文題速遞

游記常常要對(duì)某處景物做定點(diǎn)觀察，以寫出景物的特點(diǎn)。選擇一處自己游覽過(guò)的景點(diǎn)，或讓自己印象深刻的一處風(fēng)景，寫一個(gè)片段。400字左右。

提示：

1.選擇某一處風(fēng)景來(lái)寫，不要貪多，不要面面俱到。

2.細(xì)致觀察，具體描繪該處風(fēng)景，不要泛泛而談。

3.描寫風(fēng)景時(shí)要融入一些個(gè)人感受，盡可能寫出自己獨(dú)特的體驗(yàn)。

寫作指津

我們觀察事物時(shí)所站的位置叫做立足點(diǎn)，定點(diǎn)觀察就是固定立足點(diǎn)，有次序地進(jìn)行觀察，即由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高，從左至右或從右至左等。如何用定點(diǎn)觀察法寫游記呢？

1.選好觀察位置。

描繪同一事物，立足點(diǎn)不同，觀察的“方位”“角度”不同，呈現(xiàn)的面貌就各不相同，表達(dá)效果也會(huì)大不一樣。我們觀察某種事物，一定要明確觀察目的，從而找到合適的角度、位置。比如我想寫香山紅葉，首先要明確自己是要通過(guò)觀察香山紅葉的顏色、形狀，從而贊美紅葉的美麗。為了達(dá)到這個(gè)目的，我要走到香山之中，觀察點(diǎn)不能是在山下，因?yàn)閺纳较孪蛏峡?，只能看到一片紅，所以選擇的觀察點(diǎn)應(yīng)是山上的某一個(gè)點(diǎn)，這樣才能看得清楚、仔細(xì)。

2.理清觀察順序。

定點(diǎn)觀察必須按照一定的順序，因?yàn)橛^察對(duì)象都在同一空間位置上，我們觀察時(shí)不可能將許多景物一起入目，表達(dá)時(shí)也不可能同時(shí)描繪許多景物，因此觀察時(shí)要注意有一個(gè)合理的觀察順序。比如我想描寫花壇之景，就可選擇從整體到局部的順序來(lái)進(jìn)行觀察：先從整體上觀察花壇的位置、大小、形狀，然后再分別觀察花壇中顏色、姿態(tài)、香味各異的花草。

定點(diǎn)觀察的優(yōu)勢(shì)在于容易做到觀察集中，更能突出景物的形態(tài)特征。

作品展示

華山觀落日

孟慶垚

俗話說(shuō)：“自古華山一條道?！苯?jīng)過(guò)一個(gè)下午的艱難攀登，我終于登上了華山之巔。

我最神往華山落日，但此時(shí)落日還未出現(xiàn)，于是我開始欣賞這山巔的風(fēng)景。兩側(cè)山峰怪石嶙峋、直插云天，光禿禿的崖壁上點(diǎn)綴著些許樹枝，順著根部望去，發(fā)現(xiàn)它們竟生長(zhǎng)于巖壁縫隙之間，不屈地向外伸展著。向下俯瞰，是輕薄的云層，云層下便是深淵，只一眼便讓人膽寒。

不一會(huì)兒，片片金光傾瀉而下，為山頭鋪了一層金色。我急忙抬起頭望天，落日迅速占滿了我的雙眼。沒(méi)過(guò)多久，陽(yáng)光漸漸從刺眼的金變成淡淡的黃，周圍的云霞如潮水般迅速簇?fù)矶稀Ｂ淙瞻胍性葡?，云霞裹挾落日，天空與云被渲染成金色。溫暖的光灑在身上，微風(fēng)拂過(guò)，我張開雙臂、閉上雙眼，沐浴在霞光中，享受著落日帶來(lái)的美好。

再次睜開眼睛望向那落日，它在即將西沉?xí)r，把余暉的美艷多姿一覽無(wú)余地堆積在天幕上。初生的朝陽(yáng)雖朝氣蓬勃，但在我看來(lái)還是有些稚嫩；正午的太陽(yáng)雖光芒萬(wàn)丈，但不免讓人感到有幾分霸道。唯獨(dú)這落日不同，它成熟的風(fēng)姿、溫暖的光芒時(shí)刻震撼著我，更重要的是，哪怕在生命的最后一秒，它也要奉獻(xiàn)自己，溫暖世界。

在華山落日的身上，我不僅看到了它的炫麗，更看到了它的奉獻(xiàn)精神，我為此而震撼！

【北京市第一七一中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

作文采用了定點(diǎn)觀察法，落日轉(zhuǎn)瞬即逝，小作者將落日的美艷多姿描繪得飽滿且富有層次。值得注意的是，小作者不僅沉醉于華山落日動(dòng)人的景觀中，而且由觀景引發(fā)了對(duì)人生哲理的思考。作文語(yǔ)言生動(dòng)，極富表現(xiàn)力，結(jié)尾處的議論引人深思。

（付寧）

雨后殘荷

張書瑤

微風(fēng)輕拂，愛(ài)憐地?fù)崦旰蟮耐恋?。但此時(shí)此刻的我，心中像是被蒙上了一層霧，看不到前方，只想躲進(jìn)無(wú)人的角落。

我郁悶地坐在池塘邊的長(zhǎng)椅上，看著那方荷塘。一池殘荷枝折莖斷，一片頹敗，盡顯蒼涼落寞。可在我的記憶里，夏天的荷塘應(yīng)是“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的樣子。是啊，這些美麗、弱小的荷如何扛得住暴雨的摧殘？

突然，聽到過(guò)路人說(shuō)了一句：“殘荷倒也挺美?！?/p>

我疑惑不已，殘荷美嗎？于是再次向那片荷塘望去，我看到枯黃殘敗的葉努力掩著直立的莖，干癟的蓮蓬雖垂下腦袋，卻不曾掉落。它們煎熬著、掙扎著，面朝太陽(yáng)升起的方向，倚著“落魄”的風(fēng)雅韻致，高傲地昂起頭。

這一池的殘荷，雖經(jīng)歷了狂風(fēng)驟雨，但依舊咬著牙直視困境，抱著一線希望，等待著重新綻放的那一天。也許，正是這戰(zhàn)勝挫折的勇氣，才使它們積蓄了再生的力量吧！

生命的堅(jiān)韌與靈魂的純粹相融，哪里還能看到落魄不堪呢？眼前的荷搖曳著，喚醒了我內(nèi)心的力量。

【江蘇蘇州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

小作者原本因看到雨后殘荷的凄慘之狀而與其產(chǎn)生了共情，然而，過(guò)路人的話讓小作者開始重新觀察這一池殘荷。文中對(duì)殘荷的描寫用到定點(diǎn)觀察法，寫出了心境轉(zhuǎn)變前后殘荷的不同樣貌。殘荷沒(méi)有變化，觀察點(diǎn)也沒(méi)有變化，變化的是小作者看待問(wèn)題的角度。殘荷雖落魄，卻努力想要抬起頭，等待重新綻放。殘荷如是，人亦如是。人生難免會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，面對(duì)挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心態(tài)，不輕易言棄，這是小作者想要傳達(dá)給讀者的態(tài)度。

（胡佳）

觀 潮

汪思涵

又到了觀潮的時(shí)節(jié)。記者正熱情地解說(shuō)著錢塘江的歷史，大人們正熱火朝天地交流著，孩子們則興奮地站在一旁，眼神中滿溢著期待。

我側(cè)倚在觀潮臺(tái)的圍欄上，手持高倍望遠(yuǎn)鏡，任憑溫暖的陽(yáng)光鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，灑進(jìn)我的衣裳。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣低吼，像是某只遠(yuǎn)古巨獸在蠢蠢欲動(dòng)，伺機(jī)向獵物撲去一般。我心頭一震：潮來(lái)了！我迫不及待地舉起望遠(yuǎn)鏡，只見(jiàn)江水不安地泛起層層波紋，整座觀潮臺(tái)仿佛也在微微顫動(dòng)。

江面上赫然出現(xiàn)了一條白線，頃刻間，人聲鼎沸。從可以忽略的白線到橫貫江面的浪潮，僅僅幾分鐘的時(shí)間。浪潮由遠(yuǎn)及近，只見(jiàn)白浪翻滾，后浪推著前浪，前浪的浪尖高高躍起，一個(gè)猛扎，砸出了一個(gè)水坑，隨即被后一波更加洶涌的潮水填滿。乍一看，那潮猶如一條游行在水面之上的張牙舞爪的蛟龍，聲勢(shì)浩大。透過(guò)望遠(yuǎn)鏡，我看到了浪潮高高涌起的那一刻，高高的浪尖裹挾著白色浪花和串串星星點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，映入眼簾的是茫茫白色……

洶涌澎湃的大潮漸漸平息下來(lái)，轉(zhuǎn)而變成了一條細(xì)細(xì)的白線，化成了江水的一部分。潮頭奔西而去，我的目光依然緊緊追隨著潮頭西去……

【浙江杭州市臨平區(qū)第一中學(xué)】

我來(lái)點(diǎn)評(píng)

本文中，小作者的固定立足點(diǎn)在_____________________?，主要描繪了_________ 的場(chǎng)景。本文值得學(xué)習(xí)的地方是_________________________。