關(guān)鍵詞：Steam；初中；數(shù)學(xué)課堂

在教學(xué)改革不斷深入的背景下，初中數(shù)學(xué)教師也要探索先進(jìn)的教育理念。近年來(lái)Steam教學(xué)理念引起了人們的高度關(guān)注，Steam注重的是多學(xué)科共同發(fā)展，打破學(xué)科之間的界限，讓學(xué)生能夠?qū)⒍鄬W(xué)科的知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)在一起，關(guān)注學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以嘗試引入Steam教學(xué)模式。

? 一、注重多學(xué)科的融合

當(dāng)前我國(guó)的基礎(chǔ)教育階段采用的是分學(xué)科教學(xué)模式，分學(xué)科能夠讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)更加集中，讓學(xué)生扎實(shí)、穩(wěn)固掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生突出的學(xué)科能力。但是學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問(wèn)題沒有學(xué)科之分，學(xué)生往往要綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)用性，關(guān)注學(xué)生未來(lái)適應(yīng)社會(huì)能力的發(fā)展。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要引入Steam教學(xué)理念，注重多學(xué)科融合。比如在“軸對(duì)稱”內(nèi)容的教學(xué)中，教師可以引入各種軸對(duì)稱圖形或可以引入我國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，比如剪紙、捏泥人等，這些傳統(tǒng)民間手工作品在制作時(shí)非常講究對(duì)稱美，教師可以將美術(shù)和數(shù)學(xué)有效融合。

? 二、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐

Steam教育理念強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系性，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，要求學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，從而深入把握知識(shí)的內(nèi)涵本質(zhì)，并訓(xùn)練學(xué)生遷移運(yùn)用知識(shí)的能力。因此，教師要強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐，樹立生活化的教學(xué)理念，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)引出問(wèn)題，并帶領(lǐng)學(xué)生自主思考、探索和實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、解決問(wèn)題。比如在“數(shù)據(jù)的收集、整理與描述”這一章的教學(xué)中，教師就可以立足現(xiàn)實(shí)生活設(shè)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目，讓學(xué)生收集和整理數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)加以描述，促進(jìn)教學(xué)合一，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐技能。

Steam教育理念是一種先進(jìn)的教育理念，初中數(shù)學(xué)教師也可以將Steam教育理念整合到課堂教學(xué)中，注重多學(xué)科融合，打破數(shù)學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科的學(xué)科界限，并強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐，立足現(xiàn)實(shí)生活引入項(xiàng)目，以項(xiàng)目為載體引導(dǎo)學(xué)生分析、解決問(wèn)題，靈活運(yùn)用知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李倩.基于STEAM教育理念的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)[J].數(shù)理化解題研究，2022（26）：53-55.

（作者單位：山東省梁山縣蘇師志遠(yuǎn)學(xué)校 張令兵）