李靜

撫順市雷鋒中學(xué)（以下簡稱“我?！保┯行以诮ㄐＶ蹙秃屠卒h結(jié)下了不解之緣。我校始建于1960年，原名本溪路小學(xué)。1960年6月12日，雷鋒帶病義務(wù)推磚的故事就發(fā)生在我校。1961年，雷鋒被聘請擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員。1976年，學(xué)校被市政府命名為撫順市雷鋒中學(xué)。2015年3月，我校被撫順市教育局命名為雷鋒精神種子示范校，這不僅是對我校用雷鋒精神建校育人的充分肯定，更是一種激勵。我校在辦學(xué)實踐中提出了“用雷鋒精神鑄魂育人”的辦學(xué)思想，明確了“建有雷鋒文化的校園，塑有雷鋒精神的師生，辦有雷鋒特色的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，緊緊圍繞“知雷鋒、學(xué)雷鋒、做雷鋒”三條主線落實立德樹人的根本任務(wù)，形成了“3·5”教育的特色，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人的格局。我校用“知雷鋒、學(xué)雷鋒、做雷鋒”回答了教育三問“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，做出了用雷鋒精神培育雷鋒式時代新人的實踐探索。

一、以培根塑魂為宗旨，扎實推進(jìn)文化育人

學(xué)校文化是學(xué)校師生共同成長的價值觀念、價值判斷和價值取向，成為一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的特征。優(yōu)良的學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的永恒動力，在教育資源均衡化的背景下，不僅要重視學(xué)校有形資源的擴(kuò)展，還要重視學(xué)校文化建設(shè)，注重學(xué)校文化資源的利用與拓展，把文化作為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的核心力。多年來，我校積極發(fā)揮雷鋒文化的育人功能，構(gòu)建了比較完備的學(xué)校雷鋒文化體系，不僅凸顯了其培根塑魂的宗旨，也全面提升了學(xué)校雷鋒文化的建設(shè)水平。

（一）特色校園雷鋒文化深入人心

我校的辦學(xué)理念及愿景是：為每位學(xué)生提供值得一生回憶的優(yōu)質(zhì)教育，為每位教師搭建成就一生幸福的夢想舞臺。當(dāng)學(xué)生離開學(xué)校的時候，他們帶走的不僅是豐富的知識、創(chuàng)新的能力，更重要的是完善的人格以及對母校深深的眷戀和一份美好的回憶。學(xué)生的這份美好便成就了教師一生的幸福，因為學(xué)生的成長、成才、成功是對教師最好的回饋。

我校的學(xué)校精神是從雷鋒的奉獻(xiàn)精神、釘子精神和艱苦奮斗精神凝練出來的，分三個層面、24個字：在領(lǐng)導(dǎo)班子層面，倡導(dǎo)“篤學(xué)、尚行、勵志、創(chuàng)新”，引領(lǐng)班子成員樹立正確的教育觀，大力推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)校工程；在教師層面，倡導(dǎo)“博學(xué)、仁愛、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”，引領(lǐng)教師樹立正確的育人觀，擔(dān)負(fù)起立德樹人的根本任務(wù)；在學(xué)生層面，倡導(dǎo)“勤學(xué)、自立、求知、求真”，引領(lǐng)學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好學(xué)生、好少年。

我校的校訓(xùn)是：敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。這是習(xí)近平總書記在2013年5月4日參加中國航天科技集團(tuán)公司中國空間技術(shù)研究院“實現(xiàn)中國夢、青春勇?lián)?dāng)”主題團(tuán)日活動時鼓勵青年團(tuán)員的一句話。結(jié)合校訓(xùn)，遼寧省雷鋒研究會會長張仲國為學(xué)校量身打造了三首校歌“夢想三部曲”：雷鋒中學(xué)校歌之“有夢”——《夢想起航》、雷鋒中學(xué)少年雷鋒團(tuán)團(tuán)歌之“追夢”——《雷鋒引航》、雷鋒中學(xué)畢業(yè)歌之“圓夢”——《揚帆遠(yuǎn)航》，這三首歌猶如學(xué)校的精神圖騰。它是雷鋒中學(xué)歷史和文化的再現(xiàn)，是學(xué)校精神風(fēng)貌、辦學(xué)理念和人文精神的具體呈現(xiàn)，更是我校校園雷鋒文化精髓的集中體現(xiàn)。“夢想三部曲”承載著雷鋒中學(xué)厚重的內(nèi)涵文化，三首校歌激勵著全體師生積極向上、頑強(qiáng)拼搏、鍥而不舍、敢于創(chuàng)新、勇往直前。

習(xí)近平總書記在2014年紀(jì)念五四運動95周年活動時對青年團(tuán)員提出要求，我們從總書記的講話中選取“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”八個字作為校風(fēng)，這是對學(xué)生的一種激勵，全校師生將努力內(nèi)化于心，外化于行。

上述這些緊扣時代主題的校園雷鋒文化，現(xiàn)已深入人心，內(nèi)生為師生的精神動力，外化為師生的自覺行動，既提升了學(xué)生的素養(yǎng)，又促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

（二）獨特校園視聽文化刻骨銘心

我校的圍墻上鐫刻著雷鋒的經(jīng)典日記和幾代領(lǐng)導(dǎo)人的題詞，讓少年雷鋒團(tuán)的團(tuán)員在上學(xué)放學(xué)的路上就能感受到雷鋒經(jīng)典語言的魅力。走進(jìn)校園，一眼就能看見純銅的雷鋒半身塑像，仿佛雷鋒始終面帶微笑向同學(xué)們致意。我校在教學(xué)樓內(nèi)的不同樓層分別設(shè)計了“像雷鋒那樣做人、像雷鋒那樣學(xué)習(xí)、像雷鋒那樣快樂、像雷鋒那樣生活、像雷鋒那樣鉆研、像雷鋒那樣奉獻(xiàn)”等六個主題。每一主題除了有雷鋒的經(jīng)典日記外，還有學(xué)校發(fā)展史，國家領(lǐng)導(dǎo)人視察學(xué)校的圖片，不同主題典型人物簡介，雷鋒式教師、雷鋒式學(xué)生和雷鋒式家長的事跡，以及學(xué)校師生學(xué)雷鋒的掠影等，每個樓層都從不同角度展示了學(xué)校學(xué)雷鋒的歷程。我校的夢航圖書館讓學(xué)生流連忘返，雷鋒文化展館讓學(xué)生凈化心靈，科技展廳、國防大廳讓學(xué)生身臨其境。?？秹艉健贰⒗卒h中學(xué)微信平臺等多層次立體化的宣傳，使文化育人在視聽文化激蕩中不斷得到提升。

二、以啟智潤心為根本，扎實推進(jìn)課程育人

學(xué)校課程改革的根本任務(wù)是立德樹人，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。課程建設(shè)是學(xué)校未來的競爭力，是一所學(xué)校文化傳承與特色發(fā)展的核心元素，是學(xué)生個性成長與全面發(fā)展的主要抓手，是教師專業(yè)成長與幸福人生的重要平臺，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵路徑。在落實立德樹人根本任務(wù)下，豐富學(xué)校課程、推進(jìn)學(xué)校課程深度變革是學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。為了實現(xiàn)給每位學(xué)生提供值得一生回憶的優(yōu)質(zhì)教育的辦學(xué)理念，我校竭力打造“青蘋果樂園”課程，讓快樂的課程伴隨學(xué)生的美好初中生活。學(xué)校的特色課程分為以下四類。

（一）育人樂園課程——雷鋒特色，目標(biāo)是鑄魂，讓“青蘋果”“紅”起來

我校創(chuàng)新用雷鋒精神興校育人、立德樹人的方式，編寫了《雷鋒十二月》校本教材，讓雷鋒精神傳承的活動月月有主題。我校創(chuàng)設(shè)了“雷鋒種子大講堂”，每年的新生第一課，邀請校外輔導(dǎo)員張仲國老師為學(xué)生授課，他講授的“雷鋒知識ABC”一課使新生們做到了知雷鋒，為他們愛雷鋒、學(xué)雷鋒、做雷鋒打下了堅實的基礎(chǔ)；雷鋒輔導(dǎo)過的學(xué)生鄒靜坤、劉靜、王宗慧等校外輔導(dǎo)員也經(jīng)常到學(xué)校為學(xué)生授課。同時，我們通過雷鋒日記誦讀、續(xù)寫雷鋒日記，以及走進(jìn)雷鋒旅、雷鋒紀(jì)念館等實踐活動讓雷鋒精神根植于學(xué)生的心靈深處，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，用雷鋒品質(zhì)鑄牢學(xué)生的思想之魂。

（二）探究樂園課程——科技特色，目標(biāo)是創(chuàng)新，讓“青蘋果”“新”起來

我校結(jié)合少年科技團(tuán)特色，成立了由科學(xué)家龍凡將軍領(lǐng)銜的“科技導(dǎo)師大講堂”，來自不同行業(yè)的10位科技精英為少年科技團(tuán)插上了夢想的翅膀。特別是我校聘請了中科院胡永康院士為“少年科技團(tuán)”名譽導(dǎo)師，極大地激發(fā)了學(xué)生的科技夢。我校還依托科技課程特色，結(jié)合物理、化學(xué)、生物學(xué)科教學(xué)，組建了創(chuàng)客空間、頭腦風(fēng)暴、拓?fù)鋵嵺`、機(jī)器人等社團(tuán)，讓創(chuàng)新的種子生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

（三）活力樂園課程——國防特色，目標(biāo)是強(qiáng)身，讓“青蘋果”“熟”起來

少年雷鋒團(tuán)是我校育人的知名品牌，同時也被評為撫順市“百姓雷鋒團(tuán)隊”。由原雷鋒團(tuán)第11任團(tuán)長孫承彥領(lǐng)銜的6位團(tuán)長政委，通過一系列的培訓(xùn)為我校培養(yǎng)了一批批有靈魂、有本事、有血性、有品德的少年雷鋒團(tuán)團(tuán)員。我校與雷鋒團(tuán)、消防大隊、派出所等多家“雷字號”單位共建，通過軍訓(xùn)、參觀等形式培養(yǎng)學(xué)生的國防意識，同時通過國防教育課、體育課，以及每天大課間一分鐘的站軍姿、軍姿好少年評選、軍姿少年講軍知等貼近學(xué)生的校本課程將國防情融入日常，做到常態(tài)化推進(jìn)，實現(xiàn)了增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念和提升學(xué)生保衛(wèi)國家安全的意志、技能和體魄。

（四）求知樂園課程——多元特色，目標(biāo)是修身，讓“青蘋果”“動”起來

我校根據(jù)學(xué)生的興趣和個性需求，開設(shè)了寫作、編程、朗誦、水彩畫、陶笛、書法、十字繡、瑜伽、乒乓球、羽毛球、排球、足球、毽球、跳繩等校本課程，供學(xué)生自由地選擇。我校邀請了優(yōu)秀的校外輔導(dǎo)員和部分家長作為學(xué)校的特聘教師助力校本課程，這樣既提升了課程的專業(yè)性、實效性，又解決了師資不足的問題。有的老師詼諧幽默、灑脫自如，有的老師雅致優(yōu)美、溫柔可親，無論是思維敏捷、外向張揚的學(xué)生，還是內(nèi)斂低調(diào)深沉細(xì)致的學(xué)生，都在校本課堂上有所收獲。興趣課程在實現(xiàn)學(xué)生修身的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生多種能力，促進(jìn)了學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮。

三、以修身怡情為目的，扎實推進(jìn)活動育人

教育只有回歸純真和本質(zhì)，才能找到立德樹人的突破口和切入點，才能讓學(xué)生的生命得到自由而全面的延伸，才能收獲鑄魂之果。我校通過主題鮮明的學(xué)雷鋒活動，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

（一）“3·5”教育旨在修身

我校扎實推進(jìn)學(xué)雷鋒“3·5”教育工程，“3”是指雷鋒的“三個好”，即承載雷鋒的好思想，踐行雷鋒的好作風(fēng)，鑄就雷鋒的好品德?！?”是指學(xué)雷鋒“五字箴言”，即“想、仿、比、學(xué)、做”，也就是在師生中貫徹五種做人做事的理念：一事之前想雷鋒，一事之中仿雷鋒，一事之后比雷鋒，一年四季學(xué)雷鋒，一生一世做雷鋒?！?·5”教育內(nèi)涵清晰而明確，時刻提醒少年雷鋒團(tuán)的師生要像雷鋒那樣做人做事。

（二）“六大節(jié)”活動重在怡情

我校每年通過開展“六大節(jié)”活動，創(chuàng)新活動形式，做到每年都有主題，每節(jié)都有亮點。3月份學(xué)雷鋒節(jié)，讓師生不斷走近雷鋒，感知雷鋒，踐行雷鋒，給雷鋒一個永恒的家；4月份讀書節(jié)，讓師生徜徉書海，盡享擁有5萬冊書籍的夢航圖書館帶來的充實與快樂，使閱讀成為一種習(xí)慣；5月份班主任節(jié)，讓學(xué)生體驗做一日班主任的辛勞，把最真的祝福獻(xiàn)給班主任，讓班主任感到驕傲、自豪、幸福與快樂，讓感恩常伴師生身邊；9月份體育節(jié)，師生與家長共同參與，競賽與游戲并行，讓健康永伴成長；11月份科技節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，啟迪他們的智慧，豐富他們的生活；12月份藝術(shù)節(jié)，每年的藝術(shù)節(jié)閉幕式定在12月18日雷鋒誕辰日這一天舉行，通過全員參與到熱烈而隆重、激情而多彩的活動，緬懷我們敬愛的輔導(dǎo)員雷鋒。

四、以固本強(qiáng)基為支撐，扎實推進(jìn)協(xié)同育人

我校結(jié)合協(xié)同育人的實踐要求，結(jié)合學(xué)校的實際，形成了自己的特色。雷鋒中學(xué)依托強(qiáng)大的輔導(dǎo)員隊伍先后在2013年和2016年分別創(chuàng)建了少年雷鋒團(tuán)和少年科技團(tuán)，實現(xiàn)協(xié)同育人。

（一）少年雷鋒團(tuán)是固本的載體

少年雷鋒團(tuán)在固學(xué)生品德之本方面，發(fā)揮著不可替代的作用。2013年3月成立的少年雷鋒團(tuán)，標(biāo)志著我校的德育工作從此與部隊的軍事化管理相結(jié)合，它不僅拓寬了學(xué)校德育的空間，更為學(xué)校的對外交流贏得了良好的口碑。在學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于新時期軍人的“四有”標(biāo)準(zhǔn)后，我校明確提出了少年雷鋒團(tuán)的培養(yǎng)目標(biāo)，即以雷鋒精神為主線培養(yǎng)學(xué)生有靈魂；以創(chuàng)新能力為抓手培養(yǎng)學(xué)生有本事；以國防教育為載體培養(yǎng)學(xué)生有血性；以核心價值為引領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生有品德。校外輔導(dǎo)員先后以這四個方面為專題給學(xué)生作報告，在帶給學(xué)生思想震撼的同時，也引發(fā)了團(tuán)員們的思考，并使他們校正自己的行動，助力育人目標(biāo)的實現(xiàn)。

幾年來，我校的少年雷鋒團(tuán)打造了兩大特色品牌活動：

一是軍姿好少年。我校探索“軍味”建設(shè)，厚植愛國情懷。結(jié)合少年雷鋒團(tuán)的實際，以站軍姿為突破口對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。每天利用間操時間，在《當(dāng)兵的人》的音樂伴奏下，全校學(xué)生站一分鐘軍姿，操前操后各一次。表現(xiàn)突出的學(xué)生被評為軍姿好少年，學(xué)校專門為這些學(xué)生組織了“軍姿少年講軍知”活動。軍姿好少年們每天三人一組，向全校師生介紹與國防有關(guān)的知識，用軍人的思想與作風(fēng)引領(lǐng)帶動學(xué)生成長。

二是校園正能量。德育處通過多種途徑在校園里凝聚、傳遞、宣傳、發(fā)現(xiàn)正能量。利用廣播、公示板、校訊通、微信平臺等方式將好人好事宣傳出去。這些小事的背后折射出學(xué)生內(nèi)心發(fā)生的深刻變化?，F(xiàn)在，有越來越多的學(xué)生加入關(guān)心他人、熱愛集體的隊伍中來，我校向真、向善、向上的風(fēng)氣愈加濃厚。2016年，少年雷鋒團(tuán)還被評為撫順市第十屆百姓雷鋒團(tuán)隊。

（二）少年科技團(tuán)是強(qiáng)基的搖籃

少年科技團(tuán)在強(qiáng)學(xué)生科技之基方面發(fā)揮著啟發(fā)引領(lǐng)的作用。2016年12月，在雷鋒誕辰76周年之際，我校成立了少年科技團(tuán)。它成為我校校園文化、辦學(xué)特色的一個載體；成為師生鉆研科學(xué)、提高創(chuàng)新能力、展現(xiàn)魅力的一個平臺；成為展示辦學(xué)理念、師生形象和綜合素質(zhì)的一個文化窗口。

我校力求全面培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為創(chuàng)新型人才。我校在成立少年科技團(tuán)之初就明確了其培養(yǎng)目標(biāo)：以科技知識講座為重點，培養(yǎng)科學(xué)文化素養(yǎng)，使學(xué)生做到“講科學(xué)”；以科技教育實驗為平臺，培養(yǎng)科學(xué)實踐意識，使學(xué)生做到“愛科學(xué)”；以科技教育資源為抓手，培養(yǎng)科學(xué)探索精神，使學(xué)生做到“學(xué)科學(xué)”；以科技教育活動為載體，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新能力，使學(xué)生做到“用科學(xué)”。

近年來，我校積極組織學(xué)生參加各類科技競賽，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新能力。先后有近500人次在市級及以上的比賽中獲獎，其中獲得國家級獎勵46人次，省級及以上獎勵214人次。例如，2019年8月，我校學(xué)生先后獲得第二十八屆計算機(jī)表演賽“最佳主題獎”、世界機(jī)器人大賽“冠軍風(fēng)采獎”。

五、以小善大愛為導(dǎo)向，扎實推進(jìn)實踐育人

社會實踐是生動鮮活的教育素材。通過社會實踐，可以把豐富的生活素材引入課堂，用開放發(fā)展的知識教育學(xué)生，讓教育成為充滿生命力的活水。我校通過形式新穎的實踐活動讓雷中學(xué)子充滿正能量，傳遞正能量。

（一）“四個節(jié)點”服務(wù)社會

積小善為大善，善莫大焉。每年的3月5日、4月5日、8月15日、12月18日，我校都要在學(xué)雷鋒的四個時間節(jié)點開展形式多樣的紀(jì)念活動。

（二）“八個社團(tuán)”助人為樂

每年八個學(xué)生社團(tuán)都會組織實踐活動，包括每天幫助老師或同學(xué)做1件好事，每周到學(xué)雷鋒展廳打掃1次衛(wèi)生，每月續(xù)寫1篇雷鋒日記，每學(xué)期參觀1次學(xué)雷鋒展廳，每學(xué)期深入養(yǎng)老院或貧困家庭走訪慰問，每學(xué)期舉行1次雷鋒事跡報告會，每學(xué)年召開1次學(xué)雷鋒表彰會，以及每學(xué)期初一新生要深入雷鋒團(tuán)開展軍訓(xùn)活動。

2011年至今，學(xué)校獲得各級各類榮譽211項，先后榮獲全國國防教育示范校、省級文明學(xué)校、省優(yōu)秀黨組織、省課改示范校、省校園環(huán)境藝術(shù)化單位、省優(yōu)秀家長學(xué)校等。其中，《打造少年雷鋒、團(tuán)踐行核心價值觀》獲得全國中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例，“少年雷鋒團(tuán)發(fā)展及團(tuán)員成長的策略”“構(gòu)建‘雷鋒精神教育場’培養(yǎng)初中生核心素養(yǎng)的研究”兩項國家級課題順利結(jié)題。

多年來，雷鋒精神以其極強(qiáng)的生命力和感召力，影響和帶動著雷鋒中學(xué)一批批、一屆屆師生成長進(jìn)步。放眼未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，我校將繼續(xù)以雷鋒精神浸潤師生心靈，傳承雷鋒精神，廣播雷鋒種子，用實際行動書寫新時代的雷鋒故事，讓雷鋒精神薪火相傳。

（責(zé)任編輯：趙昆倫）