文/劉 江

習(xí)近平總書記在首屆全國職業(yè)技能大賽賀信中指出：“要高度重視技能人才工作，激勵更多勞動者特別是青年一代走上技能成才、技能報(bào)國之路?！苯陙?，華陽集團(tuán)一礦緊緊圍繞企業(yè)全方位高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展和智能化示范礦井建設(shè)要求，狠抓職工技能素質(zhì)提升，在“嚴(yán)”上做文章，在“實(shí)”上下功夫，創(chuàng)新員工技能素質(zhì)提升方式方法，“以考促學(xué)”“以培促學(xué)”“以學(xué)促用”，向素質(zhì)要安全，向技能要效益，為鞏固打造集團(tuán)公司好礦、強(qiáng)礦、大礦發(fā)揮了積極作用。

一、嚴(yán)要求，完善全員技能素質(zhì)提升制度流程

全員技能素質(zhì)提升是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，需要做好頂層設(shè)計(jì)，從思想上達(dá)成共識，從組織、制度上建立相應(yīng)機(jī)制，進(jìn)而為各項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效管理運(yùn)行提供保障。

1.建立“月月考”機(jī)制

加大全員安全技能考試力度，首先將依法安全培訓(xùn)知識點(diǎn)、取證考試題庫、各類專項(xiàng)培訓(xùn)等內(nèi)容全部轉(zhuǎn)化收錄在考試題庫，在初建2.6萬余道題的基礎(chǔ)上逐年、適時更新，題庫范圍覆蓋井下、地面的所有單位、工種、人員。然后通過持續(xù)推行“井下員工月考、地面員工季考、全員不定時抽考”工作機(jī)制，強(qiáng)力助推員工理論素質(zhì)提升。

2.建立“日日學(xué)”平臺

充分運(yùn)用手機(jī)微信“在線學(xué)習(xí)”平臺、“釘釘”手機(jī)辦公軟件、微信公眾號構(gòu)建起“三位一體”互聯(lián)網(wǎng)+安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，在“月月考”前進(jìn)行“日日學(xué)”“天天練”，既合理解決了“工學(xué)矛盾”，又提高了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性、連續(xù)性、實(shí)效性和趣味性。

3.創(chuàng)新實(shí)操培訓(xùn)模式

按照“黨政主導(dǎo)、系統(tǒng)牽頭，訂單培訓(xùn)、分段考核，對標(biāo)總結(jié)、提煉推廣”的培訓(xùn)模式，成立由礦長、書記擔(dān)任組長，礦相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，部門負(fù)責(zé)人任成員的實(shí)操培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組，強(qiáng)力推進(jìn)井下重點(diǎn)工作實(shí)操培訓(xùn)。各生產(chǎn)系統(tǒng)結(jié)合本單位實(shí)際，科學(xué)制定實(shí)操培訓(xùn)“任務(wù)書”“時間表”“路線圖”，確保實(shí)操培訓(xùn)工作落地見效。

二、嚴(yán)管理，壓實(shí)全員技能素質(zhì)提升保障措施

一礦根據(jù)集團(tuán)公司要求和職工需求，以“邊培訓(xùn)邊投入、邊創(chuàng)新邊總結(jié)”為原則，確保技能素質(zhì)提升工作抓出成果、管出成效。

1.完善“兩大功能”，提升理論培訓(xùn)質(zhì)量

一是“日日學(xué)”體現(xiàn)完備實(shí)用功能。緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，將員工崗位應(yīng)知應(yīng)會、各類專項(xiàng)培訓(xùn)以及全員安全技能考試題庫等作為“日日學(xué)”的主要內(nèi)容，建立全員全覆蓋網(wǎng)上學(xué)習(xí)題庫并逐年更新修改。完善網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺功能，確保學(xué)習(xí)更加高效便捷。

二是“月月考”體現(xiàn)精準(zhǔn)考評功能。各專業(yè)工種考試題均劃分為“難、中、易”三個等級，計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)根據(jù)員工從事工種技能等級或技術(shù)職稱高低組織命題。同一個工種或管理崗位，技能等級或技術(shù)職稱越高，“難題”抽取比例就越高，如此進(jìn)一步提升了考試的針對性、精準(zhǔn)性。

2.利用“兩大陣地”，實(shí)操培訓(xùn)下實(shí)功

一是將礦實(shí)訓(xùn)基地作為陣地。優(yōu)先開展采掘系統(tǒng)機(jī)電崗位員工的實(shí)操培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)各類采煤機(jī)、掘進(jìn)機(jī)、變頻開關(guān)等設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)、故障處理等知識，側(cè)重于提升采掘職工機(jī)電技能水平和現(xiàn)場排除設(shè)備故障能力。

二是將井下作業(yè)現(xiàn)場作為陣地。由各生產(chǎn)、輔助工區(qū)自主開展實(shí)操培訓(xùn)，主要以崗位操作要領(lǐng)、崗位操作技能為培訓(xùn)重點(diǎn)，側(cè)重于提升員工正規(guī)操作能力，杜絕零打碎敲事故。

3.打造“三個品牌”，豐富實(shí)操培訓(xùn)內(nèi)容形式

一是打造“訂單化”培訓(xùn)品牌。緊緊圍繞中心工作，堅(jiān)持以“缺什么、補(bǔ)什么，使用什么、培訓(xùn)什么，檢修什么、處理什么”為原則，聚焦正規(guī)操作、安全生產(chǎn)中的掣肘難題，結(jié)合基層單位意見建議和實(shí)際需求開展實(shí)操培訓(xùn)，制定個性化“培訓(xùn)訂單”；培訓(xùn)完畢后，立即對學(xué)員進(jìn)行綜合考評，對于未通過的學(xué)員，制定個性化再培訓(xùn)“訂單”，直至考評通過。

二是打造“立體化”教學(xué)品牌。充分利用礦內(nèi)與礦外培訓(xùn)資源，組織學(xué)員外出到設(shè)備廠家進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)。將理論與實(shí)操融為一體，形成以講授教學(xué)、案例教學(xué)、互動教學(xué)、視頻教學(xué)、技術(shù)攻關(guān)教學(xué)等為主要形式的教學(xué)格局，讓學(xué)員在喜聞樂見的教學(xué)方式中提升實(shí)操本領(lǐng)。

三是打造“實(shí)用化”經(jīng)驗(yàn)品牌。及時總結(jié)提煉實(shí)操培訓(xùn)過程中有價值的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)行宣傳報(bào)道；編印實(shí)操培訓(xùn)教材及工作動態(tài)資訊，做到及時整理、及時歸檔；編印實(shí)操“口袋書”，將設(shè)備常見故障處理方法等內(nèi)容編印成冊，讓?shí)徫徊僮魅藛T隨身攜帶、隨時可用。

三、嚴(yán)過程，抓實(shí)全員技能素質(zhì)提升執(zhí)行落地

好的頂層設(shè)計(jì)要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，關(guān)鍵在執(zhí)行、在過程。為此，一礦采取一系列牽引性、針對性舉措，推動技能素質(zhì)提升工作落地見效。

1.集中整治，關(guān)口前移

積極開展職工教育培訓(xùn)集中整頓，以集團(tuán)公司“六查六改”“安全生產(chǎn)培訓(xùn)走過場”專項(xiàng)整治為契機(jī)，徹底解決培訓(xùn)流于形式、從業(yè)人員未經(jīng)培訓(xùn)上崗、證件過期、崗證不符等突出問題，把牢安全從業(yè)第一道“關(guān)卡”。

2.理論培訓(xùn)，聯(lián)合督導(dǎo)

建立由礦多部門聯(lián)合督導(dǎo)的“月月考”大保障監(jiān)督機(jī)制，徹底杜絕了替考、作弊行為，構(gòu)筑“真培訓(xùn)、實(shí)考核”安全從業(yè)“防火墻”，倒逼職工變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，形成了“考試獎勵為榮、考試扣罰為恥”的新風(fēng)尚。

3.實(shí)操培訓(xùn)，全程管控

以學(xué)員“掃臉打卡”、班主任跟班管理，以及礦、科級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)督查等形式保障培訓(xùn)出勤；以檢查學(xué)員培訓(xùn)筆記、組織問卷調(diào)查、日常談心談話等方式收集學(xué)員、教師及基層單位意見建議，保障授課質(zhì)量。建立實(shí)操培訓(xùn)礦領(lǐng)導(dǎo)微信管理群、學(xué)員交流群，適時發(fā)布現(xiàn)場培訓(xùn)視頻、圖片、培訓(xùn)資料，公布學(xué)員考勤考評獎懲結(jié)果。礦月度工作會、政工例會通報(bào)培訓(xùn)情況及考核結(jié)果，確保培訓(xùn)扎實(shí)開展。

4.配強(qiáng)師資，教學(xué)相長

通過定期組織專兼職教師外出繼續(xù)教育培訓(xùn)、開展賽講等形式，不斷提升教師能力素養(yǎng)；組織開展專家教師與優(yōu)秀學(xué)員結(jié)對子活動，讓學(xué)員參與日常技術(shù)攻關(guān)、課題研發(fā)、講義撰寫等工作，為教師隊(duì)伍提供人才儲備；實(shí)操培訓(xùn)教師由各專業(yè)技術(shù)骨干、設(shè)備相關(guān)廠家技術(shù)人員、外聘專家組成，通過開展教學(xué)研討會的方式，分享交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，把問題變課題、將經(jīng)驗(yàn)變教材。

四、嚴(yán)考核，做實(shí)全員技能素質(zhì)提升結(jié)果運(yùn)用

培訓(xùn)效果怎么樣，考核說了算。在實(shí)踐過程中，一礦注重發(fā)揮考核“指揮棒”作用，通過設(shè)置科學(xué)合理的考評獎懲，增強(qiáng)全員提升技能素質(zhì)的積極性和主動性。

1.嚴(yán)格理論培訓(xùn)考評獎懲

一是“月月考”嚴(yán)格獎懲兌現(xiàn)。員工考試成績與礦安全獎和定額獎懲兌現(xiàn)掛鉤，部室及隊(duì)組考試結(jié)果按月實(shí)施分類考核排名，并在礦月度工作會上通報(bào)考核結(jié)果，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

二是“日日學(xué)”公平合理獎懲。每月對學(xué)習(xí)積分前100名的員工給予相應(yīng)經(jīng)濟(jì)獎勵，對不達(dá)標(biāo)的員工進(jìn)行相應(yīng)扣罰。每月對“在線學(xué)習(xí)”平均達(dá)標(biāo)率前3名的部室和隊(duì)組進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)和經(jīng)濟(jì)獎勵，對后3名的部室和隊(duì)組進(jìn)行通報(bào)批評并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。

2.嚴(yán)格實(shí)操培訓(xùn)考評獎懲

一是完善考評機(jī)制。采用實(shí)操培訓(xùn)結(jié)束后立即組織考試考核的方式開展綜合實(shí)操考評?？荚u組成員由具備井下三年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的集團(tuán)、礦級技術(shù)骨干組成。設(shè)置現(xiàn)場技術(shù)問答、規(guī)范化作業(yè)、故障處理等考試環(huán)節(jié)，確?？荚u效果。月度考評成績不合格的學(xué)員，在一個月之內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)考；補(bǔ)考仍不合格的學(xué)員，停工培訓(xùn)，直至合格。

二是優(yōu)化激勵機(jī)制。以正向激勵為主，將學(xué)員學(xué)習(xí)情況、教師教學(xué)情況、區(qū)隊(duì)實(shí)操培訓(xùn)開展情況與工資獎金掛鉤。每月對成績優(yōu)異的學(xué)員、考評優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵，同時，依據(jù)考勤打卡記錄，給予參訓(xùn)學(xué)員及授課教師相應(yīng)補(bǔ)助。年底召開實(shí)操培訓(xùn)總結(jié)表彰大會，對優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀考評員、優(yōu)秀組織者和優(yōu)秀宣傳工作者進(jìn)行表彰獎勵。