宋紅娟

隨著德智體美勞全面發(fā)展教育理念的深入貫徹，初中階段美術(shù)教學(xué)的重要性也有了明顯提升，美術(shù)教育教學(xué)不單單是要給學(xué)生們教授基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維能力進(jìn)行培養(yǎng)，初中美術(shù)教師應(yīng)在這一點(diǎn)上加以高度重視。基于此，本篇文章以在初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力作為出發(fā)點(diǎn)展開詳細(xì)論述，并提出以下三點(diǎn)策略。

一、創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

美術(shù)學(xué)科充滿了趣味性和藝術(shù)性，相較于其他學(xué)科來講更容易創(chuàng)設(shè)一個(gè)出生動(dòng)有趣的教學(xué)情境。因此，教師在課堂教學(xué)時(shí)可采用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課，努力給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)靜結(jié)合的課堂教學(xué)情境，將一些抽象難理解的美術(shù)知識(shí)，通過這種方式生動(dòng)地浮現(xiàn)于學(xué)生的腦海中，能夠讓學(xué)生們展開想象，產(chǎn)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。同時(shí)，在動(dòng)靜結(jié)合的課堂教學(xué)情境中，教師要多多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提出問題并引導(dǎo)學(xué)生思考、回答問題，讓學(xué)生感受到美術(shù)的魅力，最大化地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、踐行開放性的美術(shù)理念，培養(yǎng)學(xué)生的想象力

在初中階段的美術(shù)教學(xué)中，教師依然是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要領(lǐng)路人，教師自身所倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)理念在教學(xué)中會(huì)深深影響著學(xué)生們，教師應(yīng)踐行開放性的美術(shù)理念，言傳身教，將這份理念應(yīng)用到自身的教學(xué)及實(shí)際繪畫當(dāng)中，并貫穿整個(gè)的課堂教學(xué)，讓學(xué)生們產(chǎn)生深層次的感受，進(jìn)而有更深層次的吸收。另外，教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)或者作品持有包容態(tài)度，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，多激發(fā)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。在開放性美術(shù)理念的熏陶與感染之下，學(xué)生的想象力會(huì)得到有效的引導(dǎo)，思維也會(huì)更加發(fā)散，在繪畫的時(shí)候也會(huì)變得更加具有創(chuàng)作力。

三、注重實(shí)踐教學(xué)，開展多元化的實(shí)踐活動(dòng)

在初中美術(shù)課堂理論教學(xué)的基礎(chǔ)之上，多元化的實(shí)踐教學(xué)也是必不可少的，理論知識(shí)的教學(xué)固然重要，但理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式十分有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)和提升。在課堂教學(xué)中，學(xué)生發(fā)散性的思維會(huì)產(chǎn)生很多創(chuàng)新性的想法，只有通過多元化的實(shí)踐，這些具有創(chuàng)新性的思維才能得到驗(yàn)證，學(xué)生才可以在實(shí)踐中反觀自己想法的優(yōu)缺點(diǎn)所在。教師在課堂發(fā)教學(xué)中更應(yīng)該注重實(shí)踐教學(xué)，積極開展多元化的實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在繪畫的同時(shí)，充分發(fā)揮自身的想象力，使其進(jìn)行拓展和衍生，并對(duì)學(xué)生的作品給予科學(xué)有效的評(píng)價(jià)，進(jìn)行激勵(lì)式教學(xué)，這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且還能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力。

總的來說，在初中美術(shù)教學(xué)階段，教師要通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體的教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要踐行開放性的美術(shù)教學(xué)理念來培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生的思維得到發(fā)散，最重要的是要注重實(shí)踐教學(xué)，多開展多元化的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中逐步提升自己的想象力。作為美術(shù)教師要循循漸進(jìn)，因材施教，將創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)美術(shù)教學(xué)過程之中。