劉曉麗

體育是旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的一門學(xué)科，包括心理素質(zhì)、運動素質(zhì)和人際交往、團隊合作等，具有互動性和實用性的特色課程。這就要求體育教師采取多元化的教學(xué)手段，營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。以下是筆者針對學(xué)校方面以及教學(xué)方面對小學(xué)體育信息化教學(xué)進行的相關(guān)探究。

一、學(xué)校方面

（一）加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，提高教學(xué)技術(shù)保障力度

在推動小學(xué)體育信息化教學(xué)的過程中，學(xué)校要具備信息化設(shè)施相關(guān)資源，為小學(xué)體育信息化教學(xué)提供相應(yīng)的技術(shù)支持和教學(xué)保障。因此，在推進小學(xué)信息化體育教學(xué)的過程中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要意識到信息化設(shè)備的基礎(chǔ)和關(guān)鍵作用，從而推動小學(xué)體育工作高效、高質(zhì)量地開展，加強信息化設(shè)備的維護和更新。

學(xué)校一方面可以從小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求入手，重視其實用性，建立網(wǎng)絡(luò)教室，提供信息化教學(xué)設(shè)備。同時，學(xué)校要充分發(fā)揮教師的積極性和主動性，促進教師的合理配置，使教師能夠更好地進行教學(xué)，開展更全面的研究，開發(fā)和利用更適宜的體育教學(xué)資源，以達到小學(xué)體育教學(xué)目的，提升教師的綜合素質(zhì)，特別是提升教師的信息化教學(xué)能力?？傊?，要推動小學(xué)體育教學(xué)信息的建設(shè)，就必須從根本上促進信息化技術(shù)的使用，關(guān)鍵在于實現(xiàn)其有效投入與利用?；诖?，學(xué)校要大力推動小學(xué)體育教學(xué)信息建設(shè)，從資金、資源、教師素養(yǎng)等方面加強對教學(xué)技術(shù)的建設(shè)支撐。

（二）教師要更新教學(xué)觀念，提升職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校要加強教師信息化教學(xué)能力和水平的培養(yǎng)與提高，以確保小學(xué)體育信息化的順利進行。從實際情況來看，教師的年齡、知識、文化、接受能力等都有一定的差異，因此，教學(xué)信息化能力、使用信息化設(shè)備等方面需要進一步加強，這些都能有效地促進教師信息化教學(xué)水平的提高。在小學(xué)體育信息化教學(xué)中，教師扮演著舉足輕重的角色，所以，教師需要改變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的教學(xué)理念和教學(xué)態(tài)度，認識到信息化的價值和輔助作用。學(xué)?？梢酝ㄟ^推進體育信息化教學(xué)的重要性宣傳活動，讓教師通過交流會的形式來學(xué)習(xí)信息化教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，從而加深教師對信息化教學(xué)的認識，使教師對體育信息化教學(xué)的認識進一步提高，對自己的教學(xué)觀念進行更新。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還應(yīng)該積極開展以多媒體設(shè)備使用、相關(guān)教學(xué)課件制作、體育教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)融合滲透為主題的教研活動，例如體育信息化教研等相關(guān)活動，并督促教師提升信息化教學(xué)的能力和水平，合理使用信息技術(shù)進行教學(xué)。教師要積極地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷豐富自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，從而提高個人魅力和職業(yè)素養(yǎng)。比如多媒體、信息技術(shù)有關(guān)內(nèi)容，教師可以通過公共課堂的時間來學(xué)習(xí)，通過對其他教師的課堂教學(xué)進行觀看和參與，反思并改善教學(xué)設(shè)計。

二、教學(xué)方面

（一）充實教學(xué)內(nèi)容，促進自主學(xué)習(xí)

信息技術(shù)是集視頻、動畫、影像于一體的綜合技術(shù)，不管是從內(nèi)容還是從形式上都很容易引起小學(xué)生的興趣。因此，教師在進行小學(xué)體育信息化教學(xué)時，要讓學(xué)生體會到信息技術(shù)的獨特性，在未來性、信息化等科學(xué)教學(xué)觀念的指導(dǎo)下，順利推進體育教學(xué)的開展。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索、瀏覽、學(xué)習(xí)各種專業(yè)體育內(nèi)容，或在課堂上觀看感興趣的體育比賽，使學(xué)生對體育學(xué)科的價值有進一步的深入了解。

（二）展示動畫內(nèi)容，培育運動素質(zhì)

教師在教學(xué)中所采用的輔助手段一般都是教學(xué)課件、動畫、視頻等。因此，教師可以在網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)課件或制作一些體育教學(xué)課件，在課堂上進行細致的展示，讓學(xué)生了解體育活動的技巧、規(guī)則、流程等，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。這種教學(xué)方式常常是形象生動的，對低年級段的學(xué)生效果更為明顯。

（三）課后輔導(dǎo)監(jiān)督，提升教學(xué)效果

當(dāng)前的體育教學(xué)方向從體育知識的講解轉(zhuǎn)化為體育學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，體育中最重要的教學(xué)目標(biāo)是體育意識、體育精神、體育文化、體能素質(zhì)等。這就要求教師在體育課堂上運用信息技術(shù)，擴大體育教學(xué)的內(nèi)容，提高體育教學(xué)效果。譬如，教師可以通過公眾號定期推送信息，讓學(xué)生關(guān)注、了解運動的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生對運動學(xué)習(xí)的興趣，逐漸促使學(xué)生形成運動意識，達到提升體能的目的。

綜上所述，在小學(xué)體育的教學(xué)過程中結(jié)合信息化教學(xué)不僅需要學(xué)校的大力支持，同時也需要教師更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)模式，增強小學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。