劉 焱

(上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 國(guó)際文化交流學(xué)院,上海 200434 )

近年來(lái),立場(chǎng)(stance)及立場(chǎng)表達(dá)(stance-taking)理論越來(lái)越引起國(guó)內(nèi)學(xué)者的關(guān)注,相關(guān)研究如雨后春筍。本文擬對(duì)國(guó)內(nèi)有關(guān)立場(chǎng)的研究進(jìn)行梳理,以便為進(jìn)一步研究提供思路和方法。有關(guān)“立場(chǎng)”的研究主要集中在六個(gè)方面。

一、國(guó)外立場(chǎng)研究的引介、總結(jié)與展望

引介類文獻(xiàn)的寫作模式一般是介紹—點(diǎn)評(píng)—展望。如王振華(2001)介紹了James Martin等的評(píng)價(jià)系統(tǒng)(產(chǎn)生的緣由、背景、理論框架及其運(yùn)作),并對(duì)該理論的未來(lái)進(jìn)行了展望[1]。姚雙云(2011)對(duì)Robert Englebretson主編的《話語(yǔ)中的立場(chǎng)表達(dá):主觀性、評(píng)價(jià)與互動(dòng)》論文集的文章進(jìn)行了介紹和評(píng)價(jià)[2]。梁鳳娟(2011)介紹了Jaffe(2009)的專著《立場(chǎng)——社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視角》等[3]。

總結(jié)類文章一般為下列模式:研究模式總結(jié)—發(fā)展方法總結(jié)—國(guó)內(nèi)立場(chǎng)研究評(píng)價(jià)—研究前沿預(yù)測(cè)。如羅桂花(2014)總結(jié)了國(guó)外立場(chǎng)研究范式,并對(duì)立場(chǎng)概念的發(fā)展與研究模式的演變進(jìn)行了梳理[4]。柳淑芬(2017)總結(jié)了話語(yǔ)立場(chǎng)研究的模式,也指出了現(xiàn)有研究存在的不足[5]。梁鳳娟(2019)從立場(chǎng)表達(dá)的定義分類和主要理論視角評(píng)析了國(guó)內(nèi)外立場(chǎng)表達(dá)研究的最新發(fā)展趨勢(shì)[6]。夏秸、陳新仁(2020)也介紹了立場(chǎng)研究的主要發(fā)展路徑、發(fā)展趨勢(shì)、研究方法,并對(duì)未來(lái)研究進(jìn)行展望[7]。張若水(2021)對(duì)近十年國(guó)內(nèi)言語(yǔ)立場(chǎng)研究進(jìn)行了綜述[8]。周雅婷(2022)較為詳細(xì)地列舉了國(guó)外著名學(xué)者的研究?jī)?nèi)容,并總結(jié)了立場(chǎng)研究范式[9]。

上述引介性文獻(xiàn)為漢語(yǔ)立場(chǎng)研究提供了理論基礎(chǔ)和研究視野,國(guó)內(nèi)研究的總結(jié)也為立場(chǎng)研究拓寬了研究方向和思路。

二、漢語(yǔ)立場(chǎng)表達(dá)及手段的系統(tǒng)研究

方梅、樂(lè)耀(2017)對(duì)立場(chǎng)進(jìn)行了較為系統(tǒng)性的探索。該書第一章首先對(duì)立場(chǎng)表達(dá)進(jìn)行了介紹和分析,介紹了立場(chǎng)的各種定義(包括相關(guān)概念)、研究范式、立場(chǎng)的形成原因-規(guī)約化和互動(dòng)因素;第二章對(duì)漢語(yǔ)的立場(chǎng)表達(dá)的研究特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià),同時(shí)通過(guò)對(duì)國(guó)外漢語(yǔ)表達(dá)立場(chǎng)的總結(jié),指出了漢語(yǔ)立場(chǎng)表達(dá)分類研究存在的問(wèn)題;第三章介紹了立場(chǎng)表達(dá)式的來(lái)源,包括詞匯和句法結(jié)構(gòu),指稱語(yǔ),述謂語(yǔ),構(gòu)式與句式以及語(yǔ)音表達(dá)等多種途徑;第四章至第十一章則分言者意圖、言者態(tài)度、評(píng)價(jià)、傳信、言者立場(chǎng)等類型選取了若干典型表達(dá)形式進(jìn)行專門分析;第十二章討論了負(fù)面評(píng)價(jià)表達(dá)的規(guī)約化程度與其句法分布和話語(yǔ)分布的關(guān)系。結(jié)語(yǔ)部分是對(duì)立場(chǎng)表達(dá)研究的展望,指出了漢語(yǔ)立場(chǎng)表達(dá)研究的走向。該書為漢語(yǔ)立場(chǎng)專題研究提供了研究模板和研究思路[10]。

與關(guān)于立場(chǎng)的全方位描寫不同,也有學(xué)者就立場(chǎng)的次范疇進(jìn)行系統(tǒng)介紹的,如郝玲(2015)從詞匯的角度總結(jié)了漢語(yǔ)立場(chǎng)類型(態(tài)度立場(chǎng)、認(rèn)識(shí)立場(chǎng)、風(fēng)格)及表達(dá)手段(動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞)[11];楊云(2022)主要對(duì)漢語(yǔ)自然會(huì)話中認(rèn)識(shí)立場(chǎng)標(biāo)記的類別、分布、互動(dòng)功能及影響因素進(jìn)行了探討,初步構(gòu)建了漢語(yǔ)口語(yǔ)認(rèn)識(shí)立場(chǎng)表達(dá)詞匯體系,歸納了認(rèn)識(shí)立場(chǎng)表達(dá)常見(jiàn)模式[12]。

三、漢語(yǔ)立場(chǎng)表達(dá)手段個(gè)案研究

“語(yǔ)言是文化的重要組成部分,是一種特殊的文化現(xiàn)象”[13](P156)漢語(yǔ)學(xué)界關(guān)于立場(chǎng)的研究主要涉及評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)、一致、情態(tài)和情感等立場(chǎng),相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)手段也非常豐富。為了避免重復(fù),這里主要根據(jù)立場(chǎng)表達(dá)手段的類型進(jìn)行總結(jié)。

(一)詞匯表達(dá)手段

詞匯是表達(dá)立場(chǎng)的重要手段之一,學(xué)界關(guān)注頗多,研究對(duì)象涉及名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、嘆詞、助詞等多種詞類。

名詞方面。關(guān)于漢語(yǔ)名詞的研究相對(duì)較少。如郝玲(2015)指出名詞可以表達(dá)態(tài)度立場(chǎng)(如“誓言”等)和認(rèn)識(shí)立場(chǎng)(如“想法”等)[11](P106)。姚雙云、呂海燕(2022)發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)名詞獨(dú)詞句具有表達(dá)立場(chǎng)的功能[14]。關(guān)于英語(yǔ)立場(chǎng)名詞研究相對(duì)較多。如姜峰(2016)探討外殼名詞(shell nouns)的立場(chǎng)建構(gòu)與人際功能[15]。張毓、衛(wèi)乃興(2019)分析了概指名詞(general nouns)的立場(chǎng)構(gòu)建等話語(yǔ)功能[16]。雖然上述文獻(xiàn)是關(guān)于英語(yǔ)名詞的研究,但對(duì)漢語(yǔ)名詞立場(chǎng)研究也有啟發(fā)和借鑒作用。如寇鑫(2023)引入“外殼名詞”的概念,描寫了漢語(yǔ)外殼名詞的概述指稱、關(guān)聯(lián)上下文、表達(dá)立場(chǎng)功能[17]。

動(dòng)詞方面。方梅(2005)對(duì)用于表達(dá)立場(chǎng)的認(rèn)證義動(dòng)詞做了系統(tǒng)研究,指出認(rèn)證義動(dòng)詞可以表達(dá)體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、知識(shí)、評(píng)價(jià)[18](P500)。馮軍偉(2023)指出“情愿”是典型的態(tài)度立場(chǎng)標(biāo)記,“可以表達(dá)意愿情態(tài)”[19](P59)。

代詞方面。代詞立場(chǎng)表達(dá)研究包括三個(gè)方面:人稱代詞、指示代詞和疑問(wèn)代詞。人稱代詞主要關(guān)注其非特指(泛指、移指或虛指等)時(shí)的立場(chǎng)表達(dá)功能。如張伯江(2010)發(fā)現(xiàn),人稱代詞表示了說(shuō)話人“移情”的方向,即說(shuō)話人把自己認(rèn)同于該人稱代詞所代表的那個(gè)人的說(shuō)話/認(rèn)識(shí)立場(chǎng)[20](P195)。陳振宇、葉婧婷(2014)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)屬結(jié)構(gòu)“PR”可以表達(dá)立場(chǎng),表達(dá)認(rèn)同或負(fù)同盟關(guān)系[21](P166)。閆亞平(2018)指出:人稱代詞變指現(xiàn)象是立場(chǎng)建構(gòu)的需要,說(shuō)話人通過(guò)采用不同的立場(chǎng)站位形式來(lái)體現(xiàn)不同的立場(chǎng)[22]。史金生、王璐菲(2022)探討了虛擬對(duì)話中人稱代詞“你”在互動(dòng)中的立場(chǎng)建構(gòu)功能:其交際目的在于構(gòu)建一致立場(chǎng)[23](P226)。關(guān)于指示代詞的立場(chǎng)表達(dá)研究相對(duì)較多。如鄭友階、羅耀華(2013)認(rèn)為代詞“這”“那”具有標(biāo)示主觀評(píng)價(jià)的話語(yǔ)功能[24]。疑問(wèn)代詞的立場(chǎng)研究關(guān)注較少。劉丞(2021)指出:“哪兒”在表達(dá)否定評(píng)價(jià)的同時(shí),具有顯化言者認(rèn)識(shí)立場(chǎng)的作用[25]。

副詞方面。副詞立場(chǎng)表達(dá)的關(guān)注較多。如郝玲(2015)指出情態(tài)副詞(如“大肆”等)和語(yǔ)氣副詞(如“的確”等)可以表達(dá)立場(chǎng)[11](P106)。田婷(2017)認(rèn)為自然會(huì)話中“其實(shí)”可以同時(shí)體現(xiàn)交互主觀性功能及言者知識(shí)立場(chǎng)功能[26](P93)。李宗江(2022)分析了“整天”類時(shí)間副詞的負(fù)面評(píng)價(jià)表達(dá)功能及評(píng)價(jià)義產(chǎn)生的原因——適度準(zhǔn)則[27]。陶紅印、高華(2022)則發(fā)現(xiàn)了“反正”的認(rèn)識(shí)立場(chǎng)功能以及一致立場(chǎng)功能[28](P68)。

嘆詞方面。嘆詞最重要的是情感立場(chǎng)表達(dá)功能。一些學(xué)者也注意到了實(shí)詞的嘆詞化功能。如李先銀(2013)指出,表達(dá)祈使的“去”在對(duì)話語(yǔ)境中發(fā)生嘆詞化,可表達(dá)對(duì)觀點(diǎn)的否定感嘆[29]。李先銀(2016)探討了自然口語(yǔ)中“嘁”的表達(dá)話語(yǔ)否定功能[30]。賀義宏、方緒軍(2019)指出否定詞“別”有嘆詞化傾向,其核心功能是凸顯說(shuō)話人對(duì)交際對(duì)方某種言語(yǔ)或行為活動(dòng)的祈使性否定意愿[31]?？稆i飛、曹亞敏(2022)指出嘆詞“哎喲”具有表明態(tài)度、表達(dá)評(píng)價(jià)等人際功能[32]。

語(yǔ)氣詞方面。周士宏(2022)認(rèn)為“吧”只是一種認(rèn)識(shí)立場(chǎng)標(biāo)記,標(biāo)志“接近確定但又不飽和”的認(rèn)識(shí)立場(chǎng)[33]。趙春利對(duì)語(yǔ)氣詞進(jìn)行了一系列的研究,如“吧”的一致立場(chǎng)功能(趙春利、孫麗,2015[34])、“嘛”的情感類型(趙春利、楊才英,2016[35])、“嘍”的傳知功能、意向類型、態(tài)度取向及情感傾向(趙春利、方甲珂,2017[36])。方迪(2023)指出語(yǔ)氣詞“嘛”是交際中認(rèn)識(shí)立場(chǎng)調(diào)節(jié)和尋求一致性的一種手段,其核心互動(dòng)功能在于構(gòu)建共識(shí)立場(chǎng)[37]。

(二)語(yǔ)法手段(格式/構(gòu)式)

某種格式或構(gòu)式可以表達(dá)立場(chǎng)。如安國(guó)峰(2012)指出“你+啊(呀)+你”格式可附帶說(shuō)話人不如意的主觀性評(píng)價(jià)[38]。姚雙云(2012)認(rèn)為某些條件句具有評(píng)價(jià)功能、勸進(jìn)功能和話輪終結(jié)等立場(chǎng)表達(dá)功能[39]。樂(lè)耀(2016)分析了讓步類同語(yǔ)式評(píng)價(jià)立場(chǎng)的表達(dá)形式及遵循原則[40]。姚雙云、喻薇(2018)指出類指句“一個(gè)+NP”可以表達(dá)話語(yǔ)立場(chǎng),能夠起到擴(kuò)大說(shuō)話人論斷轄域并加強(qiáng)表達(dá)立場(chǎng)力度的作用[41]。石飛(2019)分析了讓步條件小句“再怎么說(shuō)”表達(dá)事理立場(chǎng)的功能[42]。方迪(2019)指出“這話說(shuō)的”具有負(fù)面評(píng)價(jià)立場(chǎng)表達(dá)功能[43]。彭利貞(2020)指出情態(tài)構(gòu)式“非Vp不可”表達(dá)的三種情態(tài):動(dòng)力情態(tài)[必欲],道義情態(tài)[必要] 和認(rèn)識(shí)情態(tài)[必然][44](P61)。

(三)話語(yǔ)標(biāo)記/語(yǔ)用標(biāo)記手段

李宗江(2011)[45]、祁峰(2011)[46]等把“X的是”(“問(wèn)題是,重要的是”等)看作是表達(dá)主觀評(píng)價(jià)的語(yǔ)用標(biāo)記。郭曉麟(2015)描寫了“真是的”的肯定應(yīng)答功能、共鳴功能及負(fù)面評(píng)價(jià)功能[47]。張文賢、李先銀(2021)認(rèn)為話語(yǔ)標(biāo)記“我跟你說(shuō)”在互動(dòng)交際中可以彰顯知識(shí)權(quán)威與道義權(quán)威以及說(shuō)話人期待引起聽(tīng)話人的共情回應(yīng)等功能[48](P73)。宗守云(2022)考察了斷言話語(yǔ)標(biāo)記“不用說(shuō)”的認(rèn)識(shí)立場(chǎng)和協(xié)作關(guān)系[49]。

(四)話語(yǔ)手段

我們把疑問(wèn)、否定、引述、話語(yǔ)套用、指稱調(diào)節(jié)等手段統(tǒng)稱為話語(yǔ)手段。這類話語(yǔ)手段可以表達(dá)立場(chǎng)功能。

疑問(wèn),包括反問(wèn)、否定反問(wèn)、回聲問(wèn)等方式。反問(wèn)句的立場(chǎng)功能關(guān)注較多。如劉亞瓊、陶紅印(2011)認(rèn)為否定反問(wèn)句具有表提醒、意外、反對(duì)和斥責(zé)等負(fù)面事理立場(chǎng)表達(dá)功能[50]。朱軍(2013[52]、2014[52])分別論證了反問(wèn)格式“有什么X”“X什么X”的負(fù)面立場(chǎng)表達(dá)功能。張文賢、樂(lè)耀(2018)認(rèn)為“反問(wèn)句的使用與言談交際雙方的共同背景知識(shí)有關(guān)”,可以反應(yīng)交際雙方的認(rèn)識(shí)立場(chǎng)[53](P148)。方梅、謝心陽(yáng)(2021)指出問(wèn)句與認(rèn)識(shí)立場(chǎng)有關(guān),應(yīng)從“交際雙方的認(rèn)識(shí)地位”角度來(lái)對(duì)漢語(yǔ)對(duì)話中問(wèn)句進(jìn)行解讀[54](P29)。湯玲(2021)把“有什么V.頭”看作價(jià)值否定立場(chǎng)表達(dá),產(chǎn)生原因是“交際雙方對(duì)共享知識(shí)或情景價(jià)值的知曉及認(rèn)識(shí)存在差異”[55](P362)。

否定。彭飛(2012)描寫了“別”類祈使句的負(fù)面事理立場(chǎng)功能[55]。朱軍、盧蕓蓉(2017) 描寫了構(gòu)式“不至于”因“懷疑立場(chǎng)態(tài)度”而引發(fā)程度否定的話語(yǔ)功能[56](P934)。聶小麗(2021)指出“又”字否定句可以表達(dá)言者的負(fù)面事理立場(chǎng)[57](P102)。Qian(2022)考察了“不”等否定在羨余否定時(shí)的評(píng)價(jià)功能和言語(yǔ)行為觸發(fā)標(biāo)記功能[58]。

引述。方梅、樂(lè)耀(2017)指出引述傳信語(yǔ)“說(shuō)什么”具有傳信功能,還可以表達(dá)“否定的負(fù)面態(tài)度”[10](P185)。方梅(2021)指出漢語(yǔ)中負(fù)面立場(chǎng)表達(dá)與引述具有關(guān)聯(lián)性,引述表達(dá)負(fù)面解讀具有高度的語(yǔ)境依賴,語(yǔ)境中只有他引才會(huì)誘發(fā)負(fù)面立場(chǎng)解讀。方文還描寫了具有負(fù)面表達(dá)立場(chǎng)的各種引述詞匯派生形式[59](P1)。

話語(yǔ)套用。套用與引述不同,引述引的是某人真實(shí)的話語(yǔ),體現(xiàn)的是言據(jù)性;套用不是現(xiàn)成話語(yǔ)引而用之,是在原話語(yǔ)基礎(chǔ)上做了創(chuàng)造性發(fā)揮,言者通過(guò)話語(yǔ)套用方式表達(dá)認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)。左乃文、陳一(2020)指出,言者可通過(guò)話語(yǔ)套用方式表達(dá)認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià),設(shè)立言談立場(chǎng),使話語(yǔ)具有雙重語(yǔ)力以增強(qiáng)表達(dá)的可信度和接受度[60](P232)。

其他可以表達(dá)立場(chǎng)的語(yǔ)言手段還包括回聲、指稱調(diào)節(jié)等。如朱軍(2020)指出回聲可以表明說(shuō)話者對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)或立場(chǎng)不同程度的“認(rèn)同”,情感色彩上也有積極和消極之別[61](P91)。樂(lè)耀(2017)則發(fā)現(xiàn)會(huì)話交際中指稱調(diào)節(jié)(窄指和寬指)反應(yīng)了言者的認(rèn)識(shí)狀態(tài),也反應(yīng)了其認(rèn)識(shí)立場(chǎng)[62](P36)。

相比語(yǔ)言表達(dá)手段研究而言,副語(yǔ)言立場(chǎng)表達(dá)手段與非語(yǔ)言立場(chǎng)表達(dá)手段研究相對(duì)較少,但也越來(lái)越引起學(xué)者們的關(guān)注。副語(yǔ)言表達(dá)手段包括韻律等語(yǔ)音手段,方梅、樂(lè)耀(2017)[10](P61-62)、陳玉東(2023)[63]等梳理了國(guó)內(nèi)外互動(dòng)語(yǔ)言韻律研究的成果,指出韻律調(diào)節(jié)可以構(gòu)建和轉(zhuǎn)接話輪、實(shí)施社會(huì)行為、表達(dá)不同立場(chǎng)。限于篇幅和精力,這里不再進(jìn)行概括。

四、不同語(yǔ)域立場(chǎng)研究

國(guó)內(nèi)關(guān)于不同語(yǔ)域的立場(chǎng)表達(dá)研究成果較為多樣,包括法庭審訊(羅桂花2013[4]、2020[64]等)、學(xué)術(shù)論文(徐宏亮2007[65],劉芳芳2022[66]等)、電視訪談(冉永平、楊娜2017[67],張莉莉2019[68]等)、求職面試(郭麗葉2013等[69])、新聞、網(wǎng)絡(luò)、媒體(龔雙萍2014[70]、袁周敏2019[71]等)以及方言立場(chǎng)表達(dá)(陳振寧2018[72],周士宏2020[73],張耕2020[74],高順全、楊璐2021[75]等)的描寫與分析。其中法庭立場(chǎng)表達(dá)研究以羅桂花(2013)[4]為最。羅文以真實(shí)、自然的法庭審判話語(yǔ)為語(yǔ)料,重點(diǎn)分析法庭互動(dòng)中評(píng)價(jià)立場(chǎng)、情感立場(chǎng)、認(rèn)識(shí)立場(chǎng)和一致性立場(chǎng)的表達(dá)手段、語(yǔ)用功能、互動(dòng)機(jī)制以及角色分布,總結(jié)了法庭互動(dòng)中各方訴訟主體在交際目的導(dǎo)向下的不同立場(chǎng)表達(dá)的規(guī)律。方言立場(chǎng)表達(dá)研究也越來(lái)越引起學(xué)者的關(guān)注,出現(xiàn)了上述一系列論文。

五、立場(chǎng)表達(dá)的跨語(yǔ)言、跨學(xué)科對(duì)比研究

關(guān)于立場(chǎng)表達(dá)的跨語(yǔ)言、跨學(xué)科對(duì)比較多集中在我國(guó)的外語(yǔ)學(xué)界,以英語(yǔ)為二語(yǔ)學(xué)習(xí)為主。

跨語(yǔ)言方面。趙曉臨、衛(wèi)乃興(2010)對(duì)比了中、英學(xué)生英語(yǔ)態(tài)度立場(chǎng)表達(dá)的差異:中國(guó)學(xué)生高頻使用顯性立場(chǎng)表達(dá)手段,而較少使用隱性立場(chǎng)表達(dá)手段[76]。徐昉(2015)通過(guò)對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)位論文與國(guó)際核6心期刊論文對(duì)比,發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)習(xí)者存在少用介入標(biāo)記語(yǔ)、多用指令語(yǔ)標(biāo)記等問(wèn)題[77]。姜峰(2015)對(duì)比了中美學(xué)生論說(shuō)文的立場(chǎng)名詞表達(dá)差異,發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)生存在顯著少用“事件”“言語(yǔ)”“認(rèn)知”類立場(chǎng)名詞、過(guò)多添加評(píng)價(jià)性和自我提及修飾語(yǔ)等問(wèn)題[78]。錢家駿、穆從軍(2017)則比較了中外期刊引言在立場(chǎng)表達(dá)強(qiáng)度和方式上的異同等[79]。

跨學(xué)科方面?？桌?2015)對(duì)比分析了關(guān)涉言者態(tài)度的概念語(yǔ)義信息在英漢語(yǔ)中的實(shí)現(xiàn)方式及其在兩種語(yǔ)言中詞匯化、語(yǔ)用化的差異[80]。楊雨欣(2019)基于學(xué)術(shù)寫作作者立場(chǎng)標(biāo)記分析框架,對(duì)比了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)、工科和文科的作者立場(chǎng)標(biāo)記使用方面的區(qū)別[81]。

六、立場(chǎng)二語(yǔ)教學(xué)研究

明確冠以“立場(chǎng)”的漢語(yǔ)二語(yǔ)教學(xué)研究相對(duì)較少。如金慧玲(2021)把否定立場(chǎng)表達(dá)分為有否定標(biāo)記的立場(chǎng)表達(dá)和無(wú)否定標(biāo)記的立場(chǎng)表達(dá)兩大類,并對(duì)具有高級(jí)水平的多國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的否定立場(chǎng)表達(dá)進(jìn)行了使用頻率及規(guī)律、使用策略、偏誤情況等分析[82]。朱嘉祺(2021)也描寫了現(xiàn)代漢語(yǔ)母語(yǔ)者不一致立場(chǎng)的表達(dá)模式、緩和策略;調(diào)查了漢語(yǔ)口語(yǔ)教材中不一致立場(chǎng)表達(dá)的編排情況;并通過(guò)實(shí)證考察了高級(jí)留學(xué)生不一致立場(chǎng)的表達(dá)特征與常見(jiàn)偏誤類型以及習(xí)得特點(diǎn)[83]。崔希亮(2022)把程度副詞分成表達(dá)言者的主觀立場(chǎng)和不表達(dá)言者的主觀立場(chǎng)兩類,并指出只有區(qū)分立場(chǎng),“才能真正把程度副詞的搭配條件、主觀性特征和具體用法搞清楚”[84](P7)。

七、小結(jié)

立場(chǎng)是一個(gè)復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象,涉及到“人類學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域”[85](P1),有復(fù)雜的表現(xiàn)形式和語(yǔ)法表現(xiàn)?？傮w而言,國(guó)內(nèi)外立場(chǎng)研究取得了不俗的成績(jī),達(dá)到了研究理論、研究對(duì)象和研究方法的多樣化,呈現(xiàn)了這樣的研究規(guī)律:“立場(chǎng)表述的定義被慢慢具體化,研究的焦點(diǎn)逐漸由立場(chǎng)表述者單方面表達(dá)態(tài)度立場(chǎng)轉(zhuǎn)向在特定語(yǔ)境特定體裁的互動(dòng)過(guò)程中多方話語(yǔ)參與者共同協(xié)商和建構(gòu)立場(chǎng),由關(guān)注立場(chǎng)表述與文本內(nèi)容之間一對(duì)一的關(guān)系,轉(zhuǎn)向立場(chǎng)表述、語(yǔ)境、立場(chǎng)表述者的人際關(guān)系及背后的社會(huì)文化因素,這一轉(zhuǎn)向與語(yǔ)言學(xué)研究的整體學(xué)科趨勢(shì)相一致?！盵6](P277)具體體現(xiàn)如下:(a)研究方法上,從脫離語(yǔ)境發(fā)展到結(jié)合話語(yǔ)語(yǔ)境和社會(huì)語(yǔ)境;(b)研究單位上,從詞匯擴(kuò)展到話語(yǔ)序列;(c)切入角度上,從詞語(yǔ)的主觀意義考察推進(jìn)到主體間的互動(dòng);(d)分析材料上,從書面語(yǔ)拓展到日常會(huì)話及機(jī)構(gòu)話語(yǔ)[4](P46)。

但總體來(lái)說(shuō),立場(chǎng)研究仍存在以下不足之處。國(guó)外立場(chǎng)研究存在下列兩個(gè)問(wèn)題:“第一,雖然個(gè)體的研究人員在他們自己的工作中界定立場(chǎng),但一個(gè)學(xué)者與另一個(gè)學(xué)者所使用的定義和理解并不一定相同。因此,兩位作者可能都使用‘立場(chǎng)’來(lái)包含(encompass)兩種看似不同的現(xiàn)象類型。其次,反過(guò)來(lái)也是如此,看似在研究相似問(wèn)題的研究人員實(shí)際上可能使用不同的術(shù)語(yǔ)來(lái)涵蓋看似相同類型的現(xiàn)象。例如,一位學(xué)者可能會(huì)用‘立場(chǎng)’來(lái)涵蓋其他學(xué)者所說(shuō)的‘主觀性’,而其他語(yǔ)言研究人員可能更喜歡‘評(píng)價(jià)’這個(gè)詞,并可能希望完全避開‘立場(chǎng)’這個(gè)標(biāo)簽?！盵85](P2)

漢語(yǔ)立場(chǎng)研究也存在這樣那樣的問(wèn)題,大致可歸納為三個(gè)方面。

一是研究深度上,漢語(yǔ)立場(chǎng)及立場(chǎng)表達(dá)的系統(tǒng)尚須加強(qiáng)。由于立場(chǎng)的定義和界定標(biāo)準(zhǔn)等理論問(wèn)題尚存在分歧,導(dǎo)致出現(xiàn)立場(chǎng)及立場(chǎng)表達(dá)手段、表達(dá)功能等定義或范圍過(guò)于封閉或無(wú)限擴(kuò)大這種矛盾現(xiàn)象。同時(shí),研究廣度上,多局限于漢語(yǔ)立場(chǎng)表達(dá)手段的個(gè)案研究,難以形成基于系統(tǒng)意義的概括性、規(guī)律性的結(jié)論。這其實(shí)是一個(gè)問(wèn)題相輔相成的兩面。

二是研究?jī)?nèi)容不平衡。不平衡表現(xiàn)在幾個(gè)方面。語(yǔ)域方面,現(xiàn)有研究主要集中在普通漢語(yǔ)的書面語(yǔ)或自然口語(yǔ)上,其他語(yǔ)域如法庭、醫(yī)療等領(lǐng)域的立場(chǎng)研究比較欠缺。類別方面,學(xué)界關(guān)于評(píng)價(jià)立場(chǎng)、認(rèn)識(shí)立場(chǎng)表達(dá)手段的討論較多,關(guān)于情感立場(chǎng)研究相對(duì)較少且多為詞匯表達(dá)手段研究。其他表達(dá)手段如構(gòu)式、復(fù)句等研究較少。

三是社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視角下的研究偏少?？傮w來(lái)說(shuō),現(xiàn)代漢語(yǔ)立場(chǎng)的本體研究較多,影響立場(chǎng)表達(dá)手段選擇和理解的社會(huì)學(xué)因素關(guān)注相對(duì)較少。以影響因素為例,基于話語(yǔ)序列、韻律等角度的考察較多,而“從互動(dòng)視角結(jié)合交際場(chǎng)景、交際者年齡、性別、職業(yè)、文化背景等社會(huì)變量對(duì)立場(chǎng)進(jìn)行的研究相對(duì)較少”[86](P2)。