袁愛國

·主持人語·

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》提出，語文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化”。革命文化作品主要為老一輩無產(chǎn)階級革命家和革命英雄人物的代表性作品及反映他們生平事跡的傳記、故事等作品，反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命的偉大歷程和重要事件的作品，有關(guān)革命傳統(tǒng)人物、事件、節(jié)日、紀念日活動等方面的作品，闡發(fā)革命精神的作品。隨著義務(wù)教育語文課程標準以及統(tǒng)編語文教材的深入實施，我們需要從語文課程核心素養(yǎng)的構(gòu)建以及語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的組織實施等維度，深入探究革命文化作品教學(xué)的新思路。

語文學(xué)習(xí)任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)組成，共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展，具有情境性、實踐性、綜合性。設(shè)計語文學(xué)習(xí)任務(wù)，要圍繞特定學(xué)習(xí)主題，確定具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文實踐活動。本期專題文章圍繞革命文化作品教學(xué)，從學(xué)習(xí)情境設(shè)計、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計、文化意識回歸、審美能力培養(yǎng)以及以評價促進教學(xué)等角度進行深入探究，同時結(jié)合紅色經(jīng)典課文展開創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，以期在革命文化作品教學(xué)理論與實踐方面帶給大家一些新思考。