為什么叫“一帶一路”，而不是“新絲綢之路”？

王教授：“一帶一路”包括陸上：絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶；海上：21世紀(jì)海上絲綢之路。關(guān)鍵詞是“經(jīng)濟(jì)帶”“21世紀(jì)”，而非“絲綢之路”本身，激活的是“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲路精神，而非復(fù)興古絲綢之路?！耙粠б宦贰焙x遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越古絲綢之路的貿(mào)易與文化交流，空間布局包括天上、地上、海上、網(wǎng)上四位一體的聯(lián)通。

中國那么大，把自己的事情做好就行了，為什么還要搞“一帶一路”？

王教授：中國現(xiàn)在有4億中等收入人群，2035年要翻一番，GDP也是如此。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，國內(nèi)有18億畝耕地紅線，不能靠要素投入，消耗更多國內(nèi)土地、勞動(dòng)力、資源、資金了，必須拓展海外市場，且要參與全球標(biāo)準(zhǔn)制定，必須搞“一帶一路”。

而且，我們實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，還要助力更多國家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化?！耙粠б宦贰笔侵袊蛟斓墓餐l(fā)展合作平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)“世界版共同富?！钡纳鷦?dòng)實(shí)踐，推進(jìn)人類共同現(xiàn)代化偉大事業(yè)，讓世界更美好。

新聞里常說的“一帶一路”沿線國家、參與國家、共建國家是什么意思？

王教授：“一帶一路”有狹義與廣義之分。狹義的“一帶一路”是指《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》等文件界定的“歐亞大陸互聯(lián)互通合作倡議”，即所謂的65個(gè)國家（包括中國）。廣義的“一帶一路”則是建設(shè)新型國際關(guān)系、新型全球化、新型全球治理的合作倡議，人類命運(yùn)共同體實(shí)踐平臺(tái)。

64個(gè)沿線國家與中國是“六廊六路多國多港”的主體；“一帶一路”倡議提出10年來，中國已同152個(gè)國家和32個(gè)國際組織簽署合作文件，這些可稱為共建國家；許多發(fā)達(dá)國家與中國簽署第三方市場合作文件，常常被稱為參與國家。

中國幫助其他國家搞基礎(chǔ)建設(shè)，這些錢從哪里來？

王教授：“要致富，先修路”的中國式現(xiàn)代化經(jīng)驗(yàn)，吸引著很多國家參與“一帶一路”。全球的熱錢有幾十萬億美元之多，而基礎(chǔ)設(shè)施的缺口也有這么多?！耙粠б宦贰笔莿?chuàng)造機(jī)制將熱錢變成冷錢，助力世界經(jīng)濟(jì)脫虛向?qū)?，減少貧富差距和金融危機(jī)可能。

修了路，如何致富呢？以高鐵為例，京津高鐵本身是虧本的，但是可以通過高鐵沿線的產(chǎn)業(yè)開發(fā)來賺錢，形成房地產(chǎn)、旅游等產(chǎn)業(yè)集群。這就是通過基礎(chǔ)設(shè)施先行，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民幸福。

“一帶一路”倡導(dǎo)互聯(lián)互通，怎樣實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通呢？

王教授：實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，重點(diǎn)解決以下五大問題。

平等赤字：有些國家和地區(qū)是通過別的國家聯(lián)通在一起，比如兩個(gè)接壤的非洲國家首都不能實(shí)現(xiàn)直航，而要繞道法國巴黎，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還助長了依附、不平等。

發(fā)展赤字：“一帶一路”對(duì)接非洲時(shí)，首先著眼于“三網(wǎng)一化”——高速公路網(wǎng)、高速鐵路網(wǎng)、區(qū)域航空網(wǎng)和基礎(chǔ)設(shè)施工業(yè)化。

信任赤字：有些國家地理上相連接但彼此有心理距離。中歐班列將中哈俄歐連接在一起，形成了歐亞大陸互聯(lián)互通的局面。

治理赤字：還有些國家心理相通但地理上有距離。中國和烏茲別克斯坦之間隔著崇山峻嶺，中烏合作修的卡姆奇克隧道，以及正在規(guī)劃中的中吉烏鐵路，將改善中亞地區(qū)治理結(jié)構(gòu)。

和平赤字：在中東，“一帶一路”的前景是互聯(lián)互通，助力構(gòu)建持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、美麗清潔的命運(yùn)共同體。

“一帶一路”如何影響我們的學(xué)科發(fā)展和專業(yè)選擇？

王教授：近代以來，國人崇尚“賽先生”——科學(xué)、“德先生”——民主，忘了“中先生”?！耙粠б宦贰奔せ盍藘汕甑慕z路精神，也迎來了絲綢之路的世界化，引領(lǐng)了國際合作方向。所以我們要“從后天看明天”，選擇自己的學(xué)習(xí)課程、專業(yè)、職業(yè)等時(shí)，必須轉(zhuǎn)變思維，展望2035年的中國和世界需要什么人才，思考2049年的世界需要什么、中國將處于何種地位。

“一帶一路”與未來就業(yè)有什么關(guān)系？

王教授：全國工商聯(lián)副主席、TCL創(chuàng)始人李東生指出，中國制造產(chǎn)出約占全球的30%，但中國市場大概只能吸納20%，中國制造業(yè)必須在全球市場拓展業(yè)務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)更大價(jià)值。為了應(yīng)對(duì)脫鉤斷鏈、去全球化或全球供應(yīng)鏈的區(qū)域化和本地化，中國企業(yè)積極調(diào)整全球化方式，從單純輸出產(chǎn)品轉(zhuǎn)變?yōu)檩敵龉I(yè)能力，從出口產(chǎn)品拓展到部分產(chǎn)業(yè)鏈外移，在當(dāng)?shù)刂圃旌弯N售，服務(wù)于當(dāng)?shù)氐氖袌?。在全球主要國家和市場建立產(chǎn)業(yè)鏈，扎根當(dāng)?shù)匕l(fā)展，為青少年拓寬了未來就業(yè)路徑。古人說“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利”“大河有水小河滿”，“一帶一路”讓青少年能在更廣闊的天地大顯身手、大有可為。