秦靜靜

《百合花》和《哦，香雪》是新版高中語(yǔ)文教材必修上冊(cè)第一單元的兩篇短篇小說(shuō)。這一單元的課文與“青春”有關(guān)，旨在幫助讀者了解青春，珍惜青春。這兩篇小說(shuō)分別敘寫了兩個(gè)不同時(shí)代的青春故事。那么，從這些年輕人的身上，我們能看到什么？受到什么樣的啟發(fā)？接下來(lái)，就讓我們回望那段流金歲月，從中尋找答案。

《百合花》講述的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一位年僅十九歲的小通訊員，為了挽救其他同志的性命而犧牲的感人故事。整篇小說(shuō)以一條“開”滿百合花的被子為線索。通訊員護(hù)送“我”前往包扎所。因?yàn)槊薇欢倘?，“我”和小通訊員一起來(lái)到新媳婦家借被子。后來(lái)，通訊員為救戰(zhàn)友而犧牲。在包扎所里，新媳婦為他蓋上了一條“開”滿百合花的被子。故事的情節(jié)并不復(fù)雜，卻為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)立體、豐滿、充滿青春朝氣的年輕人的形象。小通訊員單純靦腆、體貼細(xì)心，新媳婦美麗俊俏、淳樸善良，“我”熱情開朗、思想先進(jìn)。小說(shuō)中有許多令人感動(dòng)、耐人尋味的特寫片段。

片段一：小戰(zhàn)士在他的槍筒里插上了樹枝和野菊花。如此艱苦、危險(xiǎn)的生活并沒(méi)有消磨掉他對(duì)生活的熱愛(ài)。這在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里是彌足珍貴的。正是因?yàn)檫@份熱愛(ài)，他才會(huì)更加積極地參加戰(zhàn)斗，為美好的生活而努力。

片段二：上戰(zhàn)場(chǎng)前給了“我”兩個(gè)干饅頭。他自己馬上就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，臨走前卻還想著別人，體貼、關(guān)心著他人。在如此艱難的歲月里，他依然真誠(chéng)待人，關(guān)懷、照顧著周圍的人。

片段三：小通訊員犧牲。為什么小通訊員的犧牲會(huì)讓我們覺(jué)得特別的感動(dòng)？此時(shí)的他與前文里的他有何不同？一個(gè)羞澀且?guī)е蓺獾氖艢q大男孩是那樣的平凡、普通、真實(shí)，就像我們身邊的朋友一樣，與女性說(shuō)話時(shí)會(huì)臉紅，會(huì)躲避，但對(duì)死亡卻無(wú)所畏懼！這種強(qiáng)烈的反差讓我們感受到一種崇高之美。

片段四：新媳婦給小通訊員擦拭身體。羞澀的新媳婦一開始連被子都不愿意借給別人，此時(shí)卻為小通訊員擦拭身體，還把新被子蓋在了被炸得血肉模糊的小通訊員的身上。從這一細(xì)節(jié)中，我們能感受到新媳婦對(duì)小通訊員的痛惜、歉疚和崇敬之情。被子上的百合花則象征了小通訊員勇于獻(xiàn)身的高尚情操以及軍民之間純潔、美好的情感。

從這些年輕人的身上，我們感受到了生命的價(jià)值。小通訊員為了他人，為了革命獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；新媳婦為了小通訊員，為了支持人民軍隊(duì)，獻(xiàn)出了自己唯一的嫁妝。他們的身上有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是勇于犧牲與奉獻(xiàn)。我想，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，正是因?yàn)橛幸淮笈袼麄円粯拥哪贻p人，敢于以犧牲小我來(lái)成就大我，我們才過(guò)上如此美好、幸福的生活。

一代人有一代人的青春。《哦，香雪》則抒寫了改革開放初期生活在大山深處的香雪等農(nóng)村姑娘們對(duì)現(xiàn)代文明的向往。故事的情節(jié)雖比較簡(jiǎn)單，卻展現(xiàn)了人物豐盈細(xì)膩的內(nèi)心世界。

場(chǎng)景一：火車開進(jìn)山里，代表現(xiàn)代文明經(jīng)過(guò)九曲十八彎，終于進(jìn)入了臺(tái)兒溝。足見(jiàn)先前的臺(tái)兒溝是非常閉塞、落后的。

場(chǎng)景二：女孩們看火車?yán)锩娴男迈r物。鳳嬌等姑娘對(duì)“金圈圈”“比指甲蓋還小的手表”等新事物產(chǎn)生了好奇。這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了她們對(duì)物質(zhì)文明的追求。香雪對(duì)“皮書包”“配樂(lè)詩(shī)朗誦”“鉛筆盒”的好奇則體現(xiàn)了她對(duì)現(xiàn)代文明及新知識(shí)的渴求。

場(chǎng)景三：香雪踏上了火車去換鉛筆盒。一開始看到火車時(shí)，香雪總是躲在后面，但這次為了換鉛筆盒，她卻勇敢地登上了火車。這是因?yàn)榇砹死硐牒托拍畹你U筆盒給了她以勇氣。

場(chǎng)景四：香雪歸來(lái)。作者花了大量的筆墨寫歸途的環(huán)境，以此來(lái)反映人物內(nèi)心的變化。香雪走在黑黢黢的大山里，由害怕到不害怕，實(shí)現(xiàn)了自我突破。這也是因?yàn)閼阎械你U筆盒給她帶來(lái)了勇氣。

在我們看來(lái)，香雪的愿望委實(shí)不大，她只是想要一只自動(dòng)鉛筆盒。它似乎有一種魔力，可以消除香雪的自卑、怯懦，帶給她勇氣。它引導(dǎo)著香雪向著理想成功地邁出了第一步。

在那個(gè)年代，像香雪一樣的年輕人還有很多。他們雖然身處相對(duì)貧窮、落后的小山村，心中卻裝有一片大海。在改革開放的浪潮中，他們堅(jiān)定地追求知識(shí)、追求夢(mèng)想，勇于改變與創(chuàng)新，成就了中國(guó)現(xiàn)在的模樣。

雖然兩篇小說(shuō)的時(shí)代背景不同，但小說(shuō)中的人物卻具有一定的共性。他們風(fēng)華正茂，懷揣夢(mèng)想，眼里有光，心中有海。正是因?yàn)橛兴麄?，我們才能看?jiàn)如今美好的中國(guó)。當(dāng)代青年正處于實(shí)現(xiàn)黨的第二個(gè)百年目標(biāo)的時(shí)代新征程中，更應(yīng)該與祖國(guó)同頻共振，去追求屬于自己的星辰大海！

本文系安徽省淮北市教育科學(xué)規(guī)劃課題“生命教育視野下的統(tǒng)編高中語(yǔ)文‘文學(xué)閱讀與寫作任務(wù)群教學(xué)研究”<立項(xiàng)編號(hào)：HBJK2103001>研究成果。

（作者單位：安徽省濉溪中學(xué)）