孫濤 金朝輝

[摘要]職工是兵團(tuán)發(fā)揮維穩(wěn)戍邊作用的主體力量。近年來，兵團(tuán)招錄一定數(shù)量新職工充實(shí)壯大兵團(tuán)職工隊(duì)伍。新職工需經(jīng)歷適應(yīng)與融入過程，而心理融入發(fā)揮關(guān)鍵性作用。本文以兵團(tuán)第一師為例，在實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)查基礎(chǔ)上，建構(gòu)了主觀幸福感、生活滿意度、社會(huì)支持、文化適應(yīng)、身份認(rèn)同五個(gè)方面測(cè)量指標(biāo)，通過數(shù)據(jù)分析表明，新職工心理融入處于中等偏上水平，需要兵師層面提供良好的生產(chǎn)生活條件；社會(huì)層面豐富交往交流載體，重視心理支持和干預(yù)；個(gè)人層面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)定位，以更好扎根融入兵團(tuán)，成為合格兵團(tuán)職工。

[關(guān)鍵詞]新職工； 心理融入；適應(yīng)認(rèn)同

[中圖分類號(hào)]C916；D422.6? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A? [文章編號(hào)]1009—0274（2023）02—0130—09

[作者簡(jiǎn)介]孫濤，男，第一師黨委黨校講師，研究方向：社會(huì)學(xué)、哲學(xué)；金朝輝，男，兵團(tuán)黨委黨校（行政學(xué)院）講師，研究方向：心理學(xué)、社會(huì)學(xué)。

一、引言

黨的二十大報(bào)告指出，加快邊疆地區(qū)建設(shè)，推進(jìn)興邊富民、穩(wěn)邊固邊。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“兵團(tuán)”）作為黨中央安邊固疆重要力量，自成立以來就承擔(dān)維穩(wěn)戍邊重要職責(zé)。隨著新時(shí)代維穩(wěn)戍邊事業(yè)發(fā)展，兵團(tuán)職工隊(duì)伍規(guī)模也在不斷壯大。近年來，兵團(tuán)從甘肅、青海、河南、四川等省份招錄一定數(shù)量的人口為兵團(tuán)新職工。新職工到兵團(tuán)從農(nóng)民（居民）變職工，既是生活環(huán)境的改變，也是身份角色的轉(zhuǎn)變。由于生活習(xí)慣、生產(chǎn)方式、社會(huì)交往、價(jià)值觀念等差異，新職工來到兵團(tuán)后需要經(jīng)歷適應(yīng)過程來實(shí)現(xiàn)對(duì)新環(huán)境融入。因此，新職工社會(huì)融入問題不僅關(guān)乎自身發(fā)展問題，而且關(guān)乎新時(shí)代兵團(tuán)維穩(wěn)戍邊新優(yōu)勢(shì)形成。

社會(huì)融入是指流動(dòng)人口在經(jīng)濟(jì)、行為、文化和觀念上都融入流入地的主流社會(huì)體系中[1]，主要涵蓋經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化或心理等多個(gè)維度[2]。無論是經(jīng)濟(jì)融入還是社會(huì)融入，實(shí)際上都蘊(yùn)含心理層面的主觀融入。真正意義的社會(huì)融入都建立在心理認(rèn)同上，只有實(shí)現(xiàn)了心理層面的社會(huì)認(rèn)同，流動(dòng)人口“本地化”的過程才能實(shí)現(xiàn)[3]。職工作為兵團(tuán)履行職責(zé)使命的實(shí)踐主體，要實(shí)現(xiàn)從生產(chǎn)生活逐漸適應(yīng)到融入扎根兵團(tuán)，起關(guān)鍵性作用的是個(gè)人心理主觀認(rèn)同。心理融入水平較高的新職工，往往具有較強(qiáng)的社會(huì)參與意愿和主人翁意識(shí)。

二、文獻(xiàn)綜述與指標(biāo)構(gòu)建

心理融入是最高級(jí)的社會(huì)融入[4]，主要從社會(huì)學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科考察移民群體和個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中的主觀經(jīng)驗(yàn)、情感判斷和行為變化等內(nèi)容[5]。心理融入研究對(duì)象以移民群體尤以外遷農(nóng)民工對(duì)遷入地心理認(rèn)同為主[6][7]，包括滿意度[8]、社會(huì)距離[9]、身份認(rèn)同[10]、歸屬感[11]等多個(gè)維度，并通過因子分析等實(shí)證方法測(cè)度分析流動(dòng)人口在流入地感覺、體驗(yàn)、認(rèn)知等心理融入水平[12]。雖普遍認(rèn)為心理融入是社會(huì)融入重要內(nèi)容之一，但不同學(xué)者對(duì)心理融入理解與研究各不相同。

目前關(guān)于心理融入研究，選取的研究案例以“珠三角”“長三角”等發(fā)達(dá)地區(qū)、邊疆地區(qū)、民族地區(qū)、生態(tài)移民區(qū)等為重點(diǎn)，采用研究方法側(cè)重從定量角度分析個(gè)體參與流入地生活深度、對(duì)流入地主觀感受為主。比如：楊菊華認(rèn)為農(nóng)民工群體心理融入指標(biāo)應(yīng)從心理距離和身份認(rèn)同兩方面去構(gòu)建[13]。雷華從社會(huì)距離的維度分析，將自我認(rèn)知、城市歸屬觀、城市認(rèn)同感等五個(gè)方面作為心理融入的指標(biāo)[14]。相對(duì)于已有研究，對(duì)作為承擔(dān)中央賦予特殊職責(zé)使命的兵團(tuán)職工尤其是新職工心理融入問題研究較為薄弱。因此，本文結(jié)合作者在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合新職工在兵團(tuán)生活工作的情緒體驗(yàn)、認(rèn)知評(píng)價(jià)、社會(huì)交往、文化和身份認(rèn)同等方面內(nèi)容，重點(diǎn)從反映心理融入的主觀幸福感、生活滿意度、社會(huì)支持、兵團(tuán)組織文化認(rèn)同和兵團(tuán)身份認(rèn)同五個(gè)維度對(duì)新職工心理融入進(jìn)行探討。

1.主觀幸福感。主觀幸福感是對(duì)生活滿意度的認(rèn)知判斷以及對(duì)感情和情緒的情感評(píng)價(jià)[15]。換言之，是由認(rèn)知和情感兩部分組成的認(rèn)知判斷和情感評(píng)價(jià)。彭遠(yuǎn)春研究發(fā)現(xiàn)，心理融入受個(gè)體因素影響，進(jìn)入新環(huán)境后，他們的正向體驗(yàn)越多，心理融入越高，相反的負(fù)向體驗(yàn)越多，心理融入越低[16]。

2.生活滿意度。生活滿意度是個(gè)體基于自身設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量所做出的主觀評(píng)價(jià)，是對(duì)其生活狀態(tài)進(jìn)行橫縱向比較后形成的積極評(píng)價(jià)結(jié)果[17]。換言之，是個(gè)體對(duì)自己的生活質(zhì)量做出的整體性評(píng)價(jià)。俞林偉、朱宇認(rèn)為，與第一代流動(dòng)人口相比，心理融入對(duì)新生代流動(dòng)人口生活滿意度關(guān)聯(lián)性更高，即新生代流動(dòng)人口本地長期居住意愿越強(qiáng)烈、越熟悉本地話，其生活滿意度也就越高[18]。姜秀花研究發(fā)現(xiàn)，流動(dòng)?jì)D女流動(dòng)到城市受到家庭因素兩方面的影響，她們希望能夠改善家庭的生活，并來到城市照顧家庭[19]。

3.社會(huì)支持。社會(huì)支持主要包括客觀和主觀兩類：客觀的社會(huì)支持是實(shí)際的或可見的支持，包括物質(zhì)上的直接援助；主觀的社會(huì)支持是個(gè)人體驗(yàn)到的或情緒上的支持，是個(gè)體感到在社會(huì)中被尊重、被支持、被理解的情緒體驗(yàn)或滿意程度[20]。換言之，個(gè)體從自己所擁有的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中（親人、同事、朋友）獲得物質(zhì)與精神上的支持，提升個(gè)體的適應(yīng)水平。 Wu， F & Zhou， M認(rèn)為家庭成員間的交流與互動(dòng)容易激發(fā)流動(dòng)人口主觀融入的意愿，增加其心理認(rèn)同感和歸屬感[21]。邢玉蘭認(rèn)為良好的輿論宣傳、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)環(huán)境等客觀社會(huì)支持因素有利于新生代女性從主觀心理更好適應(yīng)融入流入地社會(huì)中[22]。

4.文化適應(yīng)。文化適應(yīng)即流動(dòng)者對(duì)流入地文化、風(fēng)土人情、社會(huì)理念的了解和認(rèn)可程度，包括價(jià)值觀念、人文理念等指標(biāo)[23]。朱力認(rèn)為農(nóng)民工從心理融入城市的關(guān)鍵在于接受城市文化[24]。池子華等在研究企業(yè)民工心理融入時(shí)認(rèn)為心理融入是一種文化上的適應(yīng)，是民工對(duì)以工商業(yè)文化為核心的城市生活的認(rèn)同和接納[25]。張華初等認(rèn)為能夠適應(yīng)流入地文化更容易從心理上拉近自己與城市的距離，增加歸屬感，能夠提高流動(dòng)人口長期扎根城市的主觀意愿[26]。對(duì)兵團(tuán)文化適應(yīng)而言，就是新職工生活工作在兵團(tuán)，對(duì)兵團(tuán)文化、兵團(tuán)精神、兵團(tuán)價(jià)值等的了解與認(rèn)可程度。

5.身份認(rèn)同。身份認(rèn)同是影響流動(dòng)人口心理融入的主要內(nèi)在因素，是個(gè)體探尋自身與群體、社會(huì)之間關(guān)系的過程，即個(gè)體找尋群體并獲取歸屬感的過程[27]。身份是個(gè)體在社會(huì)交往中的基礎(chǔ)，社會(huì)融入過程就是個(gè)體在群體中找到歸屬感并獲得身份認(rèn)可認(rèn)同。曾通剛等認(rèn)為流動(dòng)人口在流入地?fù)碛蟹慨a(chǎn)、雇主身份和較高教育水平有利于促進(jìn)流動(dòng)人口的心理融入[28]。楊菊華等認(rèn)為身份認(rèn)同就是流動(dòng)人口與本地人及家鄉(xiāng)人之間的心理距離、歸屬感及對(duì)自己是誰、從何處來、將去往何處等問題的思考及認(rèn)知[29]。綦淑娟研究發(fā)現(xiàn)流動(dòng)?jì)D女心理融入會(huì)更加困難的原因是產(chǎn)生了身份認(rèn)同的困境[30]。李俊奎認(rèn)為流動(dòng)人口的身份認(rèn)同不但與主觀思想和心理動(dòng)態(tài)有關(guān)，還與健康狀況、心理壓力、收入狀況等有關(guān)[31]。對(duì)兵團(tuán)而言，身份認(rèn)同反映了新職工與兵團(tuán)本地職工群眾的心理距離、歸屬感及對(duì)“我是兵團(tuán)人”等問題的認(rèn)知。

基于此，本研究立足兵團(tuán)新職工心理融入實(shí)際，以第一師為例，根據(jù)問卷抽樣調(diào)查情況與數(shù)據(jù)分析整理，以期從心理主觀層面提出幫助新職工更好適應(yīng)融入兵團(tuán)、安心扎根服務(wù)兵團(tuán)的對(duì)策建議。

三、研究方法與數(shù)據(jù)處理

（一）被試

采用方便取樣，對(duì)兵團(tuán)第一師阿拉爾市的連隊(duì)新職工開展線上網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象通過匿名自填方式完成問卷。本次調(diào)查發(fā)放問卷722份，經(jīng)剔除無效作答及缺失值后有效問卷448份，有效率62.47%。

（二）量表

1. 主觀幸福感量表。采用邢占軍編制的中國居民主觀幸福感量表簡(jiǎn)本（SWBS-CC），共有20個(gè)條目，采用 Likert 6點(diǎn)記分，總分越高，表示主觀幸福感越強(qiáng)。SWBS-CC在本研究中的Cronbach α系數(shù)為0.855（表1），具有較好的信度。

2. 生活滿意度量表。采用Diener等編制的生活滿意度量表（SWLS），共有 5 個(gè)條目，采用 Likert 7點(diǎn)記分，總分越高，表示生活滿意度越高。SWLS在本研究中的Cronbach α系數(shù)為0.880（表1），具有較好的信度。

3. 社會(huì)支持量表。采用Vaux等編制的辛自強(qiáng)等人修訂的社會(huì)支持量表（SS-A），共有20個(gè)條目，采用 Likert 4點(diǎn)記分，總分越高，表示社會(huì)支持越強(qiáng)。在本研究中的Cronbach α系數(shù)為0.901（表1），具有較好的信度。

4. 兵團(tuán)組織文化認(rèn)同量表。在陳致中等編制的組織文化認(rèn)同量表（OCIS）的基礎(chǔ)上修訂的兵團(tuán)組織文化認(rèn)同量表，共有20個(gè)條目，采用 Likert 7點(diǎn)記分，總分越高，兵團(tuán)組織文化認(rèn)同感表示越強(qiáng)。在本研究中的Cronbach α系數(shù)為0.978（表1），具有較好的信度。

5. 兵團(tuán)身份認(rèn)同量表。采用孫濤編制的兵團(tuán)身份認(rèn)同量表，共有8個(gè)條目，采用 Likert 4點(diǎn)記分，總分越高，兵團(tuán)身份認(rèn)同感表示越強(qiáng)。在本研究中的Cronbach α系數(shù)為0.933（表1），具有較好的信度。

（三）數(shù)據(jù)處理

調(diào)查數(shù)據(jù)使用SPSS 26.0軟件進(jìn)行錄入與分析，采用描述統(tǒng)計(jì)對(duì)兵團(tuán)第一師新職工的基本情況、心理融入現(xiàn)狀、主觀幸福感等方面現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、單因素方差分析、相關(guān)分析等。

（四）共同方法偏差檢驗(yàn)

由于本研究采用問卷調(diào)查的方式對(duì)新職工主觀幸福感、生活滿意度、社會(huì)支持、兵團(tuán)組織文化認(rèn)同和兵團(tuán)身份認(rèn)同等變量進(jìn)行了測(cè)量，在測(cè)量時(shí)容易產(chǎn)生共同方法偏差。因此，通過Harman單因素檢驗(yàn)法進(jìn)行共同方法偏差檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，第一主成分能夠解釋34.736%（＜40%）的變異量（表2），因此調(diào)查數(shù)據(jù)受共同方法偏差影響較小，可以用于后續(xù)的統(tǒng)計(jì)分析。

四、研究結(jié)果

（一）人口學(xué)信息統(tǒng)計(jì)分析表

從表3中可見兵團(tuán)新職工一般人口學(xué)統(tǒng)計(jì)情況。本研究納入新職工448名，其中年齡小于25歲職工36人，占比8%，26歲至35歲職工256人，占比57.1%，36歲至45歲職工140人，占比31.3%，46歲至55歲職工16人，占比3.6%，無56歲及以上職工；性別為男性的職工234人，占比52.2%，女性職工214人，占比47.8%；民族為漢族的職工414人，占比92.4%，少數(shù)民族職工34人，占比7.6%；婚姻狀況為未婚的職工98人，占比21.9%，已婚職工350人，占比78.1%；受教育程度為初中的職工193人，占比43.1%，高中職工154人，占比34.4%，大學(xué)職工98人，占比21.9%，研究生的職工3人，占比0.7%；來源地為新疆維吾爾自治區(qū)的職工41人，占比9.2%，來自新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的職工53人，占比11.8%，來自其他省份的職工354人，占比78.7%；成為兵團(tuán)職工一至五年的職工人數(shù)分別為79、61、124、93、91人，分別占比17.6%、13.6%、27.7%、20.8%、20.3%。

由此可見，兵團(tuán)近幾年招錄新職工主要來自其他省份，年齡主要以26—35歲居多，受教育程度偏低、以初高中為主，男女比例較為合理，以漢族人口居多。

（二）兵團(tuán)新職工心理融入和各因子得分分析

1.兵團(tuán)新職工心理融入總體得分和各因子情況。在研究中將得分劃為5個(gè)區(qū)間，從低分組到高分組分別為低水平（＜20）、較低水平（≥20，＜40）、中等水平（≥40，＜60）、較高水平（≥60，＜80）和高水平（≥80）。

從表4中可以看出參與調(diào)查的兵團(tuán)新職工心理融入得分為68.972，各因子得分分別為65.025、54.189、68.821、78.683、78.144，說明兵團(tuán)新職工心理融入總體上處于較高水平。其中，主觀幸福感、社會(huì)支持系統(tǒng)、兵團(tuán)組織文化認(rèn)同、兵團(tuán)身份認(rèn)同這四個(gè)維度總體上處于較高水平，生活滿意度總體上處于中等水平。同時(shí)，也應(yīng)看到心理融入總體水平和各個(gè)維度最小值與最大值差異較大，說明不同來源地、婚姻狀況、工作年限等可能影響心理融入水平，導(dǎo)致新職工心理融入水平存在著一定的差距。

2.兵團(tuán)新職工心理融入和各因子范圍分布情況。表5列出了448名參與調(diào)查的兵團(tuán)新職工心理融入總體得分的范圍分布情況。20分以下的有2人，占0.4%；20—40分的有13人，占2.9%；40—60分的有96人，占21.4%；60—80分的有226人，占51.4%；80分以上的有111人，占24.8%。

從心理融入總體得分范圍分布情況來看，大部分總體得分位于60—80分這個(gè)區(qū)間，說明大部分參與者處于心理融入的較高水平。

具體到主觀幸福感方面，從低分組到高分組分別為0%、3.3%、36.8%、42%和17.9%；在生活滿意度方面分別為10.9%、21.7%、29.2%、21.4和16.7%；在社會(huì)支持系統(tǒng)方面分別為1.1%、3.3%、25.9%、42.%和27%；在兵團(tuán)文化認(rèn)同方面分別為1.1%、2.9%、11.4%、28.6%和56%；在兵團(tuán)身份認(rèn)同方面分別為1.1%、2.5%、10.7%、37.9%和47.8%。通過分析具體各因子得分占比可知，新職工對(duì)生活工作在兵團(tuán)積極評(píng)價(jià)、正向體驗(yàn)等主觀幸福感，親朋好友、各方面對(duì)新職工的關(guān)心幫助社會(huì)支持，兵團(tuán)文化認(rèn)同、兵團(tuán)人的身份認(rèn)同都處于較高水平。相對(duì)于其他因子新職工兵團(tuán)的生活質(zhì)量（生活滿意度）處于中等水平，說明新職工可能對(duì)自己在兵團(tuán)的收入、就業(yè)、住房等還不夠滿意，與心理預(yù)期還有一定差距。

（二）兵團(tuán)新職工心理融入差異性分析

1.兵團(tuán)新職工心理融入在工作年限上的差異。對(duì)不同工作年限的新職工心理融入進(jìn)行單因素ANOVA分析，結(jié)果顯示不同工作年限的新職工心理融入（F=2.971，P=0.019）差異顯著（見表6）。

進(jìn)一步多重比較結(jié)果顯示，剛進(jìn)入兵團(tuán)工作和已有5年工作經(jīng)歷的新職工心理融入水平顯著高于工作2—4年（ps＜0.05）的新職工。隨著職工年限的增長，新職工心理融入水平呈現(xiàn)出先降后增趨勢(shì)（見圖1）。

對(duì)不同職工年限的新職工心理融入各因子進(jìn)行單因素ANOVA分析，結(jié)果顯示不同工作年限的新職工社會(huì)支持系統(tǒng)（F=3.797，P=0.005）差異顯著；不同職工年限的新職工兵團(tuán)身份認(rèn)同（F=2.256，P=0.062）差異邊緣顯著（見表7）。

進(jìn)一步的多重比較發(fā)現(xiàn)社會(huì)支持系統(tǒng)、兵團(tuán)身份認(rèn)同同樣表現(xiàn)出先降低后增加模式（見圖2）。由此說明，新職工剛來到兵團(tuán)參加工作，可能更多是一種對(duì)新鮮事物的好奇，表現(xiàn)出心理融入水平較高。當(dāng)新鮮感過了之后，面對(duì)艱苦且陌生的環(huán)境、遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心理融入水平開始下降。但隨著工作年限增長、閱歷增多，對(duì)兵團(tuán)職責(zé)使命、兵團(tuán)文化等了解逐漸深入，心理融入水平逐漸增加，總體看，新職工心理融入呈現(xiàn)出由低到高逐漸增長的趨勢(shì)。

2.兵團(tuán)新職工心理融入在來源地上的差異。對(duì)不同來源地的新職工心理融入進(jìn)行單因素ANOVA分析，結(jié)果顯示不同職工年限的新職工心理融入（F=2.971，P=0.019）差異邊緣顯著（見表8）。

進(jìn)一步的多重比較結(jié)果顯示，來自新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的新職工心理融入高于來自新疆維吾爾自治區(qū)（p＝0.076）和其他省份（p＜0.05）（見圖3）。

對(duì)不同來源地的新職工心理融入各因子進(jìn)行單因素ANOVA分析，結(jié)果顯示不同來源地的新職工主觀幸福感（F=5.485，P＜0.01）和社會(huì)支持系統(tǒng)（F=3.042，P＜0.05）差異顯著（見表9）。

進(jìn)一步的多重比較結(jié)果顯示，來自新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的新職工主觀幸福感高于來自新疆維吾爾自治區(qū)和其他省份（ps＜0.05）；來自新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的新職工社會(huì)支持系統(tǒng)高于來自其他省份（p＜0.05）。通過對(duì)比可見，新職工之前曾生活甚至出生在兵團(tuán)或者父母本身就是兵團(tuán)的職工，對(duì)兵團(tuán)有心理認(rèn)同，成為新職工后無論是心理融入總體水平還是主觀幸福感、生活滿意度等各方面融入水平都明顯高于其他省市和新疆地方（如圖4所示）。

3.兵團(tuán)新職工心理融入在父母身份上的差異。對(duì)不同父母身份的新職工心理融入進(jìn)行單因素ANOVA分析，結(jié)果顯示不同父母身份的新職工心理融入（F=7.262，P＜0.01）差異顯著（見表10），父母是兵團(tuán)干部/職工的新職工心理融入高于其他新職工。

對(duì)不同父母身份的新職工心理融入各因子進(jìn)行單因素ANOVA分析，結(jié)果顯示不同父母身份的新職工主觀幸福感（F=11.902，P＝0.001）、生活滿意度（F=5.293，P＜0.05）、社會(huì)支持系統(tǒng)（F=6.899，P＜0.01）差異顯著（見表11），父母是兵團(tuán)干部/職工的新職工主觀幸福感、生活滿意度和社會(huì)支持系統(tǒng)高于其他新職工。由此也看出，兵團(tuán)職工子女出生、成長、求學(xué)大部分時(shí)間都在兵團(tuán)，從小受父母言傳身教及兵團(tuán)文化熏陶，周圍親朋好友都在兵團(tuán)，自己早已適應(yīng)兵團(tuán)體制模式，習(xí)慣了兵團(tuán)生活方式，所以無論是對(duì)兵團(tuán)文化、兵團(tuán)身份認(rèn)同還是幸福感、生活滿意度等都高于外遷人口。

4.兵團(tuán)新職工心理融入在年齡、性別、民族等的差異。對(duì)不同年齡、性別、民族、婚姻狀況、最后學(xué)歷的新職工心理融入進(jìn)行單因素ANOVA分析，結(jié)果顯示年齡、性別、民族、婚姻狀況、最后學(xué)歷的新職工心理融入差異不顯著（ps＞0.05）。

五、結(jié)論與對(duì)策建議

（一）結(jié)論

本文在借鑒心理融入已有研究基礎(chǔ)上，以兵團(tuán)第一師阿拉爾市448名新職工為樣本數(shù)據(jù)，通過定量與定性相結(jié)合方法，從主觀幸福感、生活滿意度、社會(huì)支持、兵團(tuán)文化認(rèn)同、兵團(tuán)身份認(rèn)同五個(gè)維度構(gòu)建兵團(tuán)新職工心理融入指標(biāo)體系，并根據(jù)抽樣數(shù)據(jù)分析了可能影響新職工心理融入的因素。得出結(jié)論如下。

1.近年來兵團(tuán)招錄新職工主要來自其他省份，以35歲左右青壯年為主，性別結(jié)構(gòu)較為合理，文化程度普遍較低。新職工心理融入與工作年限呈先降后增趨勢(shì)，工作居住在兵團(tuán)時(shí)間越久，對(duì)兵團(tuán)融入水平越高。

2.兵團(tuán)近年來招錄新職工心理融入水平總體處于中等偏上的較高水平。新職工對(duì)兵團(tuán)生活工作的直接體驗(yàn)較為正面，感情積極，從心理上能夠感受到幸福。親朋好友等各種社會(huì)關(guān)系對(duì)新職工在生產(chǎn)生活中遇到的問題幫助較大，對(duì)新職工的影響帶動(dòng)作用比較積極。新職工對(duì)兵團(tuán)文化、兵團(tuán)價(jià)值、兵團(tuán)精神等文化方面認(rèn)同感較高，對(duì)“我是兵團(tuán)人”的身份也較為認(rèn)可。但新職工對(duì)兵團(tuán)的收入、就業(yè)、住房等物質(zhì)層面生活還不夠滿意，生活滿意度還未達(dá)到較高水平。

3.新職工心理融入總體水平與主觀幸福感、生活滿意度、社會(huì)支持、兵團(tuán)文化認(rèn)同、身份認(rèn)同等指標(biāo)有顯著影響且心理融入總體水平與心理融入各分因子指標(biāo)呈正相關(guān)。

（二）對(duì)策建議

1.兵師層面。一是營造公平良好發(fā)展環(huán)境。公平良好發(fā)展環(huán)境既是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展可靠保障，又是引人、聚人、留人的比較優(yōu)勢(shì)。兵師各級(jí)應(yīng)利用好黨政軍企特殊體制優(yōu)勢(shì)，一方面，及時(shí)兌現(xiàn)相應(yīng)政策待遇。重點(diǎn)解決新職工在土地流轉(zhuǎn)、住房保障、教育醫(yī)療等普遍關(guān)心的合理利益訴求，讓新職工感受到組織的關(guān)心關(guān)愛。另一方面，要強(qiáng)化市域社會(huì)治理。善于運(yùn)用現(xiàn)代治理理念，通過穩(wěn)定的制度消除發(fā)生在新職工身邊不平等不合理現(xiàn)象。進(jìn)一步加大公共服務(wù)供給，促進(jìn)城鄉(xiāng)要素雙向流動(dòng)，提升改造基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)兵團(tuán)基本公共服務(wù)均等化，更好地讓新職工能從內(nèi)心認(rèn)同兵團(tuán)、感情上依賴兵團(tuán)，最終愿意選擇兵團(tuán)、扎根兵團(tuán)、樂業(yè)兵團(tuán)。二是多渠道幫助新職工過上更高品質(zhì)生活。不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往是我們黨的奮斗目標(biāo)。人社部門作為引人聚人牽頭單位，團(tuán)場(chǎng)連隊(duì)作為新職工管理主體，應(yīng)及時(shí)動(dòng)態(tài)掌握新職工生產(chǎn)生活、增收致富等多層次需求。一方面，立足實(shí)際，在團(tuán)連現(xiàn)有基礎(chǔ)上，通過探索完善黨支部領(lǐng)辦合作社，建立完善相關(guān)利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，壯大連隊(duì)經(jīng)濟(jì)。同時(shí)，通過特色林果、養(yǎng)殖、休閑度假、旅游觀光等多種經(jīng)濟(jì)模式發(fā)展特色庭院經(jīng)濟(jì)，幫助新職工過上更加美好生活。另一方面，積極拓寬新職工就業(yè)渠道。針對(duì)已流轉(zhuǎn)土地的新職工，以師域內(nèi)企業(yè)為主，通過積極聯(lián)系幫助新職工增加就業(yè)。同時(shí)，出臺(tái)完善鼓勵(lì)新職工自主創(chuàng)業(yè)政策，通過租金、水電減免、前期扶持等方式，幫助新職工增加收入。三是提升就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)用性。開展技能培訓(xùn)是幫助新職工拓展就業(yè)渠道、增收致富的前提基礎(chǔ)。目前抽樣情況看，新進(jìn)職工對(duì)自己就業(yè)、收入等生活方面滿意度較低。進(jìn)一步分析，新職工大多是初中文化程度且就業(yè)技能欠缺，之前從事職業(yè)多以建筑行業(yè)體力勞動(dòng)為主。兵師應(yīng)注重更進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)新職工的職業(yè)技能教育，完善針對(duì)職工培訓(xùn)考核制度，提高技能培訓(xùn)專項(xiàng)資金使用效率，幫助新職工更好掌握一技之長，提高適應(yīng)崗位能力需求，讓新職工人人有事做、家家有錢賺，對(duì)兵團(tuán)美好生活充滿期待。

2.社會(huì)層面。一是豐富交往交流載體。發(fā)揮社區(qū)、連隊(duì)等基層組織，工青婦等群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員社會(huì)組織和民間團(tuán)體，廣泛深入開展互幫互助、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，拉近心理距離，消除歧視隔閡。強(qiáng)化兵團(tuán)文化供給，經(jīng)常性開展文藝文體活動(dòng)，搭建心靈交流橋梁，讓新職工生活在兵團(tuán)既能聽得到鄉(xiāng)音、記得住鄉(xiāng)愁，還能感受到以愛國主義為核心，吸納五湖四海的兵團(tuán)文化。二是重視心理支持幫助和干預(yù)。社區(qū)、連隊(duì)和民間社會(huì)組織應(yīng)重視關(guān)注對(duì)新職工心理建設(shè)問題。一方面要把心理健康教育內(nèi)容納入新職工教育培訓(xùn)內(nèi)容，提高心理健康水平。另一方面，把心理疏導(dǎo)納入基層免費(fèi)體檢、義診等內(nèi)容。通過購買服務(wù)等形式定期為新職工開展心理輔導(dǎo)和咨詢。相關(guān)部門定期下到團(tuán)場(chǎng)連隊(duì)，通過談心談話，聽取新職工想法看法，及時(shí)了解新職工生產(chǎn)生活中遇到的問題和困難，積極予以協(xié)調(diào)解決，暢通表達(dá)渠道，以更加積極樂觀態(tài)度面對(duì)生活工作中遇到的難題和挫折。

3.個(gè)人層面。一是加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合素養(yǎng)。新職工對(duì)兵團(tuán)心理融入總體處于較高水平，個(gè)人對(duì)融入兵團(tuán)的主觀意愿較為強(qiáng)烈。作為新職工要過上更美好生活，個(gè)人應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)政策法律和致富本領(lǐng)兩方面學(xué)習(xí)。既要主動(dòng)了解掌握相關(guān)政策法律，明白國家鼓勵(lì)支持做什么，還要看清自身缺乏什么，盡快通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐補(bǔ)足自身弱項(xiàng)短板。二是找準(zhǔn)自身定位，合理心理預(yù)期。個(gè)人心理預(yù)期越高，與現(xiàn)實(shí)差距越大，往往表現(xiàn)為個(gè)人主觀幸福感下降，導(dǎo)致心理融入水平會(huì)越差。因此，作為新職工應(yīng)理性平和看待自身和身處環(huán)境。既不過分拔高要求，也不貶低否定自我，?？醋陨磉M(jìn)步，欣賞自身優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)積極暗示，接納自己不完美，做出合理的心理預(yù)期。

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