黨的二十大提出堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的過(guò)程中，教育行政部門和校長(zhǎng)教師等是第一責(zé)任人，需要擴(kuò)大自己的資源觀和環(huán)境觀，要有新的視野、新的擔(dān)當(dāng)和定位。本期開始，我們將在訪談欄目刊發(fā)“首都基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”系列報(bào)道，對(duì)話首都部分區(qū)域相關(guān)負(fù)責(zé)人，深度挖掘區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展亮點(diǎn)特色工作、經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?、?yōu)秀典型等內(nèi)容。

北京市豐臺(tái)區(qū)作為連接首都功能核心區(qū)和北京城市副中心、雄安新區(qū)的核心腹地，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以更深的認(rèn)識(shí)、更多的財(cái)力、更加實(shí)際的行動(dòng)支持教育建設(shè)。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，2023年豐臺(tái)區(qū)全面啟動(dòng)“強(qiáng)基工程”，本期，我們圍繞基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展及教育數(shù)字化等話題對(duì)話豐臺(tái)區(qū)教委主任楊曉輝。

記? ?者：豐臺(tái)區(qū)在引導(dǎo)社會(huì)各界參與教育，多措并舉地辦好人民群眾滿意的教育，打造豐臺(tái)教育新形象。當(dāng)前，豐臺(tái)教育有哪些特色和亮點(diǎn)？

楊曉輝：近年來(lái)，豐臺(tái)區(qū)教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞打造高質(zhì)量、有特色的豐臺(tái)教育，辦好人民群眾滿意的教育，堅(jiān)持貫徹教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進(jìn)教育綜合改革，不斷提升基礎(chǔ)教育發(fā)展水平，在優(yōu)化教育布局、推進(jìn)思政課建設(shè)、提升各學(xué)段教育品質(zhì)、探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、優(yōu)化學(xué)?？?jī)效評(píng)價(jià)等方面均取得了一定的成果。

一是推動(dòng)教育布局優(yōu)化。為了推動(dòng)教育布局優(yōu)化，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，近年來(lái)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋范圍，引進(jìn)人大附中、十一學(xué)校等名校辦學(xué)。完成南苑一小、槐樹嶺學(xué)校等6所學(xué)校的撤并校分流。將看丹中學(xué)、看丹小學(xué)、人民村小學(xué)并入豐臺(tái)二中教育集團(tuán)，由十八中教育集團(tuán)承辦豐臺(tái)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，引進(jìn)首師大附中到分鐘寺地區(qū)舉辦九年一貫制學(xué)校，實(shí)現(xiàn)云崗小學(xué)對(duì)王佐小學(xué)的托管，長(zhǎng)辛店一中、盧溝橋一小、盧溝橋二小、長(zhǎng)辛店中心小學(xué)納入北京十中教育集團(tuán)。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)北京第五實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京麗澤國(guó)際學(xué)校開學(xué)，解決怡海中小學(xué)歷史遺留問(wèn)題，初步優(yōu)化了區(qū)域教育布局。

二是打造思政品牌課程。立足豐臺(tái)區(qū)域特色，構(gòu)建“全要素、貫通式、實(shí)踐性”思政課程育人體系，打造“行走的思政課”豐臺(tái)特色品牌，同構(gòu)大中小學(xué)思政課，聯(lián)合北京大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中央民族大學(xué)、首都師范大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等高校教師同上思政課。首批推出5大主題、9條精華路線，建立首批47所思政課改革創(chuàng)新基地校和20家思政課改革創(chuàng)新資源單位，豐臺(tái)區(qū)思政課改革創(chuàng)新取得顯著效果。

三是強(qiáng)化義教品質(zhì)提升。2021年，區(qū)教委啟動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)校品質(zhì)提升工程。該工程分批推進(jìn)：2021年啟動(dòng)首批項(xiàng)目學(xué)校38所，2022年啟動(dòng)第二批項(xiàng)目校31所。區(qū)教委及教科院結(jié)合校長(zhǎng)研修，引領(lǐng)學(xué)校圍繞義務(wù)教育質(zhì)量主線，集中資源，聚焦德育實(shí)效、干部教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、體育工作、美育工作、勞動(dòng)教育等重點(diǎn)任務(wù)，定向突破，形成辦學(xué)特色，打造教育品牌。

四是開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)區(qū)級(jí)教改項(xiàng)目。與北師大中國(guó)創(chuàng)新教育研究院合作，自2021年秋季學(xué)期開始，在部分初中開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)區(qū)域整體實(shí)施。由北師大支持開展局長(zhǎng)主任校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)研修，教師和學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展測(cè)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)科圍繞項(xiàng)目學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變育人方式和學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)課堂教學(xué)改革、作業(yè)改革、評(píng)價(jià)改革，提高學(xué)生整體學(xué)業(yè)質(zhì)量和核心素養(yǎng)水平。經(jīng)過(guò)近兩年的探索，豐臺(tái)區(qū)項(xiàng)目學(xué)習(xí)正朝著整體性、常態(tài)化方向堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)，目前已覆蓋9個(gè)學(xué)科，28所初中學(xué)校，擁有520名種子教師，參與項(xiàng)目學(xué)習(xí)學(xué)生超過(guò)1萬(wàn)名。舉辦多場(chǎng)區(qū)域項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)研究成果展示交流會(huì)。

五是優(yōu)化學(xué)?？?jī)效評(píng)價(jià)。為進(jìn)一步推進(jìn)豐臺(tái)區(qū)教育評(píng)價(jià)改革，于2021年探索建立了覆蓋全學(xué)段所有公辦單位的統(tǒng)一的績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，針對(duì)義教、高中、職教、學(xué)前、校外教育、直屬單位共研制六套績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)細(xì)則，明確學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)及評(píng)價(jià)要求，并逐年進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，確定績(jī)效評(píng)價(jià)方案以外，不再對(duì)學(xué)校進(jìn)行任何形式的考核，強(qiáng)化工作目標(biāo)導(dǎo)向，減輕基層學(xué)校負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，促進(jìn)績(jī)效評(píng)價(jià)科學(xué)化系統(tǒng)化。

記? ?者：為固本強(qiáng)基，促進(jìn)豐臺(tái)區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，豐臺(tái)區(qū)正在實(shí)施基礎(chǔ)教育“強(qiáng)基工程”方案。我們也看到“強(qiáng)基工程”方案中涉及了六大工程和30項(xiàng)具體任務(wù)，三次提到了建成首都教育強(qiáng)區(qū)。

楊曉輝：2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，是“十四五”規(guī)劃實(shí)施的關(guān)鍵之年，也是豐臺(tái)區(qū)實(shí)現(xiàn)“倍增追趕、高速發(fā)展”的起步之年。豐臺(tái)區(qū)委區(qū)政府成立豐臺(tái)區(qū)基礎(chǔ)教育“強(qiáng)基工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)基礎(chǔ)教育“強(qiáng)基工程”任務(wù)落實(shí)。設(shè)立60項(xiàng)具體任務(wù)清單，涉及37個(gè)委辦局，各街鎮(zhèn)、相關(guān)部門都將“強(qiáng)基工程”的任務(wù)納入本部門重要議事日程，明確量化階段目標(biāo)，壓實(shí)責(zé)任，全區(qū)上下共同“下一盤大棋”。

我們啟動(dòng)“強(qiáng)基工程”旨在進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)域教育資源布局，加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，深化新時(shí)代教育教學(xué)改革，提高區(qū)域教育的社會(huì)影響力、認(rèn)可度，形成豐臺(tái)教育高質(zhì)量、有特色發(fā)展的新局面。我們的“強(qiáng)基工程”將逐步推進(jìn)落實(shí)六大工程和30項(xiàng)具體任務(wù)，促進(jìn)豐臺(tái)區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，計(jì)劃用6-9年時(shí)間，形成豐臺(tái)教育高質(zhì)量、有特色發(fā)展的新局面，建成首都教育強(qiáng)區(qū)的發(fā)展目標(biāo)。

到2030年，全區(qū)教育布局全面完善，累計(jì)新增中小學(xué)學(xué)位33000個(gè)，學(xué)前教育公辦率達(dá)到60%，普惠率保持92%以上，義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全區(qū)普高率提升至85%以上，涌現(xiàn)一批在全市具有較大影響力的學(xué)校、幼兒園和名師、名校長(zhǎng)，群眾在家門口“上好學(xué)”的愿望基本實(shí)現(xiàn)，豐臺(tái)教育高質(zhì)量、有特色的良好發(fā)展局面全面形成，基本建成社會(huì)普遍認(rèn)可的首都教育強(qiáng)區(qū)。

“強(qiáng)基工程”中涉及的六大工程主要包括“校圓”建設(shè)工程、名師培養(yǎng)工程、學(xué)子培育工程、智慧教育工程、深化改革工程、協(xié)同發(fā)展工程 ，六大工程涵蓋了30項(xiàng)具體任務(wù)?！皬?qiáng)基工程”明確“三個(gè)一”和“三個(gè)都有”發(fā)展思路，即“培養(yǎng)一支名師引領(lǐng)、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的干部教師隊(duì)伍”“打造一批具有豐臺(tái)特色的教育教學(xué)品牌項(xiàng)目”“建設(shè)一批得到社會(huì)廣泛認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！薄懊總€(gè)街鎮(zhèn)都有優(yōu)質(zhì)學(xué)校，每所學(xué)校都有領(lǐng)軍型教師，每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)享受高水平的教育教學(xué)”。

記? ?者：習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中，提到推進(jìn)教育數(shù)字化。在教育數(shù)字化方面，豐臺(tái)區(qū)有什么樣的嘗試與探索，在哪些方面有自身的優(yōu)勢(shì)呢？

楊曉輝：第一，教育區(qū)域網(wǎng)是一個(gè)地區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展水平優(yōu)劣的參照。豐臺(tái)教育區(qū)域網(wǎng)使用裸光芯通過(guò)13個(gè)匯聚節(jié)點(diǎn)校，連接255個(gè)教育單位。環(huán)比其他區(qū)域，在建設(shè)使用方面有三大優(yōu)勢(shì)：一是建設(shè)性價(jià)比最優(yōu)，豐臺(tái)區(qū)教育網(wǎng)采用租賃方式，不需要前期巨大的建設(shè)費(fèi)用。使用純光芯介質(zhì)，比租用帶寬方式有較大性能優(yōu)勢(shì)；二是完全自主管理，該網(wǎng)的路由交換、IP地址、交換策略等均由信息中心人員設(shè)計(jì)，匯聚節(jié)點(diǎn)部署在可控的學(xué)?？臻g，可更加靈活地按照教育發(fā)展所需進(jìn)行配置；三是可擴(kuò)展性強(qiáng)，目前是萬(wàn)兆骨干千兆到校，后期可通過(guò)更換交換設(shè)備大幅提升帶寬，十四五時(shí)期，中心計(jì)劃更新學(xué)校光模塊和交換設(shè)備，將網(wǎng)絡(luò)性能提升至40G骨干、萬(wàn)兆到校，與市教育信息網(wǎng)相統(tǒng)一。

第二，豐臺(tái)區(qū)教育云平臺(tái)于2017年4月正式上線運(yùn)行，命名為“E師豐云”，取慧聚豐云、智聯(lián)共享之意。是在厘清區(qū)域與學(xué)校、整體與個(gè)體、共享與獨(dú)享關(guān)系后，以區(qū)域數(shù)字校園建設(shè)為基礎(chǔ)完善發(fā)展而來(lái)。云平臺(tái)的建成是豐臺(tái)區(qū)教育數(shù)字化征程上的一次飛躍，開啟了區(qū)域教育的云時(shí)代。2019年，豐臺(tái)區(qū)云平臺(tái)獲評(píng)教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間示范區(qū)。該平臺(tái)應(yīng)用有四方面特點(diǎn)：一是統(tǒng)一了用戶數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了與北京市教師信息管理系統(tǒng)和中小學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接；二是與教研員形成推廣合力，借助教研員的力量推廣至全區(qū)所有的教師；三是關(guān)注解決教師共性需求，如郵件、云盤、問(wèn)卷、資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)教研等，著重實(shí)現(xiàn)共性功能；四是采用三端融合方式進(jìn)行建設(shè)，將網(wǎng)頁(yè)端、PC端、移動(dòng)端進(jìn)行“三端融合”。設(shè)計(jì)階段重視移動(dòng)應(yīng)用的開發(fā)，讓更多教育教學(xué)、教研工作能在手機(jī)上處理。區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心與北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院緊密協(xié)作，開發(fā)推出了教研員聽評(píng)課系統(tǒng)，方便教研員通過(guò)手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備隨時(shí)記錄聽評(píng)課情況。疫情期間，區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心還與中、小、幼、職教研室協(xié)同合作，上傳優(yōu)秀教學(xué)課例12000余節(jié)，為線上教學(xué)提供支持。

第三，豐臺(tái)區(qū)目前有近30%的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用為自主開發(fā)，包括OA辦公網(wǎng)、接訴即辦轉(zhuǎn)發(fā)平臺(tái)、干部管理信息系統(tǒng)、學(xué)校干部測(cè)評(píng)系統(tǒng)、短信辦公平臺(tái)、民辦單位黨員管理系統(tǒng)等，教育云平臺(tái)的部分功能與模塊也由信息中心人員參與開發(fā)，其中OA辦公網(wǎng)已通過(guò)國(guó)家信息系統(tǒng)二級(jí)等保測(cè)評(píng)。

第四，豐臺(tái)區(qū)教育網(wǎng)數(shù)據(jù)中心承載著各類教育應(yīng)用的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與運(yùn)算，目前已經(jīng)建成兩個(gè)互為災(zāi)備的數(shù)據(jù)中心，一處位于教委機(jī)關(guān)一層，第二處位于人大附豐臺(tái)學(xué)校。兩處數(shù)據(jù)中心通過(guò)4條光纖鏈路實(shí)現(xiàn)4G高速連通。數(shù)據(jù)中心有三個(gè)特點(diǎn)：一是“異地雙活”的安全存儲(chǔ)，兩處數(shù)據(jù)中心互相進(jìn)行冗災(zāi)備份，保證數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全；二是全程虛擬化的靈活配置，兩個(gè)數(shù)據(jù)中心均實(shí)現(xiàn)服務(wù)器虛擬化；三是高效的算力保障。

記? ?者：AIGC、ChatGPT、元宇宙、數(shù)字人，一波波新技術(shù)、新概念呼嘯而來(lái)。在教育數(shù)字化建設(shè)和發(fā)展方面，豐臺(tái)區(qū)將會(huì)有什么樣的規(guī)劃和思路呢？

楊曉輝：豐臺(tái)區(qū)將進(jìn)一步加強(qiáng)教育數(shù)字化投入，確保信息化發(fā)展穩(wěn)定、有序、高效推進(jìn)。豐臺(tái)區(qū)還需進(jìn)一步加大教育數(shù)字化的經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)，保障在硬件建設(shè)、軟件應(yīng)用、人員培訓(xùn)、信息化系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)四方面具有合理資金投入。

促進(jìn)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展，保障這些教師的待遇，建設(shè)專兼結(jié)合，涵蓋領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)管理、學(xué)科教研、應(yīng)用開發(fā)等方面的教育數(shù)字化專業(yè)隊(duì)伍，妥善處理好我區(qū)教育數(shù)字化人才短缺問(wèn)題。

優(yōu)化區(qū)域網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)中心。硬件環(huán)境建設(shè)建議網(wǎng)絡(luò)先行（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用期為15年），保障一批關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如區(qū)域網(wǎng)40G骨干建設(shè)、IPv6以及光環(huán)路升級(jí)、AI數(shù)據(jù)中心建設(shè)（計(jì)劃在方莊地區(qū)選擇一處學(xué)校建設(shè)我區(qū)人工智能計(jì)算中心）、無(wú)線覆蓋升級(jí)工程。

教育新場(chǎng)景開發(fā)。開放我區(qū)部分教育場(chǎng)景，與有共同愿景、有基礎(chǔ)的駐區(qū)企業(yè)開展教育新場(chǎng)景建設(shè)合作，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新來(lái)彌補(bǔ)區(qū)域信息化投入不足的短板。如與華為開展鴻蒙OS教育應(yīng)用生態(tài)建設(shè)；中文編程進(jìn)校園項(xiàng)目；教育IOT開放式項(xiàng)目學(xué)習(xí)探究營(yíng)；豐臺(tái)人工智能教企聯(lián)盟；“E創(chuàng)社”創(chuàng)新應(yīng)用平臺(tái)。

編? ?輯：仲玉維