楊蠶

音樂是人最忠實的朋友，音樂使人的精神和諧快樂、充滿活力，并引導(dǎo)人們?nèi)プ非笠环N更有意義、更有價值和更有情趣的人生。

快樂生活

美好生活，人人向往。幾年前，我有幸參與了上海市群眾藝術(shù)館一檔音樂導(dǎo)賞活動，這是一檔演和講相結(jié)合的活動，受到很多市民的喜愛。公益票經(jīng)常半天就搶完，很多白領(lǐng)慕名而來?；顒咏Y(jié)束后，很多熱心觀眾會走上講臺和我聊天，談?wù)撘恍┳髑一蛘呶餮髽菲鞯仍掝}。隨著活動的展開，關(guān)注我導(dǎo)賞課的人越來越多，我身邊也有了一批忠實的古典樂迷。

很多人在年輕時沒有學(xué)習(xí)音樂的時間和精力，到了中年想活出精彩。市民夜校的老師找到我，建議我開一個針對白領(lǐng)的音樂課程，于是我開設(shè)了小提琴啟蒙課。報名的人很多，學(xué)琴的出發(fā)點五花八門：有的是家有琴童，為了親子，想陪孩子一同成長；有的是原本有鋼琴基礎(chǔ)，想通過短期學(xué)習(xí)，能在自己的婚禮上通過自己的演奏驚艷全場……給我印象最深刻的是一位護(hù)士，前幾年疫情加班住在醫(yī)院，累了希望能在思想有所寄托，緩解壓力，想學(xué)一種隨身可帶的樂器陪伴左右，她說音樂可以鼓舞她，給她帶來寧靜……還有一個學(xué)員看到老公在12堂課后學(xué)會了兩首曲目，自己也躍躍欲試，后來也報名學(xué)習(xí)，最后變成了發(fā)燒友，時不時買票來樂團(tuán)聽我的音樂會，和我成為朋友。學(xué)員們給我們起了個“群文之友”的昵稱，很是親切。

在做這些活動時，我清晰地感受到，在物質(zhì)生活日益豐富的當(dāng)下，人們更重視精神文化的追求。這些豐富多彩的藝術(shù)活動，讓很多白領(lǐng)找到了自我、找到了自信，讓原本平淡的生活豐富多姿起來。工作再忙，也要有屬于自己的藝術(shù)時間。這些活動，讓他們在忙碌之余，找到了一片屬于自己的心靈棲息之地。

快樂學(xué)習(xí)

我在上海交響樂團(tuán)工作多年，掌握了很多單純學(xué)習(xí)樂器教學(xué)以外的知識和方法，一些家有琴童的家長也來向我討教學(xué)習(xí)方法，問我古典音樂普及活動有沒有針對青少年的，他們期待有職業(yè)演奏家給他們的孩子一些舞臺演奏的實際經(jīng)驗。我萌發(fā)了在上海市群眾藝術(shù)館開辦一個“小而美”的樂隊沙龍，于是找到幾位熱愛音樂且一直合作的同事，和他們商討：利用我們專業(yè)知識以及平時累積的舞臺實戰(zhàn)經(jīng)驗，給老百姓組建一支樂團(tuán)。大家都覺得這是一個不錯的想法，可以把有限的精力投身于有意義的事情上。

有了好想法，就有了干勁，我們開始規(guī)劃教學(xué)計劃，確立主要任務(wù)是組建樂隊。希望來學(xué)習(xí)的學(xué)員不只是單單來完成音準(zhǔn)節(jié)奏的目標(biāo)，要有別于外面機(jī)構(gòu)里為了考級讓學(xué)員學(xué)到生無可戀的教學(xué)方式，重點放在：在演奏過程中學(xué)會合作、傾聽，從容表演，從而達(dá)到真正喜歡音樂的目的。為了完成這一目標(biāo)，我們花了大量時間去做曲目規(guī)劃，盡可能去找尋那些能得到青少年共鳴的曲目，并在課程中加入樂理知識、作品賞析、曲式分析和室內(nèi)樂重奏的專業(yè)知識，希望在綜合音樂素養(yǎng)上給學(xué)員們?nèi)轿坏奶嵘?/p>

以往學(xué)員都是在家獨自拉琴，是個以自我為中心“孤獨的音樂人”。來了樂隊以后，體驗是完全不一樣的。樂隊是個小社團(tuán)，沒有永遠(yuǎn)的主角，每個人的角色會因為音樂的改變也發(fā)生角色的轉(zhuǎn)換：有時弦樂聲部是主角，有時管樂聲部是主角，有時是打擊樂……角色的轉(zhuǎn)變需要演奏者在演奏時學(xué)會傾聽。當(dāng)“主角”出現(xiàn)的時候，配角就要學(xué)著退讓?！爸鹘恰币来谓惶孢M(jìn)行，這極大培養(yǎng)了學(xué)員們的合作態(tài)度和相互傾聽的能力。

從2022年第一期樂隊沙龍開辦以來，很多學(xué)員發(fā)生了翻天覆地的變化：從剛開始的羞澀，不敢大聲演奏，到后來匯報演出時參加了多個曲目，在室內(nèi)樂作品中擔(dān)當(dāng)起組長的帶頭作用……一個學(xué)期下來，家長也給我們反饋：來沙龍以前，孩子都是一個人在家練琴，很孤獨，沒有什么動力，拉不好還經(jīng)常發(fā)脾氣，有時還想放棄。來了樂隊沙龍，孤獨的練琴者從“圍墻”中走出來，看到了很多以前沒見過的樂器，而且不同的樂器之間擦出了火花，他們“耳朵”享受了。在排練的過程中還認(rèn)識了新的朋友，他們互相提點、相互鼓勵，有時也相互較著勁，形成了一個良性的、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。老師也鼓勵學(xué)員們可以有個性化展示，比如有個小朋友特別喜歡“名偵探柯南”的主題曲，自己去網(wǎng)上找伴奏帶，在匯報演出的時候挑戰(zhàn)自己，演出了這首曲目，全場學(xué)員伴著節(jié)奏給他鼓掌……演出結(jié)束后，他說自己像個明星，非常開心。有的小朋友自告奮勇來當(dāng)小主持人，像是脫口秀演員一般炫了一把“口技”，著實驚艷到了在場的很多人。還有小朋友和樂隊班里的小伙伴組了個小重奏，從策劃曲目到排練都是學(xué)員們自己完成，合作很默契……通過樂隊沙龍，學(xué)琴不再是一個苦差事，極大地提升了琴童的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中，不但感受到了音樂的魅力，還學(xué)會了傾聽、組織、合作等各種能力。

今年是青少年樂隊沙龍的第二年，也恰逢上海啟動為民辦實事項目，文化和旅游深度合作。其中提到了青少年接受愛國主義和道德理想教育，文化服務(wù)“一站式”，全面覆蓋各年齡人群，充分滿足學(xué)生、家庭、老年人等各類人群的需求。專業(yè)場館“跨界”破圈，導(dǎo)賞藝術(shù)，成為打造豐富有趣、好看好聽的“市民美育讀本”。通過對“社會大美育”的解讀，給了我很多啟發(fā)，也打開了我的思路。怎樣讓這支“小而美”的樂隊把所學(xué)的才藝和愛國主義教育結(jié)合起來，展現(xiàn)當(dāng)代青少年的精神面貌和勇于挑戰(zhàn)、勇于開拓的勇氣？為此，我和幾位導(dǎo)師關(guān)于怎么讓樂隊走出去感受世界做了很多努力，比如計劃在愛國主義教育基地，在傾聽偉人世界的同時，把青少年的愛國精神通過表演展示的形式感染在場的觀眾；比如讓青少年和社會特殊人群同臺舉辦活動，有分享、有感悟，希望學(xué)員們?nèi)ジ惺苁澜?、傾聽世界的聲音，用這種潛移默化的方式教育他們，關(guān)愛身邊人和事，樹立正能量的價值觀。

今年三月底，我?guī)ьI(lǐng)這支年輕的團(tuán)隊去愛國主義教育基地“錢學(xué)森圖書館”對公眾演出，希望他們在聽了科學(xué)偉人錢學(xué)森事跡以后，對愛國主義有更深的感觸。我還帶著學(xué)員們?nèi)ズ鸵蝗禾厥馊后w做一場名為“你愿意向他們伸出手嗎？”的關(guān)愛自閉癥兒童的音樂會。青少年沙龍在這場音樂會上與自閉癥的同年齡的孩子們一同演出，很多孩子從來沒有接觸過這樣的弱勢群體，我希望雙方通過音樂的方式進(jìn)行溝通，也希望學(xué)員們經(jīng)歷愛的教育，珍惜現(xiàn)在所擁有的，今后多關(guān)心、愛護(hù)身邊的特殊群體。在今后的日子里，我還將繼續(xù)開拓給學(xué)員提供演出鍛煉的機(jī)會，讓他們在一次次的演出中積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，帶著他們?nèi)チ私獠辉ぷ氵^的地方，在演出鍛煉的同時實現(xiàn)德智體全面提升，由內(nèi)心產(chǎn)生一種“文化自信”。

隨著青少年樂隊沙龍對外公益演出活動的增多，為了讓更多的人知道我們、記住我們，我們給樂隊沙龍起了一個名字：“音樂之申”志愿服務(wù)隊，并得到上海市群眾藝術(shù)館的認(rèn)可。在新的一年里，“音樂之申”志愿服務(wù)隊將以創(chuàng)新為核心，以音樂為載體，以體驗為方式，讓大家在音樂的世界里濡染情感、啟迪智慧、彰顯靈性。