張海紅

眾所周知，一個(gè)班級(jí)的發(fā)展與班主任有著直接、密切的關(guān)聯(lián)。同時(shí)，一個(gè)班級(jí)的管理水平將直接影響教學(xué)水平。初中是義務(wù)教育的最后階段，班級(jí)管理更為重要，在這個(gè)關(guān)鍵階段，班主任起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)多年的班級(jí)管理工作，筆者就如何開(kāi)展班級(jí)管理工作展開(kāi)深入思考，并通過(guò)自身實(shí)踐探索總結(jié)形成了一套高效的管理方法。

一、班級(jí)管理工作的深入思考

（一）班主任既是管理者，又是服務(wù)者

作為班主任，如果想要真正地管理好班級(jí)，管理好學(xué)生，最重要的一點(diǎn)就是負(fù)責(zé)，而負(fù)責(zé)的根本，就在于班主任要明白自己不僅僅是班級(jí)的管理者，更是班集體的服務(wù)者，要意識(shí)到自己的職責(zé)所在。只有認(rèn)識(shí)到這些，才是一名合格的班主任，才能做好繁瑣而細(xì)致的工作，建設(shè)優(yōu)秀的班集體。

（二）班主任要扮演好學(xué)生領(lǐng)路人的角色

初中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。在這個(gè)時(shí)候，班主任作為學(xué)生學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人，鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)成為了首要的任務(wù)，但也不能忽略了對(duì)學(xué)生的德育教育，這就要求班主任努力改良教學(xué)管理模式，在推進(jìn)課程知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，也要做好學(xué)生的思想工作，定期進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生全面發(fā)展。

（三）班主任要扮演好學(xué)生朋友的角色

如果想要形成高效的班級(jí)管理模式，班主任還需要在生活上關(guān)心學(xué)生，要善于觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活中存在的難題和遇見(jiàn)的困難，竭盡所能都去幫助他們解決，讓學(xué)生從內(nèi)心覺(jué)得班主任更像是一位好朋友。除此之外，也要定期安排家訪，通過(guò)和學(xué)生家長(zhǎng)的交談，了解學(xué)生的性格習(xí)慣，拉近師生之間的距離。

二、班級(jí)管理工作的實(shí)踐探索

（一）建立班干部團(tuán)體，共同管理班級(jí)

一個(gè)完善的班級(jí)管理模式，必須要有班干部團(tuán)體的存在。班主任要組織班干部選舉?？梢圆扇￠_(kāi)班會(huì)的方式進(jìn)行班干部的選舉，讓全班學(xué)生通過(guò)投票選出班干部成員，來(lái)幫助教師共同管理班級(jí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，班主任進(jìn)行宏觀調(diào)控，并定期找班干部了解情況，幫助改進(jìn)工作方法，通過(guò)這種方式實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的共同管理，經(jīng)實(shí)踐得知是一種非常有效的管理方式。

（二）制定明確的班級(jí)管理制度

在班級(jí)當(dāng)中，明確的管理制度中是十分重要的。班主任必須制定明確的班級(jí)管理制度，對(duì)于遵守制度的學(xué)生，班主任可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)；對(duì)于不遵守規(guī)定的學(xué)生，也要在保護(hù)其自尊心的前提之下開(kāi)展教育，使其自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)定。班主任要努力做到公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)。初中生心智逐步變得成熟，健全明確的班級(jí)管理制度，可以幫助學(xué)生在正確的道路上成長(zhǎng)。

總而言之，健全明確管理模式是十分必要的，班主任一定要發(fā)揮好自己的引導(dǎo)、管理作用，同時(shí)不斷反思，與時(shí)俱進(jìn)，努力提升自己的班級(jí)管理水平，使全體學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。