近些年來，越來越多的人都已經(jīng)意識到了校園貸的危害及風(fēng)險(xiǎn)。隨著各類社交網(wǎng)絡(luò)媒體披露校園貸的案例越來越多，使這類非法業(yè)務(wù)受到了諸多人的關(guān)注。校園貸嚴(yán)重影響了各院校學(xué)生的正常生活，但大部分學(xué)生不具備足夠的網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)生頻頻受到此類不良行為的影響，最終造成了較為嚴(yán)重的后果。因而，如何有效預(yù)防高職院校內(nèi)部校園貸的問題，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念及消費(fèi)行為，是當(dāng)前各院校都應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的問題。下文，筆者對高職院校校園貸問題相關(guān)事宜及其預(yù)防對策做出了討論，希望能夠?qū)Ω鞲呗氃盒４驌舴欠ㄐ@貸行為提供幫助。

在各高職院校，學(xué)生校園貸事件較為頻繁，通常此類校園貸的借貸方式極為簡易，不法分子會(huì)利用各類低利率、無擔(dān)保等廣告，誘使大學(xué)生借貸。學(xué)生只需要提供身份證或?qū)W生證等較為常見的證件，便可以輕松獲得一筆不菲的貸款資金。此類校園貸在危急時(shí)刻或許能幫助到學(xué)生，但多數(shù)學(xué)生并沒有較好的自制力，往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的不良后果。因此，各高職院校必須要加強(qiáng)校園的日常管理力度，維護(hù)學(xué)生的安全，幫助學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀念，充分發(fā)揮在學(xué)生人生道路上的引導(dǎo)作用，結(jié)合有關(guān)政府部門，制訂校園貸相關(guān)的法律監(jiān)管策略，從多方入手，堅(jiān)決打擊并預(yù)防校園貸。

1 高職院校校園貸相關(guān)問題簡介

1.1 校園貸基礎(chǔ)介紹

校園貸是一種為大學(xué)生群體提供消費(fèi)基金、信貸服務(wù)和分期購物等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺。正規(guī)企業(yè)的校園貸，本意是為了幫助當(dāng)前存在部分經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，為其提供一系列合法、合規(guī)的貸款渠道?？稍诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境不斷發(fā)展下，部分不法分子發(fā)現(xiàn)了這一契機(jī)，并引入了各類不良信貸軟件，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的人身安全及財(cái)產(chǎn)安全。而當(dāng)前，市面上存在諸多非法校園貸企業(yè)，例如p2p貸款平臺或民間小型信貸公司等，由此類平臺發(fā)起并與學(xué)生建立的借貸協(xié)議，通常并不合規(guī)。未經(jīng)國家批準(zhǔn)或部分無信貸資質(zhì)的信貸公司，建立了地下網(wǎng)貸平臺，并大肆在校園內(nèi)宣傳，通過各類虛假廣告，引誘在校學(xué)生向企業(yè)借貸，這正是當(dāng)前各高職院校面臨的主要網(wǎng)絡(luò)安全威脅。

1.2 高職院校常見非法校園貸

在校園內(nèi)較為常見的非法校園貸有高利貸、裸條貸、傳銷貸、多頭貸、培訓(xùn)貸、套路貸、刷單貸、回租貸等。這類非法網(wǎng)貸平臺，利用各類虛假宣傳或降低貸款門檻等惡劣手段，持續(xù)誘導(dǎo)學(xué)生過度消費(fèi)、超前消費(fèi)、負(fù)債消費(fèi)，部分學(xué)生便會(huì)因此背負(fù)高額的貸款利息，甚至于退學(xué)休學(xué)，被非法討債致其個(gè)人隱私泄露，甚至于借貸主體因債臺高筑而自殺。

（1）高利貸：利息極高，嚴(yán)重超出國家規(guī)定范疇，往往最終利息會(huì)高過本金，致使學(xué)生背負(fù)過高的貸款壓力。

（2）裸條貸：貸款主體在貸款時(shí)，使用不雅照片或視頻作為信貸抵押，隨后因此類抵押而被要挾，或?qū)е聜€(gè)人信息在網(wǎng)絡(luò)平臺中泄露或傳播。

（3）傳銷貸：吸納貸款主體成為校園代理，并要求貸款主體在校園內(nèi)宣傳該借貸平臺或招募貸款主體，將其他同學(xué)發(fā)展為線下群體，持續(xù)擴(kuò)大該傳銷貸在校園中的影響力，并實(shí)現(xiàn)逐層、逐級斂財(cái)?shù)哪康摹?/p>

（4）多頭貸：貸款主體通過多個(gè)非法貸款平臺貸款，最終形成以貸養(yǎng)貸的惡性循環(huán)。

（5）培訓(xùn)貸：非法校園貸平臺，利用各類求職或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等噱頭，誘使學(xué)生持續(xù)不斷地在該平臺借款。

（6）套路貸：通常會(huì)以普通類型的民間借貸為假象，惡意累計(jì)高額利息或提高借款金額，同時(shí)輔以暴力催收等手段大肆斂財(cái)。

（7）刷單貸：通常以兼職為名，使部分學(xué)生在購物平臺中刷單，隨后為其返還傭金等行為或名義，騙取學(xué)生信任，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高額貸款。

（8）回租貸：此類貸款行為在學(xué)生群體中較為常見。通常會(huì)打著物品回租的名義，與學(xué)生約定某項(xiàng)特殊用品的租期及回收價(jià)格，從而變相發(fā)放現(xiàn)金貸款，且貸款利息極高。

1.3 非法校園貸的特征

大肆活躍在各職高院校當(dāng)中的非法校園貸平臺，通常具有極大的誘惑力，能夠通過各類騙術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成超前消費(fèi)或借貸習(xí)慣。同時(shí)，此類貸款平臺貸款相對簡單，流程較為清晰，且不需過多擔(dān)保。此類借貸平臺在校園內(nèi)部的宣傳途徑較為隱蔽，難以根除，具備極強(qiáng)的危險(xiǎn)性，對學(xué)生造成的危害及不良影響極大。

非法校園貸從一開始便充滿著各類消費(fèi)與欺騙，此類貸款平臺不僅會(huì)滿足學(xué)生分析貸款需要，甚至還會(huì)為學(xué)生下套或?yàn)閷W(xué)生制造貸款動(dòng)機(jī)，隨后推銷校園貸款的優(yōu)勢，并隱瞞貸款的風(fēng)險(xiǎn)及不良后果。通過循環(huán)往復(fù)的誘騙，致使大學(xué)生辦理貸款業(yè)務(wù)。且多數(shù)非法校園貸就是高利貸，在計(jì)算利息時(shí)或得到本金時(shí)，貸款主體往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己到手的金額與自己申請借款的金額并不相符，或利息極高，難以償還。在絕大多數(shù)非法校園貸宣傳運(yùn)營的過程中，會(huì)美化宣傳手段。當(dāng)前，已有部分校園貸平臺已經(jīng)從線上轉(zhuǎn)入線下，各類業(yè)務(wù)員會(huì)直接與大學(xué)生溝通，并簽訂不良貸款協(xié)議。而這類人員在協(xié)議中往往會(huì)夾雜各類陷阱，導(dǎo)致部分大學(xué)生日后反應(yīng)過來，自己已深陷貸款泥潭后，希望通過法律的手段維護(hù)個(gè)人權(quán)益時(shí)，卻無法找到合理的罪證，沒有證據(jù)來證明此類非法校園貸影響了個(gè)人的人身財(cái)產(chǎn)安全，最終只能獨(dú)嘗后果，甚至還可能會(huì)拖累家人。

近些年來，高職院校學(xué)生受非法校園貸款的影響極大。各個(gè)院校內(nèi)幾乎都有在校學(xué)生曾經(jīng)使用過或參與過非法校園貸，這也導(dǎo)致當(dāng)前院校內(nèi)的學(xué)生安全無法得到有效保障。非法校園貸不僅會(huì)對學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全造成負(fù)面影響，甚至有可能會(huì)威脅到學(xué)生的人身安全，為此，如何正確處理校園貸并完善校園貸的防范機(jī)制，是當(dāng)前各高職院校都應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的問題。

1.4 高職學(xué)生選擇校園貸的原因

（1）大學(xué)生群體自身原因

①價(jià)值觀問題。多數(shù)受校園貸蠱惑的大學(xué)生存在價(jià)值觀問題。現(xiàn)如今，我國已經(jīng)成為第二大經(jīng)濟(jì)體系，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，也致使普通民眾的生活水平日漸提升，大學(xué)生群體整體的消費(fèi)能力漸高。而在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中，消費(fèi)觀念及消費(fèi)方式的不斷轉(zhuǎn)換，為大學(xué)生消費(fèi)塑造了更加便利的環(huán)境。部分高職院校大學(xué)生群體中，存在勤儉之風(fēng)受嘲諷、攀比之風(fēng)受追捧的情況。大部分擅長勤儉、節(jié)省的學(xué)生，在群體范圍內(nèi)會(huì)受到其他學(xué)生的不理解，甚至?xí)庥龈黝愋@暴力，部分學(xué)生之間存在盲目攀比之風(fēng)以及超前消費(fèi)等各類不良行為，大學(xué)生群體的消費(fèi)欲望日漸上漲，逐漸膨脹。甚至還有部分學(xué)生群體會(huì)認(rèn)為，跟風(fēng)使用校園貸是一種極為時(shí)髦、時(shí)尚的行為。如果其他學(xué)生都在使用校園貸，而自己沒有使用，則會(huì)顯得極為不合群。這類心理行為及盲目自信的跟風(fēng)心態(tài)，都會(huì)加速校園貸在校園環(huán)境下的蔓延及生長。

②責(zé)任心不強(qiáng)。現(xiàn)如今這一代的大學(xué)生多數(shù)都為獨(dú)生子女，絕大部分孩子在家庭環(huán)境中，都被父母視若珍寶，部分家庭存在溺愛孩子的現(xiàn)象，一切都以孩子的需求為中心。自然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生自身責(zé)任感不足，也會(huì)讓大部分學(xué)生形成一些理所當(dāng)然的思想行為。過分自以為是的孩子，在面對各類選擇時(shí)不計(jì)后果，也難以想象到各類后果的嚴(yán)重，使用校園貸時(shí)，認(rèn)為自己后有家庭作為退路，從而一念之差，踏入了校園貸的泥潭。

③缺乏風(fēng)險(xiǎn)防范意識。多數(shù)高職院校學(xué)生不具備充足的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，法律意識相對薄弱，網(wǎng)絡(luò)安全思想并不發(fā)達(dá)，缺乏辨別貸款平臺真?zhèn)蔚哪芰?。在初入社?huì)環(huán)境下，面臨諸多利誘之時(shí)，不能辨別是非。大部分學(xué)生選擇校園貸，只是想要擺脫當(dāng)前面臨的經(jīng)濟(jì)困境，并沒有對校園貸潛在的風(fēng)險(xiǎn)及其危害做出系統(tǒng)分析，關(guān)于校園貸方面的金融法律知識，更是全然不解，使高職院校學(xué)生成了非法校園貸眼中的“大肥羊”。

（2）校園貸的高誘惑力

校園貸產(chǎn)品對各大學(xué)生的誘惑性極高，針對性極強(qiáng)。例如各類分期購物平臺，針對學(xué)生群體，打造了一系列的高額手機(jī)、電腦等分期產(chǎn)品，與大學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。另外各類回租貸以及培訓(xùn)貸，都是大學(xué)生極為關(guān)注的問題。此類貸款平臺會(huì)使用高明的騙術(shù)引誘大學(xué)生上當(dāng)，并在平臺中進(jìn)行借貸行為。通過此類與學(xué)生生活相貼合的事件，可以簡單獲取大學(xué)生的信任。其次，校園貸的傳播及發(fā)展較為隱蔽，卻充斥在學(xué)生的日常生活之中。部分非法借貸平臺，會(huì)在校園內(nèi)張貼各類小廣告，誘導(dǎo)大學(xué)生借貸。最后，校園貸的便利性極高，多數(shù)校園貸只要學(xué)生下載APP，提供身份證件，便可以直接在線無抵押、無面審申請貸款，此類貸款到賬較快，還款方式較多，還有各類還款周期，極易被大學(xué)生接受。

2 高職院校校園貸的實(shí)際危害

2.1 影響學(xué)生身心發(fā)展健康

校園貸對學(xué)生的身心發(fā)展健康會(huì)造成極為嚴(yán)重的影響。大學(xué)時(shí)代是每個(gè)人人生旅途中的一段極為美好的校園回憶，在此時(shí)期，大學(xué)生應(yīng)積極學(xué)習(xí)知識，感受大學(xué)生活的氛圍。但在校期間，如果學(xué)生參與了校園貸，會(huì)對學(xué)生造成極為嚴(yán)重的影響。例如，部分院校的學(xué)生對校園貸的嚴(yán)重危害認(rèn)識程度不足，此類學(xué)生超前的消費(fèi)觀念，導(dǎo)致各校園貸貸款數(shù)額超出自身的承受范圍，一旦無法及時(shí)還款，此類非法借貸平臺便會(huì)對學(xué)生進(jìn)行惡性催收。這類學(xué)生會(huì)持續(xù)不斷地受到各類貸款平臺的騷擾，其中不乏人身威脅。甚至，部分非法借貸平臺會(huì)與當(dāng)?shù)氐暮趷簞萘π纬珊献鳎瑢栀J學(xué)生進(jìn)行暴力毆打等非法行為，部分借款學(xué)生無法按時(shí)還款，認(rèn)為人生過于黑暗，還會(huì)存在自殺現(xiàn)象。除此以外，小部分的借貸學(xué)生尋求家庭的幫助，父母會(huì)傾其所有為其還款，也會(huì)嚴(yán)重影響該學(xué)生的家庭生活，因此校園貸的存在對學(xué)生的日常生活造成了極大的威脅。

2.2 影響校園環(huán)境氛圍

校園貸的存在，對院校的校園環(huán)境氛圍造成了嚴(yán)重的影響。各高職院校應(yīng)具備和諧、穩(wěn)定、健康、安全的校園文化氛圍。通過各類校園環(huán)境，潛移默化地影響學(xué)生的精神品質(zhì)，持續(xù)不斷地為社會(huì)培育高素質(zhì)的專業(yè)化人才。而校園貸在校園內(nèi)的肆意蔓延，不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生受到各類非法借貸平臺的威脅，還會(huì)導(dǎo)致院校內(nèi)的學(xué)生受此類信息蠱惑，產(chǎn)生不良風(fēng)氣或形成不好的社會(huì)習(xí)慣。在某種程度上，校園貸嚴(yán)重影響了當(dāng)前各大高校學(xué)生的消費(fèi)行為甚至思想品德修養(yǎng)，導(dǎo)致部分院校內(nèi)的學(xué)生群體中，充斥著金錢的“味道”以及各類消費(fèi)的欲望，敗壞了校園內(nèi)整體學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大部分學(xué)生受校園貸影響，認(rèn)為自己只需要通過某些借貸平臺，便可以在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的金錢，這也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣，嚴(yán)重影響了院校學(xué)生的思想價(jià)值觀及院校風(fēng)氣。甚至，一部分校園貸在催收時(shí)，會(huì)步入高校，導(dǎo)致校園教職員工的生活及工作也受到嚴(yán)重的影響。

3 針對預(yù)防高職院校校園貸的有效途徑分析

3.1 建立嚴(yán)密的監(jiān)管體系

高職院校需與政府監(jiān)管部門合作形成嚴(yán)密的監(jiān)管體系。當(dāng)?shù)卣块T應(yīng)制訂各類政策及法規(guī)，并與高職院校形成合作，以加大校園貸的監(jiān)管力度。校園貸作為一種互聯(lián)網(wǎng)金融體系的發(fā)展形勢，原本是一片好意，但當(dāng)前在各高校蔓延的各類非法校園貸款，已經(jīng)漸漸脫離了原本的正確軌道，也拋棄了金融行業(yè)的正常發(fā)展規(guī)律，這與政府監(jiān)管力度不足有一定關(guān)系。我國已于2017年，結(jié)合人力資源社會(huì)保障部、教育部門及銀保監(jiān)會(huì)三方，共同發(fā)布了加強(qiáng)校園貸規(guī)范管理工作的相關(guān)通知要求。各非法貸款平臺需立即停止針對在校大學(xué)生的網(wǎng)貸業(yè)務(wù)，并對各校園貸現(xiàn)象嚴(yán)加懲治。但此通知并未完全遏制不良或非法貸款平臺在校園內(nèi)的擴(kuò)展。為此，地方及政府部門，需全力提高針對校園貸的監(jiān)管力度，制訂更加完善且系統(tǒng)的貸款業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理制度。通過各類法規(guī)條款的監(jiān)督作用，為學(xué)生日常生活及校園生活提供強(qiáng)有力的保障。政府部門及校園應(yīng)聯(lián)合建立學(xué)生信用檔案，構(gòu)建各類失信約束策略，以督促學(xué)生養(yǎng)成極為良好的信用行為及使用習(xí)慣。

針對校園貸的舉報(bào)需及時(shí)處理，制訂合理的處理對策，形成預(yù)防、監(jiān)管、處理一體化的執(zhí)行政策。院校應(yīng)建立投訴平臺，引導(dǎo)學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的非法校園貸，便立即通過投訴平臺進(jìn)行投訴，同時(shí)，與政府部門達(dá)成合作，建立校園貸一鍵舉報(bào)制度。當(dāng)高校收到舉報(bào)后，需第一時(shí)間反饋給當(dāng)?shù)氐恼块T及金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)，并要求其對該平臺做出即時(shí)懲治。針對非法校園貸款，需建立起全面的動(dòng)態(tài)性監(jiān)管體系及懲罰機(jī)制，一旦發(fā)現(xiàn)此類平臺便立即處理，以避免更多學(xué)生上當(dāng)受騙。針對部分已經(jīng)潛入校園的非法借貸軟件，應(yīng)結(jié)合高職院校與金融監(jiān)管部門的力量，開展聯(lián)合治理或?qū)ｍ?xiàng)治理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便要連根拔起，將此類非法宣傳貸款平臺逐出校園，并將其列入行業(yè)黑名單。

3.2 建立家校一體化預(yù)防貸款路徑

首先，院校需與學(xué)生家長取得良好的溝通，構(gòu)建家校一體化協(xié)同教育路徑，為學(xué)生樹立正確健康的思想道德觀念及消費(fèi)習(xí)慣。家庭和學(xué)校是學(xué)生成長道路上的主教育陣地，也是預(yù)防校園貸的重要主體，學(xué)校應(yīng)與學(xué)生家長積極合作、共同努力，持續(xù)不斷地為學(xué)生灌輸校園貸的危害及風(fēng)險(xiǎn)，以此對學(xué)生參與校園貸、接觸校園貸做出有效預(yù)防。

在學(xué)校方面，要求輔導(dǎo)員能夠在日常教學(xué)工作中充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生當(dāng)前的心理狀態(tài)、社會(huì)化情況及學(xué)生的日常消費(fèi)情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)部學(xué)生群體不良消費(fèi)觀念的苗頭，并對學(xué)生享樂主義及超前消費(fèi)思想做出矯正。以針對性的引導(dǎo)，對不良消費(fèi)行為的學(xué)生做出批評或教育。同時(shí)，積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生的日常消費(fèi)情況，便于家長了解學(xué)生的在校情況，并對學(xué)生做出積極且正向的引導(dǎo)。

其次，高校內(nèi)部思政管理部門需加大對學(xué)生的消費(fèi)觀念引導(dǎo)力度，結(jié)合本校實(shí)際情況，制訂校園貸風(fēng)險(xiǎn)防范教育班會(huì)或主題活動(dòng)，全面開展校園的風(fēng)險(xiǎn)安全教育。對當(dāng)前校園貸在社會(huì)上造成的不良影響或極為典型的社會(huì)案例做出講解，使學(xué)生了解校園貸的潛在危害。此外，若條件允許，學(xué)校也可以聘請校外的金融行業(yè)專家人士或?qū)W者，開設(shè)有關(guān)金融方面的理財(cái)課程，為學(xué)生普及各類金融知識，引導(dǎo)學(xué)生正確理財(cái)，以此避免學(xué)生產(chǎn)生不良的消費(fèi)習(xí)慣或消費(fèi)行為。通過金融理財(cái)相關(guān)知識的專題類講座，引入校園貸風(fēng)險(xiǎn)防范教育課程，真正使學(xué)生意識到校園貸的風(fēng)險(xiǎn)，讓學(xué)生養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)信息安全意識，了解正確且健康的消費(fèi)知識。在校園公告欄宣傳欄，張貼有關(guān)校園貸風(fēng)險(xiǎn)的公共告示，列舉出常見的校園貸傳播路徑，并對學(xué)生做出示警，要求學(xué)生能夠加強(qiáng)日常防范，讓學(xué)生在面對校園時(shí)始終持有高度戒備的心理，從而引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離校園貸。

最后，將家長引入校園貸預(yù)防對策之中，使家長能充分發(fā)揮出言傳身教的教育作用，通過建立良好的家庭環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。當(dāng)前各校園貸的宣傳及使用模式較為便利，這使得部分學(xué)生在借貸時(shí)，其家長均不知情，而當(dāng)學(xué)生需要還款時(shí)，家長往往會(huì)成為被動(dòng)的還款者，為學(xué)生的行為買單。因此，各學(xué)生家長也需意識到校園貸的風(fēng)險(xiǎn)，并且積極與學(xué)生聯(lián)系，對學(xué)生做出正向引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立起合理可行的消費(fèi)觀，在日常與學(xué)生交流過程中，家長需了解學(xué)生當(dāng)前的消費(fèi)習(xí)慣及消費(fèi)能力，并積極與學(xué)生輔導(dǎo)員進(jìn)行有效溝通。在意識到學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣不正確時(shí)，需積極與學(xué)生交流，并做出嚴(yán)肅談話，以此避免學(xué)生沾染校園貸或及時(shí)止損。家長在日常生活中也應(yīng)具備理性的消費(fèi)習(xí)慣，以言傳身教的形式影響學(xué)生。

3.3 優(yōu)化獎(jiǎng)學(xué)金體系建設(shè)

當(dāng)前，絕大多數(shù)學(xué)生接觸校園貸，多源于學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件不足以滿足學(xué)生的消費(fèi)需求，因此學(xué)校除了要引導(dǎo)學(xué)生建立起正確且健康的消費(fèi)觀念以外，還應(yīng)該優(yōu)化獎(jiǎng)學(xué)金體系的建設(shè)，讓學(xué)生通過努力，不斷提高個(gè)人的實(shí)力，利用個(gè)人的能力、學(xué)習(xí)成績、榮譽(yù)等爭取獎(jiǎng)學(xué)金，以此改變個(gè)人的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，促進(jìn)其良性、健康發(fā)展。與此同時(shí)，院校還可以在校內(nèi)建立勤工儉學(xué)等工作崗位，為學(xué)生創(chuàng)造多樣的“賺錢”渠道，讓學(xué)生意識到工作與報(bào)酬之間的正確關(guān)系，從而引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的價(jià)值觀、消費(fèi)觀及生活習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的雙手，靠勞動(dòng)努力賺錢。隨后，高校也可以積極與各類社會(huì)資源取得聯(lián)系，組織各類知識競賽、專業(yè)競賽并設(shè)計(jì)獎(jiǎng)金，以擴(kuò)充學(xué)生的資金來源渠道。針對學(xué)校內(nèi)部有創(chuàng)業(yè)需求或科研需求的學(xué)生，學(xué)校可與社會(huì)企業(yè)取得聯(lián)系，設(shè)立專項(xiàng)且合法的校園貸款基金。

3.4 制訂分類監(jiān)管策略

為提高高校校園貸預(yù)防策略效果，學(xué)校需要制訂分類監(jiān)管策略，做到有的放矢，避免非法校園貸潛入校園。針對部分確有貸款需求的學(xué)生，院校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生與輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，或與校方聯(lián)系，尋求監(jiān)管機(jī)制的幫助。通過對貸款平臺的調(diào)查及貸款程序的了解，幫助學(xué)生梳理貸款平臺是否存在風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合學(xué)生選擇的貸款平臺，對其經(jīng)營資質(zhì)與借款學(xué)生的信用情況做出有效審核。貸款后，應(yīng)對平臺的貸后動(dòng)態(tài)情況進(jìn)行查詢與跟蹤監(jiān)督，了解借款平臺是否存在非法運(yùn)營等行為，確保學(xué)生能夠從正規(guī)的貸款平臺借貸。為學(xué)生甄選合法的貸款渠道，幫助學(xué)生辦理正規(guī)的手續(xù)，滿足此類學(xué)生的貸款需求，避免學(xué)生受到非法校園貸的騷擾或誘惑。

4 結(jié)束語

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大部分學(xué)生來說是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有其優(yōu)勢，也催生了諸多不法分子的違法行為，為各類不良信貸行業(yè)提供了發(fā)展空間。因此，各高職院校必須全力提高對校園貸問題的研究力度，制訂合理的預(yù)防措施，結(jié)合學(xué)校教育、政府監(jiān)管及家庭引導(dǎo)，為學(xué)生打造健康的生活環(huán)境，提高校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全教育質(zhì)量，不斷優(yōu)化新時(shí)代下的教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)平臺，營造健康網(wǎng)絡(luò)、安全上網(wǎng)的環(huán)境，從而完善各高職院校的信貸安全教育。

本文系湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度教育財(cái)建管理研究專項(xiàng)課題“高職院?！@貸風(fēng)險(xiǎn)危害因素及防范、對策研究”（課題批準(zhǔn)號∶CJ193628）研究成果。課題負(fù)責(zé)人：黎鑫。

（作者單位：湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院）