本刊全媒體記者

3月31日上午10點(diǎn)，武漢科技大學(xué)青山校區(qū)教學(xué)樓，一堂《鋼鐵冶金學(xué)》課程正在進(jìn)行中，授課老師張華用兩節(jié)課的時(shí)間講述了我國(guó)鋼鐵行業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來(lái)。

為了上好這堂課，張華累計(jì)備課20多個(gè)小時(shí)，制作了上百頁(yè)的課件。精心準(zhǔn)備的背后，蘊(yùn)含著支部黨員教師們對(duì)于立德樹人的堅(jiān)持。在武漢科技大學(xué)材料與冶金學(xué)院冶金教工黨支部，結(jié)合專業(yè)課程特點(diǎn)，挖掘思政元素，已成為支部黨員教師的共識(shí)。

“網(wǎng)絡(luò)上存在著一些唱衰傳統(tǒng)制造業(yè)的聲音，容易誤導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)為鋼鐵行業(yè)苦，不愿意從事相關(guān)工作。因此，我們的老師要幫助學(xué)生樹立正確的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們?yōu)閲?guó)家鋼鐵事業(yè)發(fā)展而奮斗?！辈牧吓c冶金學(xué)院黨委書記潘麗莎說(shuō)，冶金教工黨支部一直踐行“立德樹人，思政先行”的理念，不斷增強(qiáng)專業(yè)課程育人功能，鼓勵(lì)教師參加教學(xué)競(jìng)賽，提升課程思政能力，培育學(xué)生的職業(yè)使命感。

原冶金教工黨支部書記張華，是學(xué)校首屆課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)獲得者。2019年，他率先探索課程思政，組織團(tuán)隊(duì)重新修訂教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)教案，豐富教學(xué)形式，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和生態(tài)文明建設(shè)的理解。

在《鋼鐵冶金學(xué)》課堂上，張華向同學(xué)們提問：“中國(guó)是鋼鐵大國(guó)還是鋼鐵強(qiáng)國(guó)？”

“我國(guó)有全世界最先進(jìn)的鋼鐵生產(chǎn)裝備，是鋼鐵強(qiáng)國(guó)。”

“我覺得不是鋼鐵強(qiáng)國(guó)，因?yàn)槲覀冊(cè)趪?guó)際上話語(yǔ)權(quán)不足，”

……

大家各抒己見，展開激烈的討論。討論結(jié)束后，張華用亮眼的數(shù)據(jù)、生動(dòng)的圖片、鮮活的例子，展示了中國(guó)作為鋼鐵強(qiáng)國(guó)的非凡成就。

“原本我認(rèn)為中國(guó)是鋼鐵大國(guó)，聽完課后，我的想法發(fā)生了變化。正如張老師所說(shuō)，盡管我們已經(jīng)是鋼鐵強(qiáng)國(guó)，但是還是要繼續(xù)努力，在國(guó)際舞臺(tái)上爭(zhēng)取更多的話語(yǔ)權(quán)?！币苯鸸こ虒I(yè)學(xué)生李昌雨說(shuō)，“我會(huì)以前輩為榜樣，為鋼鐵行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

為提高教學(xué)質(zhì)量，冶金教工黨支部經(jīng)常開展課程思政研討主題黨日、教學(xué)示范與診斷等活動(dòng)，支部教師在交流中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

“目前，黨支部全面推行課程思政，形成了‘五發(fā)掘三方式的課程思政方法，分別是從冶金的歷史、地位、成就、人物和熱點(diǎn)中發(fā)掘思政元素，采用講授式、翻轉(zhuǎn)式、浸入式教學(xué)，探索建成覆蓋全體教師全部專業(yè)課程教學(xué)的全過程課程思政體系，鑄就學(xué)生‘堅(jiān)韌不拔、勇承重載，崇實(shí)求精、表里如一的鋼鐵品質(zhì)和專業(yè)報(bào)國(guó)的鋼魂?！币苯鸾坦h支部副書記李楊說(shuō)。

此外，冶金教工黨支部制定并全面實(shí)施學(xué)生生活、學(xué)業(yè)和就業(yè)“三幫扶”制度，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。2021屆本科畢業(yè)生小?。ɑ┮蛞馔鈱?dǎo)致腿部殘疾，求職屢屢碰壁。黨支部發(fā)動(dòng)教師指導(dǎo)撰寫簡(jiǎn)歷，聯(lián)系對(duì)接招聘資源，最終順利為小俊解決了就業(yè)問題。2020年至2021年，冶金工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均在93%以上，用人單位滿意度達(dá)98%。

2022年，冶金教工黨支部通過第二批“全國(guó)黨建工作樣板支部”建設(shè)單位驗(yàn)收。潘麗莎說(shuō)：“學(xué)院黨委將以冶金教工黨支部工作為基礎(chǔ)，在全院深入推廣實(shí)施課程思政，進(jìn)一步創(chuàng)新黨建育人模式，為行業(yè)培養(yǎng)更多鋼筋鐵骨高素質(zhì)人才。”