李艷玲

文題亮相

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

牽牛花，你永遠(yuǎn)高掛在別人的肩上，開自己的花。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

初稿呈現(xiàn)

以自強(qiáng)精神，綻獨立之花

山東省濰坊第四中學(xué) 冷河源

《周易》有言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊粤⒆詮?qiáng)，是君子的成人準(zhǔn)則。新時代青年，更當(dāng)發(fā)揚自強(qiáng)精神，不做依附他人的牽?；?，而應(yīng)該凌霄自芬芳，綻放屬于自己的獨立之花。

自強(qiáng)，展現(xiàn)的是一種品格，是不依附于外力的扶助，是不貪婪他人的所有，不汲汲于強(qiáng)者的施舍。以自強(qiáng)之源澆灌，獨立之花方可綻放。

清朝詞人納蘭容若，身處權(quán)傾一時、家世顯赫的葉赫那拉氏家族，父親是權(quán)高位重的朝廷重臣納蘭明珠。出身高貴的他本可以憑著父親的顯赫官位，為自己博取一個不錯的職位。但他卻以自強(qiáng)精神貫穿自己的人生，在疾風(fēng)中生長，扎根于巖石。他飽讀詩書，豐厚自己的學(xué)識，憑借自己的努力獲得皇帝的信任，朋友的敬佩，更是在浩如煙海的古典文化中添加了添墨重彩的一筆。納蘭容若的成功秘訣是什么？是他自立自強(qiáng)、獨立自主的求學(xué)精神。

古有獨自呻吟“以色侍君者短”而后幡然醒悟，只手覆江山，獨手創(chuàng)盛世的武則天；今有高聲吶喊“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，在寒冷陽臺之上奮力讀書，終“寒門出貴子”的全杰通?！耙孕奚碜詮?qiáng)，則名配堯禹”，荀子言之。武則天以自強(qiáng)精神自勉，一手撐天，打造了屬于她的大唐盛世；全杰通以自強(qiáng)精神共振，篤行不怠，考上了夢寐以求的理想大學(xué)。他們不生活在他人的遮陽傘之下，不汲汲于他人的施舍，不貪于所有，而是自我奮斗，綻放出奪目的獨立之花。

古往今來，多少人做著虛榮淺薄的富貴夢。牽牛花高高掛起，是借他人之力的虛榮，是依附強(qiáng)者的浮華，是現(xiàn)代人浮躁的夢里花，更是許多人不思進(jìn)取鼠目寸光的最佳理想。但青年人更應(yīng)獨自扎根，獨立綻放成功之花，以自強(qiáng)不息的品格伸展青綠的枝芽。

“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”我輩青年應(yīng)當(dāng)在浮躁虛榮的當(dāng)代生活中，摒棄屬于牽?；ǖ囊栏?，潛下那顆躁動的心，以自強(qiáng)不息、自立自主的精神，綻放獨立自主之花，勇敢地去面對生活的挑戰(zhàn)！

【望聞問切】

1.該篇考場作文的框架意識不足，導(dǎo)致整體布局以及段落結(jié)構(gòu)的思路不夠清晰。材料作文中的標(biāo)準(zhǔn)段落寫法，一般是觀點句+闡釋句+材料句+分析句+結(jié)論句，其中觀點句可以獨立成段。當(dāng)然，并不是說每個段落都須寫成標(biāo)準(zhǔn)段，但選例、敘例、分析、議論不能太過隨意，如文章的第三段，建議不要段首句即從人名開始敘例，若中間兩三段都是這種模式，會給人以羅列材料之感。

2.表達(dá)不夠精準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)，太過粗線條。比如，第一段觀點的提出如何能巧扣材料，使之不那么突兀？第三、四段一些標(biāo)點的運用，如何更精確，以消除快速閱讀時可能產(chǎn)生的歧義？第四段如何在敘例中針對性地突出“自強(qiáng)”，而不是給人硬性冠以人物“自強(qiáng)”名號的感覺？第五段對牽?；ǖ脑u價，如何更客觀準(zhǔn)確？這些都是值得去思考并且去解決的問題。