孫建敏

（作者單位：蘭州城市學(xué)院）

在信息交流日益頻繁的社會，傳統(tǒng)的理論宣講方式面臨著信息容量有限、吸引力不足等問題。在黨的創(chuàng)新理論的指引下，人們開始將短視頻與傳統(tǒng)理論宣講方式相融合，創(chuàng)造出了“短視頻+”的全新理論宣講模式。這種創(chuàng)新路徑不僅豐富了傳統(tǒng)理論宣講的內(nèi)涵，還通過短視頻的形式使信息傳遞更為生動(dòng)、形象，同時(shí)融合了文字、音頻、互動(dòng)等元素，獲得了更好的傳播效果。黨的創(chuàng)新理論所強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新不僅是技術(shù)的突破，更是觀念的革新，“短視頻+理論宣講”正是在這一理念下，不斷探索創(chuàng)新表達(dá)方式，滿足人們多樣化的傳播需求。

1 新時(shí)代開展黨的理論宣講的新要求

新時(shí)代背景下，開展理論宣講面臨著全新的要求和挑戰(zhàn)。在黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)下，宣講人員必須緊密貼合時(shí)代潮流，深刻理解和應(yīng)對新時(shí)代宣講的新特點(diǎn)，以更加高效、創(chuàng)新的方式傳播黨的理論，引發(fā)人們的思想共鳴，推動(dòng)社會進(jìn)步。第一，新時(shí)代黨的理論宣講要注重形式的創(chuàng)新和多樣性。傳統(tǒng)的宣講模式已難以滿足人們獲取多元化信息的需求，所以宣講人員應(yīng)充分利用抖音短視頻、微博等新興媒介，將黨的理論融入時(shí)尚生動(dòng)的表達(dá)方式中，以吸引年輕一代的注意力，形成更有力的傳播效果。第二，新時(shí)代宣講內(nèi)容需要緊密貼合人們的實(shí)際需求。新時(shí)代人們追求更加個(gè)性化、實(shí)用化的知識，黨的理論宣講人員應(yīng)著眼于社會熱點(diǎn)、人們的關(guān)切，將抽象的理論變?yōu)樯畹闹腔?，通過解答實(shí)際問題引發(fā)人們的共鳴，提升宣講的針對性和實(shí)效性。第三，新時(shí)代開展黨的理論宣講需要強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和參與性。新時(shí)代，信息傳遞不再是單向的，而是需要與受眾形成互動(dòng)和共鳴。宣講人員可以通過線上討論、互動(dòng)直播等方式，引導(dǎo)受眾積極參與，從而促進(jìn)黨的理論宣講與實(shí)踐相結(jié)合，形成更加有活力的宣講形式。第四，新時(shí)代黨的理論宣講還需要充分發(fā)揮科技手段的優(yōu)勢。人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)為宣講提供了更多可能性，宣講人員可以通過精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，更好地了解受眾需求，優(yōu)化宣講策略，實(shí)現(xiàn)更高效的信息傳遞。

2 短視頻傳播特點(diǎn)及優(yōu)勢

短視頻作為一種新興的傳播媒介，在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代展現(xiàn)出獨(dú)特的傳播特點(diǎn)和顯著的優(yōu)勢。這些特點(diǎn)和優(yōu)勢使得短視頻成為一種極具影響力的宣講工具。短視頻較強(qiáng)的視覺沖擊力和簡潔明了的信息傳遞方式，為其贏得了廣泛的受眾。根據(jù)近幾年的數(shù)據(jù)可知，短視頻平臺用戶數(shù)量持續(xù)增長，僅以中國市場為例，騰訊旗下的短視頻應(yīng)用微視的用戶數(shù)量已經(jīng)突破了7億，抖音等平臺的用戶數(shù)量也在不斷攀升。這反映了短視頻在吸引受眾、傳播信息方面具有巨大的潛力，短視頻的碎片化傳播形式符合現(xiàn)代人快節(jié)奏生活的需求。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，80%以上的年輕受眾更喜歡通過短視頻獲取信息，平均觀看時(shí)長在不斷減少，這反映了人們在信息獲取上越來越偏好時(shí)長簡短的方式。碎片化的傳播形式使短視頻更容易在快速的節(jié)奏中被大眾所接受[1]。

短視頻在傳播情感和價(jià)值觀方面具有獨(dú)特優(yōu)勢。由于時(shí)間限制，短視頻通常會以情感共鳴為核心，通過講故事的方式將信息傳遞給受眾。數(shù)據(jù)表明，90%的人認(rèn)為短視頻能夠在短時(shí)間內(nèi)引發(fā)情感共鳴。例如，在慈善和公益廣告中，短視頻常常通過感人的情節(jié)和情感表達(dá)，深刻影響著受眾，引導(dǎo)他們積極參與公益活動(dòng)。短視頻的互動(dòng)性和社交屬性增強(qiáng)了信息的傳播效果。數(shù)據(jù)顯示，超過70%的短視頻用戶喜歡對視頻進(jìn)行點(diǎn)贊、評論、分享等操作，這不僅有助于擴(kuò)大信息的傳播范圍，還能使信息更加有說服力，因?yàn)槿藗兏菀紫嘈排笥选⒓胰说耐扑][2]。

3 新時(shí)代利用短視頻創(chuàng)新黨的理論宣講的路徑

3.1 內(nèi)容創(chuàng)新

內(nèi)容創(chuàng)新的關(guān)鍵在于緊密關(guān)注受眾的需求。黨的理論宣講不應(yīng)該是單一的灌輸，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)受眾的興趣和需求，精心策劃，進(jìn)行量身定制式的內(nèi)容創(chuàng)作。宣講人員可以從社會熱點(diǎn)、時(shí)事問題出發(fā)，使黨的理論宣講知識貼近群眾的實(shí)際生活，用更具針對性的方式引導(dǎo)受眾進(jìn)行深入思考和討論。這種方式能夠讓理論知識在受眾心中扎下更深的根基。情感共鳴是內(nèi)容創(chuàng)新中不可忽視的方面，短視頻的獨(dú)特之處就在于能夠在短時(shí)間內(nèi)引發(fā)受眾的情感共鳴。因此，宣講人員可以通過講述生動(dòng)的故事、展示真實(shí)的案例，更好地觸動(dòng)受眾的情感。同時(shí)，將黨的理論嵌入故事情節(jié)之中，用情感打動(dòng)人心，讓受眾更容易接受和理解理論內(nèi)容。這種宣講方式不僅能拉近黨和人民的距離，也能讓黨的理論宣講更加飽滿，具有較高的感染力。短視頻作為強(qiáng)調(diào)視覺沖擊的傳播媒介，需要在內(nèi)容創(chuàng)新中注重圖像和畫面的設(shè)計(jì)，通過生動(dòng)的視覺元素，如精美的圖像、引人入勝的動(dòng)畫等，更生動(dòng)地傳達(dá)理論觀點(diǎn)。并且，結(jié)合動(dòng)畫、漫畫等元素，可以將抽象的理論內(nèi)容更形象地呈現(xiàn)出來，以此吸引受眾的目光。內(nèi)容創(chuàng)新也需要充分利用多媒體手段，所以短視頻宣講人員可以將文字、音頻、圖像、互動(dòng)等多種元素進(jìn)行有機(jī)融合，通過巧妙運(yùn)用音樂、聲音效果等，提升短視頻的藝術(shù)性，提高短視頻的感染力，使觀眾在感知內(nèi)容的同時(shí)獲得更全面的信息。

當(dāng)談及內(nèi)容創(chuàng)新的成功案例時(shí)，不得不提到一部以感人故事為基礎(chǔ)的短視頻。在某城市的社區(qū)，有一位名叫王明的退休老人，他熱心幫助鄰里，關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，社區(qū)居民親切地稱他為“王爺爺”。在宣講黨的理論時(shí)，當(dāng)?shù)匦v部門決定將王明的故事制作成一段短視頻，以此來吸引受眾。視頻中的故事從王明年輕時(shí)的一次意外事故講起，他憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力和樂觀的心態(tài)，克服了種種困難，最終成為社區(qū)中的典范。在內(nèi)容創(chuàng)新中，制作團(tuán)隊(duì)注重情感共鳴，通過展示王明與鄰里的溫暖互動(dòng)展示他無私奉獻(xiàn)的精神，將黨的理論內(nèi)涵融入了故事中。另外，畫面的設(shè)計(jì)也充滿創(chuàng)意，通過動(dòng)畫描繪王明的成長歷程，以及他幫助鄰里、傳播正能量的場景。這些圖像元素都增強(qiáng)了視頻的視覺吸引力，使受眾更容易產(chǎn)生共鳴。

3.2 技術(shù)創(chuàng)新

在新時(shí)代，隨著科技的飛速發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新成為黨的理論宣講的重要驅(qū)動(dòng)力。借助短視頻傳播的方式，通過技術(shù)創(chuàng)新，可以更好地實(shí)現(xiàn)宣講目標(biāo)，使宣講內(nèi)容更具吸引力、互動(dòng)性和影響力。隨著視頻拍攝、剪輯技術(shù)的進(jìn)步，制作團(tuán)隊(duì)可以運(yùn)用高清畫面、流暢的動(dòng)畫、特效等，使短視頻呈現(xiàn)出更加精美的視覺效果。高質(zhì)量的制作可以增強(qiáng)短視頻的專業(yè)性和吸引力，從而更好地傳達(dá)黨的理論內(nèi)容。在短視頻中加入互動(dòng)元素，如鏈接、彈幕、評論等，可以讓受眾參與到短視頻內(nèi)容中來，與內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)交流。這種互動(dòng)可以使觀眾更加積極地參與宣講活動(dòng)，增強(qiáng)宣講的傳播效果。隨著社交媒體、短視頻平臺等數(shù)字化平臺的興起，短視頻內(nèi)容能夠更廣泛地傳播出去。首先，宣講人員可以通過搜索引擎優(yōu)化、精準(zhǔn)推送等手段，拓展短視頻的傳播渠道，將黨的理論宣講推送到更多的受眾面前，實(shí)現(xiàn)宣講范圍的擴(kuò)大。其次，宣講人員可以通過分析用戶的瀏覽歷史、興趣偏好等數(shù)據(jù)，將最符合用戶需求的短視頻內(nèi)容推送給他們，提高內(nèi)容的命中率，讓宣講更具針對性，實(shí)現(xiàn)短視頻的個(gè)性化推薦。最后，宣講人員可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，將理論內(nèi)容以更豐富、立體的方式呈現(xiàn)給受眾，實(shí)現(xiàn)短視頻內(nèi)容的多樣化呈現(xiàn)，優(yōu)化受眾的觀看體驗(yàn)，吸引更多受眾的注意力[3]。

3.3 機(jī)制創(chuàng)新

在新時(shí)代，為了更好地借助短視頻的傳播方式進(jìn)行黨的理論宣講，機(jī)制創(chuàng)新是保障宣講工作順利開展的關(guān)鍵。通過機(jī)制創(chuàng)新，可以形成科學(xué)、高效的宣講運(yùn)行機(jī)制，使黨的理論宣講在短視頻領(lǐng)域取得更加優(yōu)異的成果。第一，要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。黨的理論宣講需要充分利用各種平臺和資源，因此，在機(jī)制創(chuàng)新中要建立統(tǒng)一的協(xié)調(diào)機(jī)制，協(xié)同各部門、各領(lǐng)域的力量，確保宣講內(nèi)容的一致性和連貫性。例如，可以設(shè)立宣講工作協(xié)調(diào)小組，統(tǒng)籌短視頻宣講的策劃、制作、推廣等環(huán)節(jié)，使整個(gè)宣講工作更具有整體性和戰(zhàn)略性。第二，要注重創(chuàng)新激勵(lì)。對于參與短視頻宣講的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，應(yīng)通過獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)等方式激發(fā)他們的創(chuàng)作積極性。同時(shí)，也要鼓勵(lì)不同部門之間進(jìn)行合作，共同推動(dòng)黨的理論宣講工作順利開展。第三，要加強(qiáng)監(jiān)督評估。在短視頻宣講中，應(yīng)建立有效的監(jiān)督評估機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行整改；還要通過定期的數(shù)據(jù)分析、效果評估等手段，對宣講工作的質(zhì)量和效果進(jìn)行監(jiān)督，確保宣講內(nèi)容的準(zhǔn)確性和有效性。第四，要加強(qiáng)資源整合。黨的理論宣講需要充分調(diào)動(dòng)各方資源，包括人才、資金、技術(shù)等。通過機(jī)制創(chuàng)新，可以實(shí)現(xiàn)資源的整合共享，避免重復(fù)使用，提高資源利用效率。第五，要增強(qiáng)宣講工作的持續(xù)性。短視頻宣講不是一時(shí)之事，而是一種需要長期堅(jiān)持的工作。在機(jī)制創(chuàng)新中，要建立長效機(jī)制，確保宣講工作的持續(xù)性和穩(wěn)定性。例如，可以制定長期的宣講計(jì)劃，確保每個(gè)階段都有切實(shí)可行的宣講內(nèi)容和活動(dòng)[4]。

3.4 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在現(xiàn)代信息傳播的高速發(fā)展時(shí)代，短視頻已成為受眾日常接觸和喜愛的一種媒體形式。為了確保黨的理論宣講能夠有效利用這一載體，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性不言而喻。對制作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有關(guān)短視頻制作的培訓(xùn)是保證宣講內(nèi)容質(zhì)量的關(guān)鍵，不僅僅是技術(shù)層面的訓(xùn)練，更要在如何將深?yuàn)W、系統(tǒng)的黨的理論內(nèi)容轉(zhuǎn)化為簡明、直觀、引人入勝的視覺表達(dá)方面進(jìn)行提升。這需要團(tuán)隊(duì)成員對黨的理論有深入的理解，并掌握將其與當(dāng)下受眾的實(shí)際生活、興趣和認(rèn)知習(xí)慣結(jié)合起來的方法，將復(fù)雜的理論知識轉(zhuǎn)化為易于接受和理解的短視頻內(nèi)容，從而使其更加貼近受眾，更有影響力。另外，加強(qiáng)跨部門、跨領(lǐng)域的合作也是提高理論宣講效果的關(guān)鍵。黨的理論宣講不僅僅是信息的傳遞，更多的是思想的交流和心靈的觸摸，這需要各個(gè)部門、各個(gè)領(lǐng)域的專家和工作者通力合作，共同研究和探討如何將宣講內(nèi)容與受眾的實(shí)際需求和興趣結(jié)合起來，從而提高宣講的針對性和實(shí)效性。例如，可以與社會科學(xué)、心理學(xué)、傳媒學(xué)等領(lǐng)域的專家合作，更深入地了解受眾的心理和行為特點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)出更有吸引力和影響力的宣講內(nèi)容。短視頻的形式與內(nèi)容都在不斷變化和更新，宣講人員只有不斷地學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新，才能始終保持與受眾的緊密聯(lián)系，始終走在宣講的前沿，贏得受眾的認(rèn)同和支持。

3.5 加強(qiáng)與受眾的交流

在新時(shí)代，借助短視頻進(jìn)行黨的理論宣講時(shí)，與受眾進(jìn)行交流是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過有效的交流，可以促使黨的理論更加深入人心，拉近黨和人民之間的距離，實(shí)現(xiàn)宣講目標(biāo)。交流不僅是宣講內(nèi)容傳遞的手段，更是實(shí)現(xiàn)黨的理論宣講效果的重要保障。短視頻平臺具有互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，宣講人員可以通過留言評論、點(diǎn)贊、分享等方式與受眾進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，傾聽受眾的意見和建議，及時(shí)回應(yīng)受眾的疑問，增強(qiáng)他們的參與感和認(rèn)同感。不同年齡、職業(yè)、文化背景的受眾對于宣講內(nèi)容的接受程度和需求有所不同，因此，在短視頻宣講中，要制作適應(yīng)不同受眾特點(diǎn)的內(nèi)容，以滿足不同受眾的需求。比如，對于青少年受眾，可以采用更加生動(dòng)活潑的表達(dá)方式；對于專業(yè)人士，可以深入解析理論內(nèi)涵。與受眾進(jìn)行交流時(shí)，要注重引發(fā)受眾的情感共鳴。短視頻作為一種情感化的傳播媒介，要通過講述真實(shí)故事、傳遞正能量，引發(fā)觀眾的情感共鳴。通過情感共鳴，使觀眾在感知內(nèi)容的同時(shí)，能夠更加深刻地理解黨的理論，從而更愿意踐行黨的理論宣講中的價(jià)值觀。另外，還要注意與受眾的思想碰撞。黨的理論宣講不僅是知識的傳遞，更是思想的碰撞。宣講人員通過引導(dǎo)受眾進(jìn)行思考、討論等方式，可以使受眾更深入地參與宣講，從而達(dá)到更好的宣講效果。

綜上可知，與受眾進(jìn)行交流是新時(shí)代黨的理論宣講的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以使黨的理論更好地傳遞給受眾，實(shí)現(xiàn)宣講效果的最大化。交流溝通不僅是信息傳遞的手段，更是實(shí)現(xiàn)黨的理論宣講目標(biāo)的重要途徑，能夠?yàn)樯鐣髁x核心價(jià)值觀在廣大人民群眾中的深入傳播和踐行提供堅(jiān)實(shí)支持[5]。

4 結(jié)語

短視頻作為一種新興媒體形式，為黨的理論宣講提供了前所未有的機(jī)遇。然而，要想充分發(fā)揮短視頻的傳播優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)黨的理論宣講效果最大化，還需要內(nèi)容創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新。黨的理論宣講只有通過更具個(gè)性、更有吸引力的內(nèi)容，更先進(jìn)的技術(shù)手段和更科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，才能在新時(shí)代宣講環(huán)境中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)宣講目標(biāo)。黨的理論宣講人員還必須關(guān)注受眾需求，借助視覺沖擊和多媒體手段，引發(fā)受眾的情感共鳴，與受眾積極交流和溝通，更好地在短視頻平臺上傳遞社會主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)社會主義核心價(jià)值觀在人民中的傳播和踐行。