陸雪峰

關(guān)鍵詞：幼兒園；安全工作；管理策略

幼兒園進(jìn)行安全管理十分重要，不僅意味著保證幼兒和教職工在校的安全性，還意味著保證幼兒教育的順利進(jìn)行，保證幼兒樹立安全意識(shí)，更是關(guān)系到國家穩(wěn)定發(fā)展的工作內(nèi)容。這幾年幼兒園不安全事件頻繁發(fā)生，得到人們的廣泛重視，尤其是校車事件、校園傷人事件等的發(fā)生，帶來十分嚴(yán)重的社會(huì)影響。對(duì)此，需要幼兒園和社會(huì)關(guān)注幼兒園的安全工作，采取多樣化措施保證安全性。

一、加強(qiáng)教師安全管理培訓(xùn)

教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行言傳身教，影響幼兒行為和理念發(fā)展，教師具體行為對(duì)于幼兒有很大影響。特別是幼兒好奇心重，喜歡模仿別人的行為，因此教師的一些行為和心理會(huì)對(duì)幼兒帶來比較突出的感染。通過提升教師的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全行為，重視安全教育，才能潛移默化地在日常活動(dòng)中向幼兒灌輸安全行為，有效地將安全知識(shí)傳遞給幼兒，強(qiáng)化安全教育。對(duì)此，首先幼兒園要提升教師的安全工作意識(shí)，進(jìn)行安全管理培訓(xùn)，讓教師認(rèn)識(shí)到安全管理的重要性。幼兒園需要定期組織安全知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，要求教師了解常發(fā)生的不安全事件以及對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施，比如地震、火災(zāi)等。幼兒園需要讓教師掌握基本的救援原則以及方法，可以在出現(xiàn)問題時(shí)指導(dǎo)幼兒保證自身安全。然后是強(qiáng)化安全教育，幼兒園需要定期邀請(qǐng)專家或消防救援人員等，對(duì)幼兒教師開展安全教育，準(zhǔn)備好配套的安全防護(hù)設(shè)備，讓教師經(jīng)過學(xué)習(xí)和演練，掌握緊急救援技能，對(duì)于突發(fā)事件的處理技能等。最后是合理選擇培訓(xùn)內(nèi)容，除了校園內(nèi)的安全，還要做好上下學(xué)路上以及活動(dòng)過程中的安全教育，尤其是一日活動(dòng)中，幼兒可能會(huì)使用很多器械，容易出現(xiàn)安全問題；還有部分地區(qū)地震多發(fā)，在玩耍過程中如果遇到地震應(yīng)如何處理，也是教師需要保證自己掌握以及指導(dǎo)幼兒掌握的問題。對(duì)此幼兒教師可以選擇通過安全平臺(tái)、多媒體、動(dòng)畫、繪本等方式，指導(dǎo)幼兒了解相關(guān)注意事項(xiàng)，觀看別人是怎么處理的，然后進(jìn)行學(xué)習(xí)。包括地震、火災(zāi)的處理，都可以通過動(dòng)畫和繪本等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并要求幼兒教師掌握一定的應(yīng)對(duì)能力，可以在發(fā)生安全事故時(shí)提供緊急處理，盡量避免事態(tài)擴(kuò)大，以保證幼兒的安全性。

二、提升幼兒安全意識(shí)

幼兒園的安全工作管理還要獲得幼兒的配合，所以工作時(shí)要以幼兒的安全為宗旨，選擇趣味性的方法進(jìn)行安全教育，不斷提升幼兒的安全意識(shí)。比如可以講故事、看動(dòng)畫、看繪本、視頻宣傳、角色演練等，為幼兒帶來警示，提高對(duì)安全問題的重視。對(duì)此，首先需要在日常教學(xué)過程中貫穿安全教育，經(jīng)常將安全問題掛在嘴邊，潛移默化地影響幼兒，增強(qiáng)安全意識(shí)，尤其是上學(xué)以及放學(xué)的過程中，要頻繁提醒幼兒安全出行、安全活動(dòng)；在戶外游戲活動(dòng)時(shí)，每次開展都要事先提醒幼兒注意安全；其次是采取多樣化的手段指導(dǎo)幼兒掌握基本的自救技能，比如被熱水燙傷后要及時(shí)使用涼水沖洗，然后尋求家長和老師的幫助；過馬路時(shí)靠右側(cè)行走，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；了解緊急救助電話及其救助內(nèi)容，包括110、120、119等。

三、加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的安全管理

幼兒園的安全工作還需要保證內(nèi)部設(shè)備設(shè)施的安全性，尤其是戶外活動(dòng)時(shí)使用的一些設(shè)施，滑滑梯、雙杠，還有普通的課桌和椅子等，都可能帶來安全威脅。因此要加強(qiáng)這部分設(shè)備設(shè)施的管理。首先，幼兒園在采購設(shè)備設(shè)施時(shí)要確保按照幼兒園安全建設(shè)要求進(jìn)行，包括課桌椅、床鋪、飲水機(jī)、體育器材等，采購高品質(zhì)且有安全防護(hù)準(zhǔn)備的物資。其次是加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理，比如變電室等，需要做好封閉管理，防止幼兒不小心進(jìn)入；普通的設(shè)備設(shè)施則是做好維護(hù)，定期檢查，排除安全隱患，有要求的還要配備防護(hù)措施，比如護(hù)腕、護(hù)膝等。幼兒園還要鼓勵(lì)教師和幼兒共同加入安全管理工作中，在日常教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中，首先確定設(shè)備設(shè)施是否安全，然后再使用，對(duì)于可能的隱患向上級(jí)報(bào)告，由幼兒園處理。最后是做好設(shè)備設(shè)施使用過程的安全管理。在使用上述設(shè)備設(shè)施時(shí)，最好同時(shí)安排一位安全員進(jìn)行監(jiān)督，指導(dǎo)如何正確使用，并監(jiān)督使用過程，比如說實(shí)驗(yàn)室、體育教材等的使用，要安排專業(yè)人士進(jìn)行輔助，避免發(fā)生安全事故。

四、加強(qiáng)校內(nèi)外環(huán)境的安全管理

對(duì)于校內(nèi)環(huán)境，主要是使用先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行24小時(shí)巡查，尤其是校門口、樓道、操場、活動(dòng)室等特殊場所，進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，由安保人員負(fù)責(zé)管理；門衛(wèi)處要做好人員登記，禁止外來車輛與人員進(jìn)入幼兒園；提供地下停車場，盡量避免校園內(nèi)地上停留和經(jīng)過車輛；規(guī)定明確的幼兒接送區(qū)域，要求家長和校車按照規(guī)定進(jìn)行接送，其間要注意安排教師輪班值班，在幼兒都被接走后才可離校。

幼兒園安全管理工作不僅關(guān)系到幼兒和幼兒園，也關(guān)系到家庭和社會(huì)，因此需要做好安全工作管理措施建設(shè)，保證幼兒園和幼兒的安全。

參考文獻(xiàn)：

[1]王定霞.淺析幼兒園安全工作常態(tài)化的管理策略[J].天天愛科學(xué)（教育前沿），2020，（05）：20.

（作者單位：江蘇省揚(yáng)中市濱江幼兒園）