陳晏中

老舍先生曾說(shuō)：“文章不厭百回改?！睕](méi)有誰(shuí)一揮筆就能寫(xiě)出完美無(wú)瑕的作品，需要不斷地修改琢磨：如何布局行文？主體部分有哪些內(nèi)容？從哪些方面來(lái)說(shuō)理？如何將理說(shuō)得深刻……修改時(shí)需注意以下幾點(diǎn)。

一、緊扣材料，準(zhǔn)確立意

【技法點(diǎn)睛】

寫(xiě)議論文首先要做到緊扣材料、準(zhǔn)確立意。要聯(lián)系材料得出作文立意和觀點(diǎn)“是什么”，然后解釋“為什么”。“是什么”就是對(duì)立意的內(nèi)涵做深入解讀，“為什么”就是對(duì)立意的合理性進(jìn)行分析。具體寫(xiě)作時(shí)，可以在開(kāi)頭部分引用文題材料，然后提出問(wèn)題或表達(dá)態(tài)度；也可以引用材料內(nèi)容對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論述。如果文中不見(jiàn)文題材料，一定是行不通的。

【原文片段】

君可見(jiàn)，優(yōu)質(zhì)視頻創(chuàng)作者李子柒，在一片喧囂中譜寫(xiě)田園之詩(shī)，講好中國(guó)故事；君可見(jiàn)，新時(shí)代少年王泯燃，在寒冬天氣六次下井救人；君可見(jiàn)，“90后”小伙許凱，開(kāi)車到偏遠(yuǎn)地區(qū)慰問(wèn)老人、記錄溫暖瞬間……在這個(gè)“流量至上”的時(shí)代，我們更應(yīng)當(dāng)以正能量為舵，揚(yáng)流量之帆。

【精雕細(xì)琢】

君可見(jiàn)，李子柒躬耕田園，創(chuàng)作的視頻“無(wú)一個(gè)字夸中國(guó)好，但講好了中國(guó)故事”；君可見(jiàn)，英雄少年王泯燃勇敢無(wú)畏，六次倒掛入井救人，在寒冬溫暖了無(wú)數(shù)人的心；君可見(jiàn)，“90后”小伙許凱用視頻分享他與留守老人相處的美好時(shí)刻，帶動(dòng)更多人為特殊群體帶去溫暖和歡樂(lè)……世間所有美好和溫暖的故事，都需要積極的力量去守護(hù)。在這個(gè)“流量至上”的時(shí)代，我們更應(yīng)當(dāng)以正能量為舵，揚(yáng)流量之帆。

（選自學(xué)生習(xí)作《以正能量為舵，揚(yáng)流量之帆》）

點(diǎn)評(píng)：

修改后的文段語(yǔ)言表達(dá)緊緊圍繞關(guān)鍵詞“正能量”和“流量”，符合“緊扣材料、準(zhǔn)確立意”的要求，做到了立意、觀點(diǎn)從文題材料中得出，語(yǔ)言表達(dá)為中心觀點(diǎn)服務(wù)。

二、合理布局，深入分析

【技法點(diǎn)睛】

作文的結(jié)構(gòu)布局非常重要。合理安排結(jié)構(gòu)布局，能使作文邏輯嚴(yán)密，具有說(shuō)服力和吸引力。議論文的常用結(jié)構(gòu)有并列式和層進(jìn)式（提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題或引、議、聯(lián)、結(jié)）。安排布局時(shí)可根據(jù)關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系是并列、對(duì)比、轉(zhuǎn)折還是遞進(jìn)，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行拆分。同時(shí)，還應(yīng)該聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)或個(gè)人實(shí)際展開(kāi)論述，如結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)談?wù)撟魑闹黝}的現(xiàn)實(shí)意義，體現(xiàn)獨(dú)特思考；或者對(duì)作文材料中的觀點(diǎn)、現(xiàn)象進(jìn)行拓展，由此及彼、由個(gè)體到群體，進(jìn)行深入分析。

【原文片段】

寂寞中生長(zhǎng)著光明的種子。美國(guó)女詩(shī)人艾米莉·狄金森大半生都與孤獨(dú)為伴，只孜孜不倦地寫(xiě)詩(shī)，這無(wú)疑是一條寂寞的文學(xué)之路。她為何能堅(jiān)持？皆因其心中有光明的種子。它在寂寞中生根發(fā)芽，足以消融黑暗。她曾寫(xiě)下詩(shī)句：“我本可以忍受黑暗，如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)?！边@太陽(yáng)，便是她心中的光明，是詩(shī)的光輝，在她的筆下流淌成文字，也帶給世界一份光明。而這光明是從寂寞中生發(fā)出根芽的。

寂寞能給予光明更璀璨的光輝。泰戈?duì)栍醒裕骸爸挥辛鬟^(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱?！苯?jīng)過(guò)寂寞的洗禮，光明會(huì)擁有更加震撼人心的力量。陀思妥耶夫斯基告誡青年：“在很多情況下，舍身也許是所有的犧牲中最輕而易舉的，而從自己風(fēng)華正茂的生命中拿出五六年來(lái)埋頭苦學(xué)，做點(diǎn)學(xué)問(wèn)，哪怕只是為了十倍地增強(qiáng)自己的力量，以便為他追求的真理服務(wù)，為他心向往之并且引為己任的大事業(yè)服務(wù)——這樣的犧牲對(duì)于他們中許多人來(lái)說(shuō)幾乎完全做不到……”可不是這樣嗎？陀思妥耶夫斯基的話闡述了于寂寞中做學(xué)問(wèn)、尋光明的巨大作用和艱辛程度。這是一種黑暗中的潛行，它難以做到，還會(huì)使人倍感孤獨(dú)寂寞，但可以給人賦能，使之擁有更多力量開(kāi)辟光明的未來(lái)。

【精雕細(xì)琢】

何以言“孕”？寂寞可生光明。美國(guó)女詩(shī)人艾米莉·狄金森大半生都將自己囿于孤獨(dú)之中，只孜孜不倦地寫(xiě)詩(shī)，這無(wú)疑是一條寂寞的文學(xué)之路。她為何能堅(jiān)持？皆因其心中有光明的種子。它在寂寞中生根發(fā)芽，足以消融黑暗。她曾寫(xiě)下詩(shī)句：“你無(wú)法撲滅一種火——有一種能夠發(fā)火之物，能夠自燃，無(wú)需人點(diǎn)——當(dāng)漫長(zhǎng)的黑夜剛過(guò)?！边@火光，便是她心中的光明，是詩(shī)的光輝，在她的筆下流淌成文字，也帶給世界一份光明。而這光明正是從寂寞中生根發(fā)芽的。

何以言“育”？寂寞可增光亮。泰戈?duì)栍醒裕骸爸挥辛鬟^(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。”經(jīng)過(guò)寂寞的洗禮，光明會(huì)擁有更加震撼人心的力量。陀思妥耶夫斯基也告誡青年，要想十倍地增強(qiáng)自己力量，為自己追求的真理服務(wù)，為自己心向往之并且引為己任的大事業(yè)服務(wù)，就要“從自己風(fēng)華正茂的生命中拿出五六年來(lái)埋頭苦學(xué)，做點(diǎn)學(xué)問(wèn)”，但許多人“幾乎完全做不到”。為什么？因?yàn)樽鰧W(xué)問(wèn)是一種黑暗中的潛行，它使人孤獨(dú)寂寞、難以忍受，但也可以給人賦能，使之擁有更多力量開(kāi)辟光明的未來(lái)。

（選自學(xué)生習(xí)作《堅(jiān)守寂寞，孕育光明》）

點(diǎn)評(píng)：

原文片段的兩個(gè)分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)聯(lián)度不高，未能形成嚴(yán)謹(jǐn)合理的論證結(jié)構(gòu)。修改部分首先對(duì)中心論點(diǎn)中的“孕育”進(jìn)行切割；然后分別沿著“孕”和“育”的思路，對(duì)兩個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行深度提煉；再以設(shè)問(wèn)句的形式錨定中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，“孕”與“生”、“育”與“增”，邏輯嚴(yán)密、巧妙點(diǎn)題。同時(shí)，原文段引用的名言“我本可以忍受黑暗，如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)”，強(qiáng)調(diào)的是思想、眼界、格局等對(duì)人立身處世態(tài)度的影響，這與“寂寞可生光明”的觀點(diǎn)是不一致的，甚至與標(biāo)題中的“堅(jiān)守寂寞”相悖。修改后的文段則換用狄金森的另一句名言，保持了與觀點(diǎn)的一致性。

三、巧用方法，凸顯文采

【技法點(diǎn)睛】

作文有了立意和結(jié)構(gòu)，還需要增添一些文采。我們可以引用背過(guò)的詩(shī)文，或選取詩(shī)文中的意象，使作文變得更有畫(huà)面感；可以在緊扣觀點(diǎn)的前提下，引用名言對(duì)文中的關(guān)鍵詞進(jìn)行解釋；還可以運(yùn)用排比的修辭手法增強(qiáng)氣勢(shì)，運(yùn)用比喻的修辭手法使句子優(yōu)美生動(dòng)……

【原文片段】

岳飛是中國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄。他自幼聰穎好學(xué)，在儒家經(jīng)典和軍事戰(zhàn)術(shù)上有很高的造詣。他的一生經(jīng)歷了挫折和失敗，但始終保持著不屈不撓的精神和忠誠(chéng)的信仰。他曾經(jīng)因?yàn)閷?duì)抗奸臣秦檜而被誣陷，但并沒(méi)有放棄收復(fù)河山的信念。最終，他被當(dāng)時(shí)的皇帝下令賜死，但他的名字卻在中國(guó)人的心中永遠(yuǎn)銘刻。他的精神力量是歷久彌新的，他的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)消失！

【精雕細(xì)琢】

是你嗎，岳武穆？“三十功名塵與土，八千里路云和月”，你用詩(shī)歌記錄下自己的無(wú)限豪情；“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，你用怒吼對(duì)待主和派的屈辱投降；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”，你用寬闊的脊背擔(dān)負(fù)起精忠報(bào)國(guó)的重任，用挺拔的姿態(tài)直起了民族的腰桿！你悲壯的故事，被后人傳頌千年，始終在歷史星空中閃耀著光芒；又猶如一陣花香，飄動(dòng)在你我的身旁，在時(shí)間之風(fēng)的吹動(dòng)下，飄向遠(yuǎn)方。

（選自學(xué)生習(xí)作《風(fēng)過(guò)有痕，記憶永存》）

點(diǎn)評(píng)：

原文片段是平實(shí)的大白話，淡而無(wú)味。修改后，以第二人稱的視角進(jìn)行敘述，增加了親切感，并且運(yùn)用排比、引用、比喻的修辭手法，增強(qiáng)了作文的文采與抒情效果。

四、首尾呼應(yīng)，升華主題

【技法點(diǎn)睛】

議論文的結(jié)尾段十分重要，最好能重申中心論點(diǎn)，做到首尾呼應(yīng)，升華主題。具體寫(xiě)作時(shí)，可以引用名言，在豐富作文文化底蘊(yùn)的同時(shí)，增強(qiáng)說(shuō)服力；可以采用詰問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)作結(jié)，發(fā)人深思；也可以發(fā)出感召、呼告，有力收束全文，增強(qiáng)感染力。

【原文片段】

時(shí)代在不斷變遷，人才也在不斷更替，新的一代人更應(yīng)不斷追逐、迎頭趕上，最終實(shí)現(xiàn)超越。

【精雕細(xì)琢】

長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人勝舊人。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。作為新時(shí)代青年，我們當(dāng)不斷奮進(jìn)，追逐英雄、成為英雄、超越英雄！

（選自學(xué)生習(xí)作《追逐·并肩·超越》）

點(diǎn)評(píng)：

本段是議論文的最后一段，原文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，但略顯平淡。修改后的結(jié)尾化用詩(shī)句，有力地收束全文，并以呼告的形式照應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)明中心論點(diǎn)：青年當(dāng)追逐英雄、成為英雄、超越英雄。