幾年前，我教過一個小男生。他瘦瘦小小的，在班上幾乎是默默無聞的存在。他成績墊底，上課不講小話，下課也不常打鬧。雖然他成績不好，但他不鬧事，不違紀，不跟老師頂嘴。你罰他，他就做；你批評他，他就聽著；你問他，他就支支吾吾不知道如何回答；你表揚他搞衛(wèi)生積極，他就尷尬地笑一笑。

他無聲無息，給人的感覺是“多一個他不多，少一個他不少”。

有一天，他媽媽打電話給我，說他總是回去得很晚，希望我可以調(diào)查一下原因，并勸他改正。我把他喊到辦公室，問他放學都干什么去了。當然，我腦子里也閃過一些可能——打籃球，和同學相約去玩，到誰家里打游戲，逛公園等。

“沒干嗎呀。我就回去啊。” 他一偏頭。

“五點半就放學了，你七點到家，你還說你沒干嗎？”

“我走路啊。” 他又一偏頭。

“你為什么不坐車呢？”

“回去也沒事做，就走路啊?！?/p>

因為爸媽做生意，他常常一個人在家。我能感受到，他的父母關系可能也不太好。爸爸不太管他。有時候，我打電話過去，想他爸爸關心一下他的學習，結果一談到成績他爸爸就很生氣，生怕老師建議他出錢報培訓班。他爸爸說自己已經(jīng)盡力了，學習只能靠孩子自己。而他媽媽做得最多的就是電話視頻查崗，看他在不在家，卻很少問他在干什么，吃飯了沒有。

有一次，一項正常的費用，左催右催他都沒交，我問他原因，他說爸爸要媽媽交，媽媽要爸爸交，他也不知道怎么辦。

他常常一個人在家，也不做作業(yè)?；A不好，落下的知識太多，根本不會做。我猜他在家，就是玩玩手機，有時候手機被管制了，就看看幼稚的漫畫。他常常不做作業(yè)，我就得喊他來辦公室?？粗?，我能感覺到他渾身上下都不自在。

自卑就像水一樣無聲無息地淹沒了他，導致后來他有了溝通障礙，不喜歡跟人說話，也不知道要說什么，一說話就伴隨著“摳指甲”“偏頭”“四處看”這些小動作。他不喜歡別人看他，他也不喜歡看別人。

我從他身上明白了一個道理：那些無人關注、不愛學習，也不調(diào)皮，不會給自己找樂子的孩子，慢慢地就會變得很木訥。也許他天生是聰明的，但久而久之會變成一個別人眼中的“傻傻的人”。

作為老師，很遺憾，生活中，我很少看到非常自信的孩子。

我覺得孩子沒有自信，大抵有幾個原因：有的孩子，缺乏關注，不善交際。就像我講的這個故事，他是缺乏關注的典型。還有的是父母給了太多消極的心理暗示。這些消極的心理暗示，當然也包括打擊式教育。

有些人總是批評孩子，很少肯定孩子。我不認為孩子是不能批評的，但大多數(shù)的父母，善于讓批評鑲入生活的各個細節(jié)，卻不善于去發(fā)現(xiàn)孩子有哪些真正值得肯定的地方。發(fā)現(xiàn)了值得肯定的地方，他們也只是跟親戚朋友大肆宣揚，并沒有好好跟孩子分析，哪里對，哪里有待改進。

丑小鴨覺得自己丑，并不是天生就知道自己丑，而是因為其他小動物對他的評論 ：“他長得太大，太特別了?！薄澳氵@個丑妖怪，希望貓兒把你抓去才好?！眲e的小動物說得多了，丑小鴨就有了自我認識，認為一切都是因為“我太丑了”，然后把自己受到的所有不公正的待遇都自我歸因。這就是一種深度的自卑。

丑小鴨最后變白天鵝了，因為它向往美，飛向了那一群美麗的天鵝，可是，更重要的是因為它本身就源于一只天鵝蛋?？缮畈皇峭挘切┰谏钪邪缪莩笮▲喗巧娜?，受盡歧視，最后依然不能變成白天鵝。但是，若有一顆相信自己是白天鵝而非丑小鴨的心，說不定真的能實現(xiàn)夢想。這需要自信！

消極的心理暗示，除了言語打擊，還有父母關系不好、父母的生活態(tài)度悲觀等。父母的消極，或者極端的節(jié)儉，是有可能刻入孩子的骨髓之中的。叔本華說，人生實苦。人生的煩惱，是不可避免的。每個人都一樣，這跟家庭境況沒有絕對的關系，而跟思維方式、生活態(tài)度有關系。

我外甥的左眼下面，從小就長了一些小斑點，是娘胎里帶來的。每次別人問起這個事，我姐姐就開心地對小外甥說：“來，看看我們性感的小雀斑?！蔽矣X得，這就是很好的積極的心理暗示。

從學生自己的角度來看，沒有自信，可能是缺乏學習動力，沒有目標，沒有特長，自然就沒有自信的支撐點。我們的教育，常常說要全面發(fā)展。但我覺得，其實一個人有一項專長就足以自信了。某一方面的自信，能讓一個人阻擋其他方面的不足帶來的自卑，或者說，根本就不會自卑。一個人的自信，往往是在努力的過程中積累的，最后在某一個瞬間綻放了而已。

很多人批評孩子學這學那，覺得不必要。我倒覺得，只要孩子喜歡，為什么不支持他多學點東西呢？有些人童年時玩泥巴很快樂，也有孩子愿意去跳舞、去畫畫。學習并找到成就感，樹立正確的價值觀，也是人生的另外一種打開方式。時代在進步，孩子也在進步。不要用老觀念束縛他們的發(fā)展。我小時候就很愿意去學畫畫，父母不準，說是不務正業(yè)。但其實，人天生是有好奇心和求知欲的。

我覺得真正的自信，并不是什么都沖出去，說我行，我可以，而是有真正的本事，敢于表達自己；有認真完成每一項任務的態(tài)度和能力；知道自己哪里好，也知道自己哪里不好；能夠承受贊美，也能接受建議。不因為別人的夸獎而自負，不因為別人的詆毀而自傷，這才是真正的自信。

當然，我個人認為，看書是消滅自卑最直接的辦法。

別人的語文老師

徐景峰，中學語文教師，研究語文教學七年有余，經(jīng)營個人公眾號“徐青青語文教學”。高中開始在《長沙晚報》《高中生》等報刊發(fā)表作品，累計寫作二十余萬字；在國家級刊物開設個人專欄，出版作文教輔書籍；論文在省、市、區(qū)各級評選中均有獲獎；曾在教學比賽中獲省特等獎、省一等獎等。