教育滿足學(xué)生的成長需求,以促進其全面發(fā)展。
(作者單位:江蘇省揚州市江都區(qū)大橋鎮(zhèn)中學(xué) )