從四年級(jí)開始每年寒暑假都有好玩的勞動(dòng)作業(yè)，這樣的“假期慣例”，在寧波市奉化區(qū)爾儀小學(xué)班主任老師蔣盛芳的堅(jiān)持下，連續(xù)做了兩年。今年暑假，她帶的40多名孩子畢業(yè)了，如何讓這些畢業(yè)的小學(xué)生真正成長起來？蔣盛芳老師組織學(xué)生到街頭舉行了“暑期練攤”活動(dòng)，讓孩子每人用108元啟動(dòng)資金做生意。

為了讓“暑假擺地?cái)偂辈恢劣跍S為走形式，蔣老師先是組織部分學(xué)生走進(jìn)超市、菜場(chǎng)、水果店開展“微調(diào)研”，讓他們了解商品價(jià)格、交易流程，也讓他們知道“除了買賣之間通過差價(jià)賺取利潤，也要考慮房租、水電、運(yùn)輸、耗損等成本支出”。

“暑期擺地?cái)偂被顒?dòng)十分有意義。孩子們通過“擺地?cái)傎u桃子”學(xué)到了很多課堂之外的知識(shí)。

微視角

社會(huì)實(shí)踐 接地氣 紙上得來終覺淺 成長歷練 勞動(dòng)教育

微言論

①勞動(dòng)教育就是最好的思政課，“暑期擺地?cái)偂本褪欠浅＝拥貧獾囊惶谜n。②紙上得來終覺淺，課堂上的知識(shí)要和“真實(shí)的社會(huì)經(jīng)歷”相結(jié)合；③在理論和實(shí)踐的結(jié)合中，讓學(xué)生真切感受新時(shí)代的發(fā)展脈搏；④“暑期擺地?cái)偂笔穷H有意義的教育活動(dòng)，對(duì)孩子而言是一次成長歷練。

微速寫

“暑期擺地?cái)偂?，真正的收獲不是“賺了多少錢”，而是孩子們的成長。他們能夠養(yǎng)成正確的理財(cái)觀念，他們能夠體味父母的不容易，他們能夠探知生活的本真，而更重要的在于，在接觸社會(huì)中，在接觸生活中，在接觸真實(shí)中，孩子們的心智也慢慢成熟了。不管是“賣桃子”還是“賣西瓜”，不管是“賣文具”還是“賣書籍”，其實(shí)都不僅僅是“為了賺錢”而是“為了成長”。