張峰

在英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，教師在開展英語課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)必須要加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，教師可以通過開展活動(dòng)幫助學(xué)生提高語言應(yīng)用能力。

一、新課標(biāo)下小學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵介紹

在小學(xué)英語教學(xué)中，重點(diǎn)是幫助學(xué)生熟練掌握英語的應(yīng)用技能，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，充分彰顯出學(xué)生的主體地位。對(duì)此，在小學(xué)英語課堂教學(xué)期間，需要將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力當(dāng)作一項(xiàng)核心任務(wù)，為學(xué)生構(gòu)設(shè)一個(gè)真實(shí)的英語交流場(chǎng)景，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生英語語言的綜合應(yīng)用技能，對(duì)此，創(chuàng)建“以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)模式是非常必要且重要的。

二、新課標(biāo)下小學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐路徑探討

（一）滿足教學(xué)要求，增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量

在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的過程中，整個(gè)教學(xué)過程必須要具備可行性，確保教學(xué)活動(dòng)的開展更加順暢與高效。一般來說小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識(shí)期間，最先要掌握的是發(fā)音技巧，接下來再學(xué)習(xí)語法、寫作等知識(shí)。對(duì)此教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)需要以培養(yǎng)學(xué)生的口語能力為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)要求循序漸進(jìn)地推進(jìn)，方可確保教學(xué)活動(dòng)具備較強(qiáng)的可操作性。例如，在課堂進(jìn)行的開始，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行朗讀，其中可以通過多媒體視頻等方式進(jìn)行熱身，由此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在幫助學(xué)生糾正發(fā)音的過程中，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（二）和學(xué)生的日常生活相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須要與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相貼近，只有這樣，才能夠便于學(xué)生更全面地理解與記憶。興趣是最好的老師，通過融入現(xiàn)實(shí)生活，才能夠激發(fā)學(xué)生的關(guān)注興趣，促使學(xué)生更加積極地參與課堂活動(dòng)，進(jìn)而間接性地提高學(xué)習(xí)效率。所以，教師在開展各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，確保學(xué)生能夠全面理解與掌握。當(dāng)然，在此期間，教師必須要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)語境，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)與應(yīng)用，通過長期的積累，逐漸讓學(xué)生掌握更多的詞匯、語法等，由此能夠讓學(xué)生聽得懂、說得出，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心和積極性，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長。

總之，在小學(xué)英語課堂活動(dòng)中，教師需要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)英語的關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生自信心。只有這樣，才能夠最大化地彰顯出新課程標(biāo)準(zhǔn)所強(qiáng)調(diào)的“以生為本”的教學(xué)理念，為促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展做鋪墊。