劉桫欏

知識是何物？我認為是“認知”和“學識”，它幫助諸葛亮挽回顏面，幫助左丘明改變國家命運，幫助在北大任教的陳獨秀站穩(wěn)腳跟。學習知識，我們才能樹立正確的人生觀，人生才有方向。

七年級剛學習生物時，我當它只是一門副科，投入的精力很少。一次生物課上，老師講了維生素的相關(guān)知識，我才知道奶奶的牙齦經(jīng)常出血是缺乏維生素C 的緣故。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)這門學科的趣味和神奇?；丶液?，我連忙告訴奶奶：“牙齦出血是缺乏維生素C 引起的，得多吃蔬菜、水果，特別是橙子?！焙髞?，我發(fā)現(xiàn)學習生物可以讓我們掌握一些日常疾病的預防方法。知識不僅能讓我們應(yīng)對考卷上的題目，還能幫助我們解決生活中的難題。

知識也可以改變命運。我的姨父兒時生活在偏僻的小山村，他酷愛讀書，深知“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。努力學習的他成功進入西安交大攻讀博士，后來被清華大學聘為教授。一邊教書一邊學習，姨父深感掌握的知識還不夠，便出國繼續(xù)進修，回國后一心撲在環(huán)保事業(yè)上，為祖國貢獻力量。姨父的經(jīng)歷，讓我認識到，擁有知識就擁有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信。

我們置身于時代發(fā)展的大潮中，學好知識才能成為國之棟梁。正如梁啟超先生所說：“紅日初升，其道大光?！蔽覀円瞿浅跎募t日，成為祖國發(fā)展的新鮮血液。

點評：桫欏同學很擅長講述自己的觀點。從“知識是何物”開始，你表達了自己對知識的看法，講述了知識在歷朝歷代的重要作用。通過兩個小故事，你講清楚了知識的“有用”，善用故事來講道理，善于引用他人的觀點來印證自己的想法，文章很有說服力。