崔 峰

（作者單位：煙臺市融媒體中心）

融媒體時代背景下，網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)為傳媒領(lǐng)域的現(xiàn)代化發(fā)展提供了技術(shù)支撐，不僅使融媒體中心的傳播機制得到了持續(xù)的完善，而且使融媒體中心的傳播渠道也得到了有效拓展?？梢哉f，“互聯(lián)網(wǎng)+傳媒”為融媒體中心優(yōu)化新聞傳播模式創(chuàng)設(shè)了良好的條件。所以，融媒體中心的相關(guān)工作人員需要秉持與時俱進的觀念對新聞傳播的模式、新聞運營的模式作出合理化改革，而這也意味著新聞記者需要進一步提升自身的新聞采編能力，從而提升融媒體中心發(fā)布內(nèi)容的質(zhì)量，推動融媒體中心可持續(xù)發(fā)展。

1 融媒體中心新聞記者采編工作特性

1.1 采編時效強

信息技術(shù)在新聞采編工作中的廣泛應(yīng)用為新聞記者開展新聞采編工作提供了技術(shù)支撐。例如，在確定新聞采訪主題的階段，記者可以利用QQ、微信等線上交互軟件隨時隨地與編輯部門展開交互討論，基于線上工作會議、線上語音交互等方式，通過意見交換及時了解新聞熱點與社會公眾關(guān)注的焦點，繼而快速擬定新聞采訪主題。在新聞素材收集階段，融媒體時代背景下的新聞記者所能獲取信息資源的渠道更為多樣?；ヂ?lián)網(wǎng)渠道中囊括了諸多的信息，新媒體平臺、各類網(wǎng)站也會不定時向用戶推送信息，這些信息不乏一些具備應(yīng)用價值的新聞素材，而廣泛的新聞素材來源有助于提升新聞記者的新聞采編效率。在新聞素材編輯階段，記者可以利用計算機文字編輯軟件與演示文稿軟件等，輔助編輯文字內(nèi)容、設(shè)計圖片，將信息化辦公工具應(yīng)用于新聞編輯工作之中，提升新聞編輯的時效性[1]。

總體來看，融媒體時代不僅拓展了新聞傳播的途徑，同時還在一定程度上為融媒體中心新聞記者高效開展新聞采編工作提供了良好的環(huán)境。融媒體時代背景下，無論在新聞采集還是新聞編輯方面，新聞記者的工作效率都得到了顯著提升。

1.2 采編方式多樣

依托信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)渠道，融媒體中心新聞記者的新聞采編方式更為靈活、多樣。

在新聞素材采集方面，融媒體中心的新聞記者可以打破地理空間的局限性，對于短時間內(nèi)無法親赴現(xiàn)場獲取的新聞素材，可以通過視頻連線的方式與現(xiàn)場相關(guān)工作人員取得聯(lián)系，從而第一時間獲得新聞素材。新聞記者也可以利用互聯(lián)網(wǎng)渠道，通過網(wǎng)頁信息、短視頻平臺等渠道檢索與采訪主題相關(guān)的信息資源，將其作為新聞素材。在新聞素材編輯方面，融媒體中心的新聞記者可以采取多樣化的素材編輯模式開展工作實踐，其中包括海報模式、動畫模式、微視頻模式等。在海報模式的新聞素材編輯方面，新聞記者除應(yīng)用圖像處理軟件（Adobe Photoshop, PS）外，還可以應(yīng)用創(chuàng)客貼、圖怪獸、Canva等設(shè)計工具對新聞素材進行編輯，通過字體大小的調(diào)節(jié)、關(guān)鍵事情的羅列完成新聞素材編輯工作，提升新聞信息呈現(xiàn)的整體性與直觀性。在動畫模式的新聞素材編輯方面，融媒體中心的新聞記者可以選擇公眾熟悉、喜愛的表情包，將其作為動畫角色原型，結(jié)合新聞傳播內(nèi)容利用Moho、RETAS、Flash、Spine、ANIMO、TOONZ等二維動畫制作軟件對所采集的新聞素材進行編輯，提升新聞信息的趣味性。在微視頻模式的新聞素材編輯方面，融媒體中心的記者可以將采集到的新聞素材整合，利用小影、微視等視頻制作工具，在視頻界面添加新聞主題、字幕等信息，提升新聞信息的可視性。多樣的新聞采編方式能夠為融媒體中心的新聞記者落實新聞采編工作提供便利，同時對融媒體中心提升新聞傳播影響力具有積極作用。

而在多樣的新聞采編方式下，新聞記者在新聞采編實踐中需要秉持產(chǎn)品思維。多樣化的采編模式均服務(wù)于新聞產(chǎn)品，而提升新聞產(chǎn)品的傳播效果則是新聞產(chǎn)品優(yōu)化設(shè)計的關(guān)鍵目的。所以，記者需要甄別多樣采編模式的適用性，選擇最為符合自身工作需求的新聞采集方式、最易于受眾接受的新聞編輯方式開展新聞采編工作，保證新聞采編工作的質(zhì)量，提升融媒體中心的新聞傳播效果[2]。

2 融媒體中心新聞記者采編能力提升框架

融媒體中心采編部門的新聞記者不僅負責(zé)新聞、資訊、時事等相關(guān)內(nèi)容的采集、整合、編寫和發(fā)布工作，而且還統(tǒng)籌著融媒體中心各媒體平臺內(nèi)容的整合與推送[3]，如融媒體中心的門戶網(wǎng)站、手機應(yīng)用程序（Application, App）、微信公眾號、微博等。對此，本文將融媒體中心新聞記者采編工作劃分為兩大維度，分別為新聞采集維度、新聞編輯維度，并基于兩大維度羅列了其對應(yīng)的能力指標，如圖1所示：

3 融媒體中心新聞記者采編能力提升策略

3.1 新聞采集維度

3.1.1 信息辨識能力

融媒體時代在拓展新聞素材來源的同時，也增加了新聞素材采集的難度。受大眾傳媒和多傳媒渠道的影響，渠道中的海量信息資源不乏一些虛假、濫用、抄襲的內(nèi)容，此類資源無法作為新聞素材加以編輯使用。所以融媒體中心的新聞記者需要提升自身的信息辨識能力，保證新聞素材采集工作的質(zhì)量。關(guān)于信息辨識能力的提升，新聞記者需著重辨識新聞資源的初始來源，通過對新聞資源的追根溯源，挖掘第一手新聞素材。以“巴以沖突”這一新聞事件為例，若新聞記者選擇用短視頻App獲取新聞素材，則需挖掘巴以沖突事件脈絡(luò)的原創(chuàng)視頻，才能夠保證新聞采編信息的真實性。例如，在快手App中，雖然新聞記者在App界面上方的搜索欄中輸入“巴以沖突”這一關(guān)鍵詞，在App內(nèi)部檢索功能的支持下，能夠獲取海量的與巴以沖突相關(guān)的短視頻，但在這些海量的短視頻中，不僅存在原現(xiàn)場實錄新聞，而且存在自媒體人士對巴以沖突的解說，對原現(xiàn)場實錄新聞的轉(zhuǎn)載與截取。除原現(xiàn)場實錄新聞外，自媒體人士的解說極易夾雜其主觀觀點，轉(zhuǎn)載的視頻容易出現(xiàn)畫面清晰度的改變，截取的視頻信息則無法保證新聞資源的完整性，所以記者需要辨識海量短視頻中的現(xiàn)場實錄新聞。上文所言便是新聞素材來源的“原創(chuàng)”。對此，新聞記者可以瀏覽快手App的熱榜榜單，選擇一條與巴以沖突相關(guān)的新聞主題，點擊并進入視頻觀看界面，于視頻下方的“事件脈絡(luò)”采集新聞素材。快手App的事件脈絡(luò)匯集了環(huán)視頻（環(huán)球網(wǎng)視頻官方賬號）、新京報（新京報官方賬號）、聯(lián)合國（聯(lián)合國官方賬號）等諸多官方媒體在快手短視頻平臺創(chuàng)建賬號所發(fā)布的最新信息，此類信息雖數(shù)量有限，但其真實性高于依靠App檢索功能所獲得的海量信息。通過該方式不僅可以將此類信息作為新聞素材的來源，而且可以提升新聞采編的效率。并且，記者在瀏覽視頻過程中也應(yīng)注意查看視頻畫面中所呈現(xiàn)的水印，若提示來源，那么可以根據(jù)視頻的水印提示尋找原視頻，由此順利獲取第一手新聞素材，為提升新聞采集質(zhì)量提供素材支撐。

3.1.2 社會交際能力

“服務(wù)民生”是融媒體中心的關(guān)鍵職能之一。融媒體時代背景下，媒體技術(shù)、信息技術(shù)的應(yīng)用為新聞記者開展新聞素材采集工作提供了便利。那么在該時代背景下，記者若想高效發(fā)揮出融媒體中心的服務(wù)民生職能，還需聚焦基層民生，提升自身的社會交際能力，與各級基層組織和基層群眾建立廣泛聯(lián)結(jié)的關(guān)系網(wǎng)，借助融媒體時代的素材采集便利，主動聯(lián)絡(luò)地區(qū)內(nèi)的企業(yè)、單位工作人員，利用融媒體中心的新聞服務(wù)回應(yīng)群眾關(guān)切的教育、醫(yī)療、工作等問題。同時，記者利用線上新聞采訪便利積極拓展群眾人脈資源，也能夠為掌握大量的真實信息、擴大信息面奠定基礎(chǔ)[4]。具體操作中，記者既可以借助互聯(lián)網(wǎng)渠道主動關(guān)注工作人員的新媒體賬號，瀏覽工作人員所發(fā)布的信息，并利用私信、添加好友的方式預(yù)約采訪活動，也可以應(yīng)用移動智能設(shè)備的遠程視頻功能開展臨時性的采訪。此外，在重大事件的新聞素材采集工作中，記者可以發(fā)動人脈資源，通過線上聯(lián)系方式及時奔赴現(xiàn)場，提升新聞素材獲取的時效性。

3.2 新聞編輯維度

3.2.1 選題策劃能力

融媒體時代，受眾大多會選擇醒目、趣味的新聞標題點擊閱讀，所以融媒體中心的新聞記者在新聞編輯過程中的選題策劃能力一定程度上影響著融媒中心新聞的曝光率。記者應(yīng)將調(diào)動受眾的好奇心作為切入點更新選題策劃的方式。例如，在策劃鄉(xiāng)村治理類的新聞時，記者將題目設(shè)計為“上周，‘XXX負責(zé)人’在干什么？”，這種反問式題目可以達到激發(fā)受眾的好奇心，增強受眾的閱讀欲的效果。再如，在策劃便民信息時，記者將題目設(shè)計為“閑置物別扔，還有種最快換錢的方法！”“急聘200名操作工，福利好，求穩(wěn)定的人來”“掃一掃二維碼，辦事不多跑”等，這種簡短、貼合受眾閱讀習(xí)慣的新聞標題，可以有效增加新聞曝光率，從而發(fā)揮融媒體中心的服務(wù)民生職能。

3.2.2 資源整合能力

融媒體時代背景下，融媒體中心的新聞記者在采編工作實踐中應(yīng)重視增強自身的資源整合能力，以引導(dǎo)社會輿論良性發(fā)展為核心編輯新聞素材[5]。對于一個新聞主題，在新聞編輯工作實踐中，新聞記者應(yīng)從兩個維度整合素材資源：其一，立足于主題設(shè)計關(guān)鍵詞，并將關(guān)鍵詞作為基礎(chǔ)，整合與新聞主題相關(guān)的諸多信息；其二，立足于主題著重輿論引領(lǐng)，發(fā)揮出新聞信息對于社會公眾所存在的教育作用，營造正向的輿論氛圍。例如，記者將新聞素材與黨建相關(guān)的信息資源整合，以“傳播黨的聲音”為主題，向受眾展示近年來城市的歷史文化、經(jīng)濟發(fā)展成果，強化受眾的政治自信。再如，以2023年上映的好萊塢電影《奧本海默》為例，如果將“奧本海默”作為一個新聞主題，那么記者可以設(shè)計資源整合關(guān)鍵詞為時長、故事情節(jié)、中心思想等。同時，在新聞素材整合的過程中考量社會公眾輿論導(dǎo)向，激勵國人奮進。新聞素材資源整合設(shè)計如下：《奧本海默》電影時長高達3小時，故事情節(jié)涵蓋眾多復(fù)雜的歷史事件和人物，信息量較多。該影片以古典敘事的風(fēng)格向受眾細致地呈現(xiàn)了奧本海默傳奇而又矛盾的一生，傳奇在于奧本海默研制出了世界第一顆原子彈，矛盾則在于其最初是以和平之名制造原子彈的。但是，從原子彈爆炸那一刻開始，人類擁有了能夠毀滅自己的工具。那么記者若從中國的視角引導(dǎo)公眾輿論導(dǎo)向，在整合信息資源的過程中則可以將“和平”作為切入點，結(jié)合當(dāng)代社會公眾生產(chǎn)生活中所面臨的壓力，進一步完善新聞內(nèi)容。比如“1945年，奧本海默以和平之名制造原子彈，但時至今日我們也并非處于一個和平的時代，我們只是生活在一個和平的國家，所以在這個環(huán)境下，大家不要‘躺平’，加油一下，或是二十年，或是十年，我們這一代就能夠看到偉大民族的復(fù)興。在沒有戰(zhàn)火、物質(zhì)資源豐富的時代環(huán)境下，雖然壓力相對較大，但究其原因，那是因為我們需要奔跑，需要緊跟國家發(fā)展的步伐，這，是我們這一代人的責(zé)任和使命”，由此從電影的介紹順利過渡，激勵國民奮進。

3.2.3 渠道應(yīng)用能力

融媒體時代背景下，融媒體中心記者的新聞編輯工作流程更為煩瑣，工作任務(wù)更為艱巨。雖然絕大多數(shù)記者具備專業(yè)的信息處理能力，但面對海量的信息資源，做好新聞編輯工作的第一步則是進一步提升自身的渠道應(yīng)用能力。這就要求記者創(chuàng)新新聞素材的編輯方式，賦予新聞編輯更多的技術(shù)性，從而提升融媒體中心新聞傳播效果與新聞影響力。融媒體中心的記者可以參考以下三個渠道優(yōu)化新聞編輯方式。其一，應(yīng)用融媒體中心運營的辦公平臺編輯新聞素材。其二，利用官方微信公眾號進行新聞素材編輯，編輯完成后直接通過微信公眾號推送新聞，在優(yōu)化新聞編輯模式的同時創(chuàng)新新聞傳播模式。例如，新聞記者依托融媒體中心創(chuàng)建的官方微信公眾號，在微信公眾號平臺編輯與義務(wù)教育、公共安全、公共交通及社會保障等服務(wù)相關(guān)的新聞信息，所編輯的新聞素材能夠借助微信公眾號信息接收靈活、推送效率高、傳播便捷等優(yōu)勢，提升新聞的傳播力。由此可見，微信公眾號不僅是新聞記者編輯新聞的新模式，也是融媒體中心發(fā)揮主流輿論陣地功能、綜合服務(wù)平臺功能、社區(qū)信息樞紐功能的重要途徑。其三，站在受眾的角度上，選擇并應(yīng)用受眾常用的媒體工具，編輯新聞素材。比如各類短視頻App，新聞記者通過融媒體中心創(chuàng)建的官方賬號，在短視頻App中編輯新聞信息，編輯完成后于短視頻App中發(fā)布新聞，從而進一步提升融媒體中心的新聞傳播效率。

4 結(jié)語

融媒體時代背景下，關(guān)于新聞采編能力的提升，記者不僅需要注重提升自身的信息辨識能力、社交交際能力、選題策劃能力、資源整合能力及渠道應(yīng)用能力，還需要在優(yōu)化新聞編輯模式的過程中積極應(yīng)用“官方App+第三方平臺賬號”的融合傳播矩陣，擴大融媒體中心的傳播范圍，發(fā)揮出融媒體中心的綜合服務(wù)平臺功能，保證融媒體中心新聞傳播質(zhì)量與傳播效率。