姚遠(yuǎn)峰,李國(guó)強(qiáng)

(安陽(yáng)師范學(xué)院,河南 安陽(yáng) 455000)

20世紀(jì)60年代,飽受缺水之苦的林縣人民憑著一錘一釬,用雙手在太行山的懸崖峭壁上開(kāi)鑿出一條“人工天河”紅旗渠。十年修渠孕育了“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神,這一中華民族精神瑰寶具有永恒的精神文化價(jià)值。2020年6月,教育部頒布了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》,其中指出:完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系管理,實(shí)施教育教學(xué)創(chuàng)新計(jì)劃,在雙創(chuàng)教育中全方位開(kāi)設(shè)課程思政建設(shè),讓學(xué)生“敢闖會(huì)創(chuàng)”,在實(shí)踐中提高創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力[1]。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是對(duì)一個(gè)人的意志品質(zhì)、愛(ài)國(guó)情懷、責(zé)任意識(shí)、人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)的考驗(yàn),因此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一定要與思政教育結(jié)合起來(lái)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程中融入紅旗渠精神,培養(yǎng)青年大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)品質(zhì),不僅符合創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)目的和要求,同時(shí)也對(duì)大學(xué)生理想信念的樹立和正確價(jià)值觀的形成,具有很好的指導(dǎo)作用。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”時(shí)代背景下,大學(xué)生群體具有豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)與高漲的創(chuàng)業(yè)激情,但是部分大學(xué)生缺乏立足實(shí)際、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,有的甚至不具備基本的誠(chéng)信意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),這些因素往往會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗[2]。在高校雙創(chuàng)教育的課程思政中融入紅旗渠精神,有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)和紅旗渠精神的繼承與發(fā)揚(yáng)。

一、紅旗渠精神的內(nèi)涵

1．立足實(shí)際的自力更生精神

修建紅旗渠的過(guò)程就是林縣人民發(fā)揚(yáng)立足實(shí)際、自力更生革命精神,克服艱難險(xiǎn)阻改造太行山的過(guò)程。紅旗渠開(kāi)始修建時(shí),我國(guó)面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,工程建設(shè)很難依靠國(guó)家支援,修渠所必需的糧食、資金、工具等十分短缺,在如此艱難的條件下,林縣人民選擇了“自力更生為主,國(guó)家扶持為輔”的建渠方針。“工具自己做,口糧自己帶,石灰自己燒,水泥自己制,炸藥自己造,石材就地取,技術(shù)干中學(xué),辦法一起想?！盵3]修渠工程啟動(dòng)時(shí),面臨太行山狹窄陡峭的山區(qū)實(shí)際環(huán)境,由剛開(kāi)始費(fèi)工費(fèi)時(shí)低效的大干快上,及時(shí)調(diào)整為分批分段分期施工的科學(xué)方案。修渠過(guò)程中,遇到全國(guó)大范圍自然災(zāi)害,又及時(shí)抽調(diào)大部分修渠力量返回農(nóng)村支援農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。依靠自力更生,極大發(fā)揮了群眾在人力、物力、財(cái)力資源方面的潛力。在紅旗渠工程建設(shè)總投資中,國(guó)家投資占14.94%,縣、社、隊(duì)自籌資金占85.06%[3]。

2．百折不撓的艱苦創(chuàng)業(yè)精神

艱苦創(chuàng)業(yè)精神的關(guān)鍵在于有堅(jiān)定的理想信念,只有擁有堅(jiān)定的理想信念,才能無(wú)所畏懼,才能擁有鋼鐵般的意志,不管面臨什么樣的挫折與困難,都不會(huì)退縮、動(dòng)搖、屈服。修建紅旗渠工程浩大,面臨的任務(wù)非常艱巨,在當(dāng)時(shí)物資匱乏、工具簡(jiǎn)陋、技術(shù)落后的情況下,林縣人民為了早日引水成功,決心靠雙手和苦干來(lái)改變命運(yùn)?！敖ㄔO(shè)者們斗志昂揚(yáng),大家住石崖、宿山洞、吃粗糧,糧食不足時(shí)甚至挖野菜、撈水草、摘樹葉充饑,每天掄錘打釬、開(kāi)山鑿洞、抬石壘渠?！盵3]侯壁斷需要建攔河壩,沒(méi)有大型機(jī)械設(shè)備,就用原始的人力與工具在冰冷的河水中排起三道人墻擋水,打下木樁、投下沙袋、壘起料石,完成了截流。鸻鵡崖峭壁直立,上無(wú)寸物可攀,下無(wú)立足之地。紅旗渠要從這里穿過(guò),修渠民工只能腰系繩索,在半空中掄錘打釬。青年洞工程地勢(shì)險(xiǎn)要,渠洞長(zhǎng)600余米,山體中的石英砂巖硬度很高,鐵錘砸下去,巖石上只留下一個(gè)白點(diǎn)。在紅旗渠修建過(guò)程中,林縣人民以改天換地的戰(zhàn)斗精神,削平1 250座山頭,鑿?fù)?11個(gè)隧洞,架設(shè)151座渡槽,在太行山的懸崖峭壁上修成了全長(zhǎng)1 500千米的紅旗渠[4]。

3．齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

林縣人民在長(zhǎng)期惡劣的生存環(huán)境中認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量。以林縣當(dāng)時(shí)的環(huán)境和條件,建設(shè)紅旗渠幾乎是不可能的。要變不可能為可能,就要靠大局意識(shí)來(lái)團(tuán)結(jié)各方面的力量。在修渠的過(guò)程中,林縣各行各業(yè)各部門都傾心傾力,有錢出錢,有人出人,有物出物,有技術(shù)出技術(shù),有設(shè)備出設(shè)備,盡其所有,支援修渠工程建設(shè)。工業(yè)、財(cái)貿(mào)、交通、郵電、文教、衛(wèi)生等各條戰(zhàn)線都組織起支援修渠大軍,此外,還有山西群眾與林縣人民相互幫助,周邊地市、地方駐軍部隊(duì)的大力支持,修渠施工隊(duì)伍內(nèi)部的齊心協(xié)力。紅旗渠的修建,把共同理想與每個(gè)人的幸福聯(lián)系在一起,把各個(gè)階層、各個(gè)群體的共同愿望結(jié)合在一起,把利益認(rèn)同與價(jià)值認(rèn)同結(jié)合起來(lái),形成了一個(gè)利益交融、安危與共的共同體,共同推進(jìn)紅旗渠建設(shè)[4]。

4．不畏犧牲的無(wú)私奉獻(xiàn)精神

無(wú)私奉獻(xiàn)精神的關(guān)鍵是為誰(shuí)奉獻(xiàn)。黨的根本使命與宗旨就是立黨為公,執(zhí)政為民,一切決策和措施都以人民群眾的利益為中心,真正做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。要奮斗就會(huì)有奉獻(xiàn)與犧牲。紅旗渠修建過(guò)程中,無(wú)論受益地區(qū)還是非受益地區(qū),都不計(jì)局部利益得失,為紅旗渠的修建貢獻(xiàn)了力量。先后有81位建設(shè)者為紅旗渠建設(shè)獻(xiàn)出了寶貴生命,用無(wú)私奉獻(xiàn)守候自己的信仰。吳祖太舍身太行,任羊成凌空除石,李改云舍己救人,張家俊以身試險(xiǎn)。紅旗渠修建過(guò)程中涌現(xiàn)出的許多可歌可泣的動(dòng)人事跡是對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的最好寫照[4]。無(wú)私奉獻(xiàn)最關(guān)鍵的是處理好苦與樂(lè)、得與失、進(jìn)與退的關(guān)系,不出風(fēng)頭,不圖名不圖利。只有淡泊名利、不計(jì)個(gè)人得失,做有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?才不會(huì)有患得患失的心理糾結(jié),才能履職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè),從而實(shí)現(xiàn)理想、創(chuàng)業(yè)成功。

二、紅旗渠精神對(duì)雙創(chuàng)教育的啟示

1．為國(guó)為民的創(chuàng)業(yè)初心

紅旗渠修建時(shí),林縣資源缺乏、技術(shù)落后,沒(méi)有任何現(xiàn)代化的施工工具。修建紅旗渠是為了讓全縣人民過(guò)上好日子,徹底解決缺水問(wèn)題,體現(xiàn)了林縣縣委縣政府“為民修渠”的初心與決心。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要有一顆“成就自己、造福社會(huì)”的初心,要有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)“敢于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的企業(yè)家精神,俠之大者為國(guó)為民,企業(yè)家之大者也當(dāng)為國(guó)為民。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要誠(chéng)信有德、公平取利,要在內(nèi)化貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀基礎(chǔ)上,樹立正確的利益觀與經(jīng)營(yíng)觀。我國(guó)宋代思想家范仲淹曾說(shuō):“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?！逼髽I(yè)經(jīng)營(yíng)只有先“利他”然后才能“利己”。一家企業(yè)只有在愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信的前提下提供滿足社會(huì)需求的產(chǎn)品與服務(wù),才能獲利生存。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不是培養(yǎng)唯利是圖的生意人、精致的利己主義者,而是要更多關(guān)注社會(huì)民生,用可持續(xù)發(fā)展理念來(lái)創(chuàng)建“環(huán)境友好型”的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,成為具有社會(huì)責(zé)任感的創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家。

2．奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)新精神

修建紅旗渠這么浩大的工程,工具設(shè)備技術(shù)落后,僅靠人的雙手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在極度困難的條件下,民工們發(fā)揮創(chuàng)新精神,開(kāi)展“向工具要?jiǎng)诹?向技術(shù)要時(shí)間,向大地要材料”的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),不斷改善施工條件。創(chuàng)新是生產(chǎn)要素的重新組合,是在前人基礎(chǔ)上的改進(jìn)。從紅旗渠修建過(guò)程中人們發(fā)明的土吊車、土炸藥,以及“豎井分段作業(yè)法”、“明窯堆石燒灰法”、“盆面測(cè)量法”、“鼻子洞”、“簡(jiǎn)易拱架法”、“錐形橋墩”等創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)與施工方法中[4],可以更深刻地理解創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相輔相成、互相成就的關(guān)系。缺少創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)很容易失敗,創(chuàng)業(yè)又為創(chuàng)新的研究探索提供環(huán)境與資源,創(chuàng)業(yè)既是創(chuàng)新價(jià)值體現(xiàn)的途徑,又時(shí)刻激勵(lì)著創(chuàng)新的發(fā)生。鼓勵(lì)以技術(shù)創(chuàng)新為基礎(chǔ)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),更加有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。

3．團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

獨(dú)木難支、眾志成城,團(tuán)結(jié)協(xié)作是創(chuàng)業(yè)精神的核心所在。創(chuàng)業(yè)需要一支目標(biāo)一致、分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作的隊(duì)伍。創(chuàng)業(yè)者只有共同協(xié)作,才能完成所有創(chuàng)業(yè)活動(dòng)需要完成的事情。成員意見(jiàn)不合、內(nèi)耗嚴(yán)重、核心人員的離職等問(wèn)題通常會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作的根本是為人要講誠(chéng)信,言必信、行必果;精誠(chéng)所至,金石為開(kāi);彼此以誠(chéng)相待,信守承諾,才能實(shí)現(xiàn)真誠(chéng)的合作。團(tuán)結(jié)協(xié)作要求為人寬容,顧全大局,不求全責(zé)備,不斤斤計(jì)較,嚴(yán)于律己、寬以待人。創(chuàng)業(yè)者要團(tuán)結(jié)協(xié)作、虛心謙讓、公平公正;團(tuán)隊(duì)成員相互間要包容諒解、互信溝通。創(chuàng)業(yè)企業(yè)要處理好奉獻(xiàn)與索取、集體主義與個(gè)人主義的關(guān)系,平衡好各方面的關(guān)系與利益,塑造創(chuàng)新發(fā)展、團(tuán)結(jié)積極的企業(yè)文化。一根竹篙難渡海、眾人劃槳開(kāi)大船,創(chuàng)業(yè)者只有同甘共苦才能取得創(chuàng)業(yè)的成功。

4．勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)特質(zhì)

當(dāng)年林縣的內(nèi)外環(huán)境、資源條件都不適宜紅旗渠的修建,修渠風(fēng)險(xiǎn)之大難以想象。如果領(lǐng)導(dǎo)抱有“寧可不做事,千萬(wàn)別有事”的個(gè)人私心,那林縣就會(huì)失去當(dāng)年的發(fā)展機(jī)會(huì),繼續(xù)忍受貧窮落后和沒(méi)水吃的苦難。為改變貧困落后面貌、為人民謀利益,林縣縣委勇于承擔(dān)責(zé)任,毅然決定上馬修建紅旗渠。

商業(yè)經(jīng)營(yíng)的不確定性和市場(chǎng)主體的激烈競(jìng)爭(zhēng),使得創(chuàng)業(yè)過(guò)程必然面臨多種風(fēng)險(xiǎn),沒(méi)有敢冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任的魄力,就不能成為創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)者要有一種舍我其誰(shuí)、“雖千萬(wàn)人,吾往矣”、粉身碎骨渾不怕的英雄般的品性。敢冒風(fēng)險(xiǎn)體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)干事的激情中,這種激情既有“敢教日月?lián)Q新天”的豪邁,也有“飛流直下三千尺”的氣勢(shì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也要有一種敢闖敢干、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。俗話說(shuō),不入虎穴,焉得虎子。風(fēng)險(xiǎn)與收益同在,成功與失敗并存。創(chuàng)業(yè)者既要敢于冒險(xiǎn),又要保持清醒的頭腦,冷靜分析可能的風(fēng)險(xiǎn),及時(shí)科學(xué)預(yù)測(cè)客觀環(huán)境的變化,將可能的風(fēng)險(xiǎn)損失降到最小化。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,成功就在風(fēng)險(xiǎn)后。

5.自力更生的創(chuàng)業(yè)信心

創(chuàng)業(yè)者應(yīng)以“自力更生”為創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)思想,在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中慢慢積累自己的資源,才可能堅(jiān)持到創(chuàng)業(yè)成功。初創(chuàng)企業(yè)沒(méi)有資本積累也沒(méi)有經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),如果沒(méi)有自己的核心優(yōu)勢(shì),比如人才、技術(shù)、特色產(chǎn)品及服務(wù)、用戶流量等,很難獲取外部的融資。資本市場(chǎng)的資源是有限的,所有資本都要求回報(bào)。天上不可能掉餡餅,世上也沒(méi)有免費(fèi)的午餐,“第一桶金”要靠創(chuàng)業(yè)者去打拼。靠最初的成功吸引外部的資源,成就后來(lái)的“錦上添花”,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的資源整合。所以,創(chuàng)業(yè)者要謹(jǐn)慎選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、精準(zhǔn)把握創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī),財(cái)務(wù)上要量入為出、精打細(xì)算,經(jīng)營(yíng)上要腳踏實(shí)地、步步為營(yíng),堅(jiān)持把創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目做下去,而不是“趕風(fēng)口、蹭熱度”。

6．不畏艱苦的創(chuàng)業(yè)精神

創(chuàng)業(yè)難,艱苦創(chuàng)業(yè)更難,衣不遮體、食不果腹的創(chuàng)業(yè)難上加難,以命相搏的創(chuàng)業(yè)就成了創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典。在紅旗渠的修建中,林縣人民面臨的矛盾之多、壓力之大、問(wèn)題之復(fù)雜、把控之艱難,可以說(shuō)是前所未見(jiàn)的。但他們選擇了一條最具挑戰(zhàn)性的發(fā)展路徑,明知?jiǎng)?chuàng)業(yè)難,偏向難處行,迎著風(fēng)險(xiǎn)上,頂著挑戰(zhàn)走。

創(chuàng)業(yè)帶有很大的不確定性,創(chuàng)業(yè)的道路上布滿荊棘,創(chuàng)業(yè)的過(guò)程必然伴隨著各種艱辛和曲折,只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志才能堅(jiān)持下去。創(chuàng)業(yè)需要“愚公移山、精衛(wèi)填?！本?只有堅(jiān)持不懈才會(huì)成功。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多,選擇創(chuàng)業(yè)的人是勇敢的,要面臨多方面的挑戰(zhàn)。一旦選擇創(chuàng)業(yè),就是與自己過(guò)不去,挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)人生。創(chuàng)業(yè)者需要具備不畏艱苦的敬業(yè)精神和勇氣,在創(chuàng)業(yè)的道路上砥礪前行,矢志不渝地追求自己的理想目標(biāo)。如愚公般的堅(jiān)持執(zhí)著,才是創(chuàng)業(yè)精神的本色。“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”,任何事業(yè)的成功都不可能一蹴而就,只有堅(jiān)韌不拔、臥薪嘗膽、千錘百煉,才能有所成就。

三、在雙創(chuàng)教育課程中融入紅旗渠精神的實(shí)踐探索

1.教學(xué)目標(biāo)圍繞紅旗渠精神

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的人才培養(yǎng)方案及相關(guān)課程教學(xué)大綱中明確了“紅旗渠精神”課程思政元素。通過(guò)了解學(xué)習(xí)紅旗渠精神,強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)動(dòng)因、明確創(chuàng)業(yè)目的、明白創(chuàng)業(yè)得失,樹立為社會(huì)創(chuàng)業(yè)、為國(guó)家創(chuàng)業(yè)、為民族創(chuàng)業(yè)的理念。激發(fā)學(xué)生的國(guó)家自信心、民族自豪感,引導(dǎo)學(xué)生樹立遵紀(jì)守法、誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)的思想觀念。

2.課程內(nèi)容融入紅旗渠精神

以課程內(nèi)容為依托分章節(jié)融入“紅旗渠精神”思政元素。在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)中,教師可以根據(jù)課程內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的思政材料。例如,在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論講解時(shí)分析創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī),思考創(chuàng)業(yè)初心,從林縣縣委縣政府決心修建紅旗渠的初心思考創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的初心。在講授創(chuàng)新精神時(shí),結(jié)合紅旗渠修建過(guò)程中人們發(fā)明的土材料、土辦法、土工具,思考創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的創(chuàng)新活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生無(wú)論從事什么工作都要形成精益求精的工匠精神和鉆研進(jìn)取的求知欲望。在組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)時(shí),通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)中分工與合作的講解,引導(dǎo)學(xué)生形成責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。從林縣人民尋找水源、論證引漳入林工程、修建紅旗渠的過(guò)程闡述創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別、評(píng)估與開(kāi)發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家政策,通過(guò)對(duì)政策的分析得出創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。提醒學(xué)生留心周圍事物,仔細(xì)分析人的需求,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)[5]。從紅旗渠精神的核心內(nèi)涵“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”思考創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的資源整合、團(tuán)隊(duì)精神、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與敬業(yè)精神。

3.教學(xué)案例研究紅旗渠精神

理論是灰色的,實(shí)踐之樹常青。案例教學(xué)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程極為重要的教學(xué)手段與方法。在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的案例教學(xué)設(shè)計(jì)中,分章節(jié)兩條線,一條線是企業(yè)案例,營(yíng)造課程的商業(yè)化氛圍,注重的是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐性;另一條線是紅色文化案例,以紅旗渠精神為主,還有“老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng)建立新中國(guó)、老一輩科學(xué)家克服困難研發(fā)兩彈一星、新中國(guó)第一代石油工人戰(zhàn)天斗地開(kāi)發(fā)大慶油田”等中國(guó)革命精神的案例。創(chuàng)業(yè)課程融合思政元素,目的是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的根本、方向與意義。能夠讓學(xué)生更好地理解廣義創(chuàng)業(yè)的概念,更能讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,激發(fā)學(xué)生的民族情懷。

4.課程考核體現(xiàn)紅旗渠精神

課程考核形式為撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模擬創(chuàng)業(yè)或進(jìn)行校園微創(chuàng)業(yè)。要求學(xué)生掌握基本的創(chuàng)業(yè)知識(shí),能夠分析環(huán)境,找到創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)或項(xiàng)目,并對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行市場(chǎng)分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,清楚創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的資源需求與經(jīng)營(yíng)模式。根據(jù)要求,學(xué)生需要組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展開(kāi)各方面論證,撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,依托創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行模擬創(chuàng)業(yè)或校園微創(chuàng)業(yè),最后用PPT的形式在課堂展示創(chuàng)業(yè)過(guò)程與結(jié)果。

一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。學(xué)生選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目新穎、具有競(jìng)爭(zhēng)力,會(huì)增加創(chuàng)業(yè)成功的概率。創(chuàng)新可以從項(xiàng)目的產(chǎn)品服務(wù)、運(yùn)營(yíng)模式等方面突破。同時(shí),要對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行縝密的商業(yè)化論證,模擬項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程,提高自身創(chuàng)業(yè)能力。

二是團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書或模擬創(chuàng)業(yè)是以學(xué)生實(shí)踐小組的形式開(kāi)展的,最終的考核既有小組成績(jī)也有個(gè)人成績(jī)。學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式共同完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,其間是既有分工又需要協(xié)作,每位同學(xué)不僅要完成自己的任務(wù),還要考慮協(xié)助團(tuán)隊(duì)中其他人完成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的總?cè)蝿?wù),客觀上培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

三是誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)。根據(jù)項(xiàng)目自身特點(diǎn),實(shí)事求是地分析團(tuán)隊(duì)的資源能力、分析項(xiàng)目運(yùn)作所需要的技術(shù)、資源。對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中所涉及的數(shù)據(jù)、思路、邏輯關(guān)系認(rèn)真審核,杜絕不切實(shí)際、好大喜功式的計(jì)劃書風(fēng)格;強(qiáng)調(diào)立足生活、來(lái)源社會(huì)的接地氣、操作性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失信行為采取合適的方式及時(shí)指出并制止,進(jìn)而向?qū)W生再次強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在創(chuàng)業(yè)中、在現(xiàn)實(shí)中的重要意義。

四、結(jié)語(yǔ)

紅旗渠精神是中華民族精神的傳承,是時(shí)代英模的象征,是毛澤東思想運(yùn)用到實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。在雙創(chuàng)教育課程思政中融入紅旗渠精神,讓學(xué)生理解吸收紅旗渠精神的內(nèi)涵,可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。