黎喆昇

你見(jiàn)過(guò)風(fēng)有手嗎？沒(méi)有。

但是我見(jiàn)過(guò)風(fēng)的手，那是一雙神奇的手。

春天，風(fēng)的手把冰雪打碎，讓大地重新披上綠裝。

夏天，風(fēng)的手為樹(shù)木添綠，一筆一筆，讓樹(shù)變得茂密。人們?cè)跇?shù)下乘涼，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，它用手抹去人們臉上和身上的汗水，人們說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了，真舒服?！?/p>

秋天，風(fēng)的手又把樹(shù)葉摘下，放在大樹(shù)下，為樹(shù)做了一條厚厚的棉被，讓樹(shù)過(guò)一個(gè)暖暖的冬天。

冬天，大地一片寂靜，風(fēng)請(qǐng)來(lái)了雪爺爺。為了讓大地充滿歡樂(lè)，它用手揚(yáng)起一片片雪花。孩子們都出來(lái)了，和風(fēng)雪玩游戲。

有一年夏天，風(fēng)到了海灘，它聽(tīng)見(jiàn)人們說(shuō)：“怎么一點(diǎn)浪都沒(méi)有？真沒(méi)勁！”風(fēng)聽(tīng)見(jiàn)了，馬上用手把海水一撥，哇啦哇啦，浪把人們撞倒了。風(fēng)以為自己做了好事，正等著表?yè)P(yáng)，結(jié)果人們又說(shuō)：“這怪風(fēng)讓我們喝了幾口海水！”風(fēng)聽(tīng)了，有點(diǎn)傷心，以為自己做了好事，誰(shuí)知反被埋怨。

秋天，風(fēng)來(lái)到城市里，看見(jiàn)有人在晾曬衣服，云卻把太陽(yáng)遮住了。風(fēng)就跑去把烏云撥開(kāi)。人們看見(jiàn)烏云散了，太陽(yáng)出來(lái)了，就開(kāi)心地說(shuō)：“風(fēng)可幫了我的大忙，真是謝謝它?！?/p>

風(fēng)聽(tīng)到了，開(kāi)心地笑了?，F(xiàn)在，它有十足的信心去給大地帶來(lái)更多的幫助了，因?yàn)樗幸浑p神奇的手。

小翎老師點(diǎn)評(píng)：原來(lái)風(fēng)是有手的！當(dāng)我們的思維從平時(shí)的生活基礎(chǔ)上散發(fā)出去，就會(huì)到達(dá)一個(gè)更廣闊的想象空間，就會(huì)從“無(wú)形”中看到“有形”，從平凡中看到卓越。正因?yàn)橄胂蟮某岚蛞呀?jīng)展開(kāi)，所以邊界就可以無(wú)窮無(wú)盡地超越。在這篇《風(fēng)的手》中，我們看到風(fēng)被人格化，作者在使用動(dòng)詞時(shí)，非常準(zhǔn)確地把握了風(fēng)無(wú)形的力量，打、添、抹、摘、揚(yáng)、撥……都是屬于手的動(dòng)作，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了風(fēng)這雙手的神奇。