王靖民

早上起床，找不到孩子該穿的衣服，最后只得給孩子隨便套上一件衣服，慌慌張張送去上學(xué)?；氐郊遥粗s亂無章的生活環(huán)境，頓時(shí)什么都不想做，做事情也沒有動(dòng)力。夫妻感情也在雞毛蒜皮的混亂中一點(diǎn)點(diǎn)消耗，同時(shí)給孩子帶來負(fù)面的影響。

或許因?yàn)榭旃?jié)奏的生活，或許因?yàn)殡s物太多收納空間不足，又或許因?yàn)椴痪行」?jié)的性格，我們常常將居家環(huán)境變得雜亂不堪，家里充斥著電視節(jié)目、短視頻等“背景音”?；蛟S作為成人，我們暫且能夠與這樣的環(huán)境“和平共處”，卻想不到這會(huì)給兒童的心理發(fā)展帶來諸多不良影響。

凌亂的家庭環(huán)境影響兒童的認(rèn)知發(fā)展

二十世紀(jì)九十年代，心理學(xué)家開始關(guān)注家庭物理環(huán)境對兒童成長和發(fā)展的影響，提出了家庭環(huán)境紛雜度的概念，它是指家庭居住場所擁擠雜亂、聲音嘈雜以及家庭日常生活缺少良好的秩序和條理。眾多研究表明，紛雜的家庭環(huán)境會(huì)影響兒童包括注意、記憶、語言等認(rèn)知能力的健康發(fā)展。兒童容易被雜物的噪音吸引，難以專注地完成手中的任務(wù)，使得注意的穩(wěn)定性與指向性欠佳。太多的無關(guān)事物占用過多認(rèn)知資源，導(dǎo)致可用于記憶、思維的資源較少，阻礙了語言功能的習(xí)得。甚至迫使孩子被動(dòng)地接受眼前臟亂的環(huán)境，減少感官對大腦的刺激，影響兒童的大腦發(fā)育。

凌亂的家庭環(huán)境易引發(fā)兒童的不良情緒

當(dāng)家庭環(huán)境紛雜度高時(shí)，空間雜亂無序，充滿噪音，引發(fā)兒童認(rèn)知混亂，并進(jìn)一步造成其情感上的混亂，威脅兒童自身的安全感，導(dǎo)致兒童的心理壓力失調(diào)，引發(fā)焦慮抑郁等不良情緒。當(dāng)我們處在一個(gè)整潔安靜的環(huán)境中，心情會(huì)自然而然地輕松自在，干凈整潔的環(huán)境會(huì)讓孩子更加想要去接近，而不是逃離。在這樣的環(huán)境中玩耍和生活，會(huì)讓孩子減少壞情緒，保持心情舒暢，有利于孩子情緒的健康發(fā)展，而不是容易處于抑郁的情緒中。反之，混亂的家庭環(huán)境會(huì)讓兒童的好心情蕩然無存，甚至養(yǎng)成煩躁易怒的性格特征。另外，紛雜的環(huán)境常常與不良的家庭氛圍緊密相關(guān)，在這樣的環(huán)境中，親子之間缺乏交流與溝通，兒童遇到困難難以得到家長的指導(dǎo)與幫助，更容易引發(fā)情緒問題。

凌亂的家庭環(huán)境導(dǎo)致兒童出現(xiàn)行為問題

家庭環(huán)境紛雜度與兒童的行為問題顯著相關(guān)。紛雜度高的家庭環(huán)境會(huì)使得兒童自我調(diào)節(jié)的能力降低，干擾兒童對自身行為的控制，削弱家長對兒童的教養(yǎng)質(zhì)量，如父母對兒童的應(yīng)答、父母與兒童的互動(dòng)等，從而使得他們更易產(chǎn)生撒謊、打架等問題行為。對環(huán)境的無力控制會(huì)使得他們對自身行為的控制更加困難，加之父母行為潛移默化的影響，會(huì)使他們養(yǎng)成自控力差的性格特點(diǎn)。另外，心理學(xué)研究表明，家庭環(huán)境紛雜度與兒童社會(huì)退縮的典型表現(xiàn)（ 如廣泛性焦慮、社交恐懼及低水平的社會(huì)勝任能力等） 存在相關(guān)，會(huì)阻礙兒童正常的同伴交往，影響兒童的社會(huì)適應(yīng)。

如何克服以上的不良影響，作為家長，我們應(yīng)該怎么做呢？

1為兒童營造整潔有序的生活環(huán)境

為杜絕混亂的家庭環(huán)境給兒童帶來的諸多不良影響，為兒童營造整潔有序的生活環(huán)境就顯得格外重要。定時(shí)清潔居家環(huán)境，將閑置物品收納得當(dāng)，合理擺放家具等物品，讓整個(gè)居家環(huán)境干凈清爽，可以促進(jìn)兒童心理多方面的健康發(fā)展。在干凈整潔的家庭環(huán)境中，兒童愿意通過看、聞、聽、摸等行為去增強(qiáng)自身的感受性，加強(qiáng)對大腦皮層的良性刺激，能夠更好地促進(jìn)大腦發(fā)育。同時(shí)要注意避免將電視、手機(jī)等聲音調(diào)至過大，家庭不需要時(shí)時(shí)存在“背景音”，安靜的環(huán)境更利于和睦有愛家庭氛圍的營造。

2為孩子開辟獨(dú)立空間

哈佛商學(xué)院調(diào)查顯示，一所學(xué)校中將書桌收拾得干凈整潔的兒童，往往都是那些成績優(yōu)異的學(xué)生。因?yàn)檎碚n桌讓他們學(xué)會(huì)了規(guī)劃與耐心，心無積塵，面目清明。這啟示我們在家庭中可以為兒童設(shè)立一個(gè)專屬于自己的空間，在這個(gè)空間里他可以按照自己的意愿隨意布置，兒童需要對這個(gè)空間“全權(quán)負(fù)責(zé)”，保證這里的干凈整潔。在這里，兒童可以做自己喜歡做的事情，閱讀、繪畫、做手工等，這有利于兒童良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，以及心理的積極發(fā)展和大腦的健康發(fā)育。

3制定家庭成員共同遵守的家庭規(guī)則

保持家庭環(huán)境的干凈整潔、安靜溫馨需要全家人的共同維護(hù)，家庭可以制定需要家庭成員共同遵守的家庭規(guī)則與科學(xué)的日常作息制度，如用完的物品要?dú)w位、無論何時(shí)聲音不得超過60分貝，定時(shí)開展全員參與的大掃除，限制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間等，這些都有利于建立兒童的規(guī)則意識(shí)，鍛煉孩子自律、自我管理的能力，從而減少兒童情緒、行為問題的出現(xiàn)，養(yǎng)成積極正向的性格特征。

你所處的家庭環(huán)境藏著你的生命狀態(tài)，也藏著孩子的未來。教育家馬卡連柯說：“家庭是最重要的地方，在家里，人初次向社會(huì)生活邁進(jìn)?！奔彝キh(huán)境對孩子的影響是最直接也是最深遠(yuǎn)的。一個(gè)干凈、整潔、自律、溫馨的家庭環(huán)境，不僅能夠維護(hù)兒童的心理健康，也能使他獲得治愈一生的生命能量。