朱林

新時(shí)代高校機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)具有重要意義。高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)取得了一些成效，同時(shí)也面臨著一些困境，主要表現(xiàn)為思想認(rèn)識(shí)不夠重視、制度機(jī)制不夠健全、方式手段不夠有效。高校機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)必須提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；完善制度機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)；優(yōu)化方式方法，提升工作質(zhì)效；立足機(jī)關(guān)實(shí)際，構(gòu)建特色模式。

黨中央高度重視廉潔文化建設(shè)。2022年1月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的意見(jiàn)》指出，必須站在勇于自我革命、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的高度，把加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)作為一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的基礎(chǔ)性工程抓緊抓實(shí)抓好，為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展提供重要支撐。習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議上指出，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部要帶頭落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的意見(jiàn)，從思想上固本培元，提高黨性覺(jué)悟，增強(qiáng)拒腐防變能力。在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要“加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部增強(qiáng)不想腐的自覺(jué)，清清白白做人、干干凈凈做事”。

高校廉潔文化是指“高校在辦學(xué)過(guò)程中，倡導(dǎo)和積累起來(lái)的促使管理者廉潔從政、教師廉潔從教和學(xué)生廉潔修身，推動(dòng)高校依法治校、廉潔辦學(xué)的思想觀念、行為規(guī)范、規(guī)章制度和價(jià)值取向的總和?！盵1]高校機(jī)關(guān)廉潔文化則是高校廉潔文化在機(jī)關(guān)單位的具體體現(xiàn)，新時(shí)代加強(qiáng)高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)具有十分重要的意義。

高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)的成效

高校機(jī)關(guān)是高校黨委和行政重大決策部署的具體制定者、參與者、推動(dòng)者和執(zhí)行者，在學(xué)校貫徹黨的教育方針、推動(dòng)事業(yè)改革發(fā)展、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)等各項(xiàng)工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用。高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)是高校廉潔文化建設(shè)的重要組成部分，是高校機(jī)關(guān)開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的有效載體和重要抓手，也是深化高校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造風(fēng)清氣正育人環(huán)境、厚植良好政治生態(tài)、提升管理效能、推動(dòng)機(jī)關(guān)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要保障。

在反腐敗斗爭(zhēng)取得壓倒性勝利并全面鞏固的背景下，當(dāng)前，各高校機(jī)關(guān)普遍開(kāi)展廉潔教育、加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，注重廣大黨員、干部特別是“關(guān)鍵少數(shù)”和重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)工作人員的廉潔從政、秉公用權(quán)等方面的廉潔自律教育。注重將日常廉潔教育與黨課廉潔教育結(jié)合起來(lái)，將組織理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)家報(bào)告與開(kāi)展警示教育、參觀廉政基地及舉辦校園廉潔文化活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)，正產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，發(fā)揮越來(lái)越大的作用，為一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐奠定了一定的思想基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)對(duì)于高校強(qiáng)化反腐倡廉、管黨治黨，提高黨員、干部廉潔自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變能力、定力，構(gòu)建和諧校園，從源頭上防范、化解廉潔風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)防腐敗起著基礎(chǔ)性作用。

高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)的困境

對(duì)標(biāo)對(duì)表新時(shí)代高校機(jī)關(guān)黨建工作要求和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的意見(jiàn)》相關(guān)精神，有的高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)依然存在一些比較突出的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：

（一）思想認(rèn)識(shí)不夠重視

高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)一般是采取自上而下方式，由上級(jí)部門(mén)作出部署要求，下級(jí)部門(mén)再具體組織實(shí)施。有的高校自身對(duì)廉潔文化重要性的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)廉潔文化建設(shè)重視程度不夠，積極性主動(dòng)性不高，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)全校各方能動(dòng)性，導(dǎo)致有的高校機(jī)關(guān)對(duì)廉潔文化建設(shè)缺乏責(zé)任壓力、內(nèi)生動(dòng)力。

有的高校機(jī)關(guān)處室認(rèn)為自身是偏業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的處室，不是黨口的部門(mén)，廉潔文化建設(shè)與本部門(mén)發(fā)展關(guān)系不大；有的機(jī)關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在潛意識(shí)里甚至狹隘地認(rèn)為，廉潔文化建設(shè)就是紀(jì)檢部門(mén)的任務(wù)，不屬于自己的職責(zé)范圍；有的機(jī)關(guān)干部把廉潔文化建設(shè)簡(jiǎn)單地理解為不貪污、不受賄，而自己只是普通科員，不是領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)職無(wú)權(quán)，“不在其位，不謀其政”，覺(jué)得廉潔距離自身遙遠(yuǎn)，對(duì)廉潔文化建設(shè)持無(wú)所謂態(tài)度。

在此情形下，有的高校機(jī)關(guān)對(duì)廉潔文化建設(shè)缺乏耐心與足夠的重視甚至敷衍以對(duì)，將其當(dāng)作臨時(shí)性、階段性任務(wù)，應(yīng)景化、被動(dòng)式、突擊性地開(kāi)展一些工作，效果大打折扣，令人難以滿(mǎn)意。

一般而言，高校機(jī)關(guān)處室的人員編制比較緊張，一個(gè)處室往往也就幾個(gè)人、十來(lái)個(gè)人，二十人以上的很少，甚至有的處室就兩個(gè)人編制，一個(gè)是處級(jí)干部、另一個(gè)是普通科員。機(jī)關(guān)工作上傳下達(dá)、千頭百緒，日常的管理、服務(wù)等工作耗費(fèi)了巨大精力。這種人力、物力、時(shí)間上的不足等客觀條件的制約也在很大程度上影響了高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)。

（二）制度機(jī)制不夠健全

一些高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制不夠順暢，到底是由學(xué)校紀(jì)委還是由機(jī)關(guān)黨委牽頭組織開(kāi)展，或者是由各機(jī)關(guān)處室自行開(kāi)展，沒(méi)有明確主責(zé)部門(mén)。導(dǎo)致的結(jié)果是，高校廉潔文化建設(shè)往往成為某個(gè)部門(mén)特別是紀(jì)檢部門(mén)的單打獨(dú)斗，主體單一、力量薄弱、不成體系，機(jī)關(guān)相關(guān)部門(mén)沒(méi)有做好協(xié)調(diào)配合，廉潔文化建設(shè)的參與面、影響力不夠。

有些高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃不足，缺乏頂層設(shè)計(jì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，沒(méi)有將其納入高校機(jī)關(guān)黨建和事業(yè)發(fā)展、高校校園文化建設(shè)全局。沒(méi)有明確目標(biāo)、系統(tǒng)安排的廉潔文化建設(shè)只會(huì)時(shí)斷時(shí)續(xù)、忽高忽低、急功近利，多處于響應(yīng)工作需要的層面，“推一下、動(dòng)一下”，短時(shí)間內(nèi)或許能起到一定效果，但終究而言，其持續(xù)性、針對(duì)性、感染力不夠，廉潔文化潛移默化、深入人心的育人作用也難以得到充分發(fā)揮。

缺乏具體的組織實(shí)施、制度建設(shè)、考核考評(píng)等工作機(jī)制。高校廉潔文化建設(shè)應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)，但現(xiàn)實(shí)中，高校機(jī)關(guān)制度不健全、執(zhí)行不到位情況并不鮮見(jiàn)，對(duì)廉潔文化建設(shè)的督促指導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)機(jī)制也不到位。有的廉潔文化建設(shè)流于形式，有的為了完成政治任務(wù)甚至“搭便車(chē)”，將廉潔文化教育“順道”放在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、黨史學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)中開(kāi)展，隨意性較大。高校廉潔文化建設(shè)中某種程度上存在的“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的狀況，導(dǎo)致其在“不敢腐、不能腐、不想腐”中的前置性、預(yù)警性功能的效果也大受影響。

（三）方式手段不夠有效

當(dāng)前，一些高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)還是以傳統(tǒng)的大宣教方式為主，注重“我講你聽(tīng)”“我打你通”的灌輸式廉潔文化說(shuō)教。有的開(kāi)展廉潔文化建設(shè)的形式比較單調(diào)、呆板，方式、手段、載體往往枯燥、乏味，一般都是傳達(dá)文件精神、開(kāi)會(huì)聽(tīng)報(bào)告、觀看影視片、張貼格言警句、參觀教育基地等“老樣式”，有條件的還會(huì)再開(kāi)展些主題征文、知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)展等。這些方式方法總體上不夠豐富生動(dòng)，為黨員、干部喜聞樂(lè)見(jiàn)的吸引力不足，將廉潔文化建設(shè)“縮水”為廉潔教育，本質(zhì)上仍是單向度的傳播模式，在一定程度上會(huì)導(dǎo)致廉潔文化建設(shè)最終落入“寫(xiě)在紙上、掛在墻上、停在嘴上、落在會(huì)上”的窘境。有的高校機(jī)關(guān)開(kāi)展廉潔警示教育時(shí)，選用的某些典型案例也與高校機(jī)關(guān)實(shí)際相去甚遠(yuǎn)、不接地氣，與黨員、干部疏離，使其難以感同身受，感染力、滲透力和說(shuō)服力不強(qiáng)，沒(méi)有真正進(jìn)入受眾內(nèi)心，內(nèi)化于心、外化于行。

網(wǎng)絡(luò)不僅是一種通訊方式，更是一種生活方式和思維方式。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，有效運(yùn)用新媒體開(kāi)展高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)是新時(shí)代加強(qiáng)高校機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的一門(mén)必修課。有的高校機(jī)關(guān)也開(kāi)通了廉潔教育的網(wǎng)站、專(zhuān)欄或微博、微信平臺(tái)等，但是不夠活躍，更新速度不快，主要是發(fā)一些廉潔廉政教育推文，機(jī)關(guān)黨員、干部對(duì)其關(guān)注度、參與度不高，廉潔教育的互動(dòng)性不足、實(shí)效性不強(qiáng)。

新時(shí)代高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)的路徑探索

（一）提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)的重要性、必要性。加強(qiáng)宣傳教育和理論武裝，心懷“國(guó)之大者”，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央和上級(jí)關(guān)于廉潔文化建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨的文件精神、部署要求，教育引導(dǎo)高校機(jī)關(guān)黨員、干部從思想上正本清源、固本培元，不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，筑牢思想道德防線，提高拒腐防變能力，增強(qiáng)對(duì)廉潔文化建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)。

強(qiáng)化對(duì)高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障，成立廉潔文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組或者工作小組，機(jī)關(guān)黨委牽頭擔(dān)任組長(zhǎng)單位，紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)、黨政辦公室、組織人事部門(mén)、宣傳部門(mén)、學(xué)工部門(mén)、教務(wù)部門(mén)、工會(huì)組織、共青團(tuán)組織等作為成員單位，各單位、部門(mén)定期通報(bào)信息、交流經(jīng)驗(yàn)、研究對(duì)策、督查落實(shí)，形成黨政齊抓共管、各處室共同推進(jìn)、全體機(jī)關(guān)干部積極參與的工作格局。

加強(qiáng)對(duì)高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)的統(tǒng)籌謀劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和活動(dòng)部署，將廉潔文化建設(shè)列為重點(diǎn)內(nèi)容，納入高校機(jī)關(guān)黨建和發(fā)展規(guī)劃的工作布局，納入機(jī)關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)班子議事日程、會(huì)議討論范圍和年度工作計(jì)劃、方案，融入日常工作，滲透到管理、服務(wù)實(shí)踐中，培養(yǎng)黨員、干部廉潔自律道德操守。抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，“喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子”，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭示范、以身作則，明大德、守公德、嚴(yán)私德，把廉潔紀(jì)律要求貫穿日常教育、管理、監(jiān)督之中。

（二）完善制度機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)

健全完善高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)制度體系，發(fā)揮制度建設(shè)的剛性約束作用，確保機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)持續(xù)、有序開(kāi)展，防止“走過(guò)場(chǎng)”“刮陣風(fēng)”。完善機(jī)關(guān)各類(lèi)管理制度，強(qiáng)化黨務(wù)政務(wù)信息公開(kāi)，落實(shí)民主集中制，為高校廉潔文化建設(shè)提供有利保障。明確責(zé)任、傳導(dǎo)壓力、細(xì)化措施，以高校廉潔文化建設(shè)助推校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

以強(qiáng)化廉潔觀念、增強(qiáng)遵守廉潔制度自覺(jué)意識(shí)為重點(diǎn)，將高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)和黨員干部自律教育、崗位職責(zé)教育結(jié)合起來(lái)。對(duì)于機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，重點(diǎn)抓黨性修養(yǎng)和作風(fēng)教育；對(duì)于一般黨員、干部特別是重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)工作人員重點(diǎn)抓依法依紀(jì)行使權(quán)力、廉潔自律教育，推動(dòng)形成人人崇廉、人人守廉、人人促廉，“以廉為榮、以貪為恥”的清廉高校機(jī)關(guān)氛圍。

注重“統(tǒng)分結(jié)合”，高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)沒(méi)有必要要求所有處室都搞“大而全”“小而全”。有的工作和活動(dòng)可由機(jī)關(guān)黨委統(tǒng)一組織開(kāi)展，步調(diào)一致、齊心協(xié)力；有的工作和活動(dòng)則可以結(jié)合各處室特點(diǎn)、職能職責(zé)，個(gè)性化開(kāi)展，如招生部門(mén)的廉潔文化建設(shè)與教務(wù)部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)、科研部門(mén)等就有很大不同，不能“一刀切”。

落實(shí)廉潔文化建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，建立獎(jiǎng)懲制度，把高校廉潔文化建設(shè)列入機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核評(píng)價(jià)體系，列入各處室“一把手”及領(lǐng)導(dǎo)班子工作考核內(nèi)容，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，推動(dòng)責(zé)任落實(shí)。對(duì)工作不認(rèn)真、不到位，搞形式主義的及時(shí)批評(píng)、提醒、教育，必要的予以問(wèn)責(zé)處理，營(yíng)造“嚴(yán)”的氛圍，推動(dòng)廉潔文化建設(shè)實(shí)起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)。

（三）優(yōu)化方式方法，提升工作質(zhì)效

高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)關(guān)鍵在于管用，“廉潔文化建設(shè)不能片面追求規(guī)模和整齊劃一，而應(yīng)該以主體廉潔觀念的增強(qiáng)、廉潔品格的塑造為標(biāo)準(zhǔn)，在深入研究不同主體實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，采取多種形式、有重點(diǎn)、分層次開(kāi)展?！盵2]

要注重發(fā)揮廉潔教育基礎(chǔ)作用，把廉潔文化納入高校機(jī)關(guān)理論中心組學(xué)習(xí)、黨員政治學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)、新入職教師教育培訓(xùn)等重要內(nèi)容。堅(jiān)持正反結(jié)合，堅(jiān)持貼近校園、貼近機(jī)關(guān)、貼近工作，既發(fā)揮榜樣示范作用，引導(dǎo)學(xué)習(xí)廉潔典型、道德楷模，又加強(qiáng)典型案例警示教育，強(qiáng)化震懾效應(yīng)。用好網(wǎng)絡(luò)新媒體，加強(qiáng)廉潔文化網(wǎng)站、微信微博平臺(tái)等建設(shè)，利用短視頻、“微故事”、直播、漫畫(huà)創(chuàng)作、廉潔文藝節(jié)目與活動(dòng)等宣傳廉潔文化、推進(jìn)廉潔教育，增強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的吸引力、感染力和影響力。

高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，用革命文化淬煉公而忘私、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格，用社會(huì)主義先進(jìn)文化培育為政清廉、秉公用權(quán)的文化土壤，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)克己奉公、清廉自守的精神境界。

要加強(qiáng)廉潔文化長(zhǎng)廊、廉潔文化書(shū)屋等廉潔文化硬件設(shè)施建設(shè)。開(kāi)展高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)理論研究，探索編寫(xiě)校本廉潔文化讀物資料。

要強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)與校園文化建設(shè)貫通銜接，與駐地黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展廉潔文化共建活動(dòng)，充分利用校內(nèi)外廉潔文化資源。

（四）立足機(jī)關(guān)實(shí)際，構(gòu)建特色模式

以上關(guān)于高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)的思路主要是立足于宏觀性、普遍性的考慮。對(duì)于不同高校來(lái)說(shuō)，機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)要結(jié)合自身實(shí)際，抓住著力點(diǎn)，抓好重點(diǎn)工作，凝練形成特色項(xiàng)目與品牌。筆者認(rèn)為，構(gòu)建廉潔文化建設(shè)“六個(gè)一”體系模式，對(duì)高校機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè)具有重要的參考意義，可資借鑒：

一個(gè)廉潔講堂：邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家定期講授廉潔教育黨課、作講座報(bào)告等，開(kāi)展“靶向式”紀(jì)律教育，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員、干部遵紀(jì)守法、廉潔從政意識(shí)，筑牢廉潔自律思想堤壩。

一次廉潔主題黨日活動(dòng)：開(kāi)展參觀黨風(fēng)廉政教育基地、紅色教育基地等主題黨日活動(dòng)，使機(jī)關(guān)同志接受廉潔教育、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，讓“明法紀(jì)、知敬畏、慎用權(quán)”思想入耳、入眼、入腦、入心。

一份廉潔過(guò)節(jié)提醒：抓住重要節(jié)假日等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，節(jié)前通過(guò)發(fā)送廉潔教育提醒短信、進(jìn)行節(jié)日廉潔約談、開(kāi)展廉潔過(guò)節(jié)宣傳等方式，壓緊“兩個(gè)責(zé)任”，營(yíng)造風(fēng)清氣正過(guò)節(jié)氛圍。

一個(gè)廉潔文化活動(dòng)周：寓教于樂(lè)，創(chuàng)作或征集一批廉潔書(shū)畫(huà)、征文、手工、微視頻、動(dòng)漫等文藝作品，開(kāi)展廉潔文化知識(shí)競(jìng)賽、主題演講、話劇表演等文化活動(dòng)，讓廉潔文化教育春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。

一間廉潔書(shū)屋：打造“廉潔書(shū)香機(jī)關(guān)”，建設(shè)廉潔書(shū)屋、圖書(shū)角，擺放廉潔書(shū)籍報(bào)刊，張貼廉潔格言警句、歷史典故、家規(guī)家訓(xùn)等，組織機(jī)關(guān)干部定期閱讀廉潔圖書(shū)，交流心得體會(huì)，增強(qiáng)紀(jì)法意識(shí)、廉潔修養(yǎng)。

一個(gè)廉潔文化宣傳平臺(tái)：打造“機(jī)關(guān)‘廉’播”宣傳陣地，建設(shè)機(jī)關(guān)廉潔主題網(wǎng)站或者在網(wǎng)頁(yè)、微信、微博平臺(tái)上開(kāi)通廉潔文化專(zhuān)欄，及時(shí)推送黨風(fēng)廉政信息、違紀(jì)違法典型案例、廉潔教育警示片、廉潔文化作品、廉潔勤勉先進(jìn)典型、廉潔家風(fēng)故事等內(nèi)容，進(jìn)一步提升、擴(kuò)大廉潔文化教育互動(dòng)性、受眾面、影響力，為高校機(jī)關(guān)深化黨風(fēng)廉政建設(shè)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨創(chuàng)造有力的宣傳輿論環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]張國(guó)臣：《淺談高校廉潔文化體系的構(gòu)建》，載《鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》，2010（6）。

[2]王燕、李琴：《高校廉潔文化建設(shè)困境與對(duì)策研究》，載《中國(guó)農(nóng)業(yè)教育》，2015（3）。

作者簡(jiǎn)介

朱 林 中國(guó)藥科大學(xué)紀(jì)委辦公室秘書(shū)，講師，主要從事思想政治教育、廉潔文化研究